在寫生活中的對話情境時，應該表達人物的特徵或對話中的思想和感受

老師：大部分學生能夠掌握同學的身體特徵，但描述並不能完全反映同學的性格特徵。 學生們閱讀了《一面》、《一雙手》和《火箭總設計師素描》中人物的外貌。

電影放映]師：你能從這幾段話中看出魯迅先生、張英山和總設計師是什麼樣的人嗎？生 （14）：

魯迅先生精力充沛，從他的直發中可以看出。 盛（15）：魯迅先生無私奮鬥，從他瘦到讓人擔心的事實就可以看出。

盛（16）：張英山是個勤奮的人，他的雙手就是最好的證明。 盛（17）：

首席設計師是乙個認真、博學的人，他為自己的職業生涯付出了艱辛的努力。 這從他微微禿頭、表情冰冷、衣著打扮中可以看出。 劃分：

是的，可以看出乙個人的外表，他的性格，舉止和修養。 我們在寫人物的外貌時，也要把握人物的性格特徵和精神品質，在外貌特徵之間做出合理的權衡，使它們成為乙個整體。 通過這種方式，我們描繪的不僅僅是人才"形狀"能夠擁有"神"是乙個活生生的、有血有肉的人。

王紅：“老師您好，我剛才查了試卷，覺得你答錯了題。 ”

老師：“哦？ 我來看看......”

老師：“啊......事實上，這個問題應該.........對不起王紅，老師不細心了，真的對不起！ ”

王紅：“老師，你乙個人要批改這麼多試卷，難免偶爾會犯錯，我只是納悶......我覺得有些不對勁。”

老師：“你真的是個好學老實的好學生，老師承認自己的錯誤，對於你認真做的論文，但是我改正了我的錯誤是我的錯，作為老師，你應該仔細改變你的努力，老師以後一定會更認真地對待你的學習成果！ ”

所謂情境對話，就是在一定的語境下圍繞特定話題的對話，如在商場購物、探望病人、委婉的說服、辯論和反駁、討論話題、接受採訪等，都是常見的對話情境。 注意：

1. 尊重對話者。

2.注意與芹菜的場合。

3.仔細聽。

4. 有條理。

范溫：

有一天，咖啡包廂裡的兩位客人吃完飯退房時，賬單上顯示的金額是78元，而餐廳規定包廂最低消費100元，客人堅持要付78元，於是服務員發生爭執，向餐廳經理投訴， 經理應如何處理此投訴？請設計乙個關於投訴處理流程的對話？

嘉賓：我只花了78元，為什麼要付100元？

經理：您好！ 是的，我們餐廳規定包間最低消費100元。

嘉賓：如果是這樣的話，那豈不是吃虧了？

經理：您可以繼續訂購，直到達到 100 元。

客人：我吃飽了。

經理：如果是這樣的話，我們可以給你打包，你可以帶給家人品嚐，你覺得怎麼樣？

分析：示例：值班時性格開朗，多管閒事。

有一次，下雨天，正好輪到我們小組值班。 我掃完地板，回頭一看，發現地上還有一些泥土和廢紙沒有被掃走。 我看著外面的瓢潑大雨，看著朋友們乙個接乙個地離開，心想：

算了吧，這條路太難了。 於是我拿起掃帚。

將廢紙掃到角落裡。 多麼巧啊，看，她來了，還是老樣子，“馬尾辮”甩了又甩。 見我長得不對勁，她認真的問道

地板被掃了嗎？ 我猶豫了一下，說：“掃.......”掃瞄完成。

她意識到有些不對勁，於是低頭檢視，突然她指著角落裡的垃圾說：“這是什麼？ 當我看到她說出我的“秘密”時，我不在乎該說什麼

沒關係！ 只要你高舉高貴的手，豈不是什麼都沒有嗎？ “不，不！

如果我告訴你我的個人感受，我怎麼能告訴別人和我父親一起旅行？ 讓我們掃一掃吧！ “我們還是朋友！

我不會幫忙這件小事。 說完，我頭也不回地離開了教室。 出了隱兆教室的門，我有點擔心，擔心她明天會去找老師做“小報告”，想了想，走回了教室。

我一推門，就被眼前的景象驚呆了，只見她正在幫我掃角落裡的泥土，而且她打掃得那麼仔細，那麼小心翼翼。 我站在門口，說不出是什麼感覺，於是我拿起掃帚掃了一遍。

語言描寫是指對人物語言的描寫。 俗話說，言語是心靈的聲音。 人物的語言是他們思想的直接體現，因此語言描寫也是表達人物的重要手段。 比如孫儷的《蓮花湖》就有一段精彩的人物對白：

我聽說他們還在這裡。 我不拖尾巴，但我忘了一件衣服。 ”

我有重要的事情要和他談談。 ”

聽他的話，魔鬼會在同一口中建立據點。 ......水生女人說。

**只是偶然嗎？ 我們走吧，快點回來。 ”

我不想去，但婆婆堅持要我再去看他......有什麼好看的！ ”

這是一段家喻戶曉的對話，出自《蓮花湖》中幾位女性的口中。 她們的丈夫離家出走，就要上前線了，她們都想在心裡見到丈夫，但是由於當時的社會環境和人們思想的侷限，她們不敢大膽地表達自己的心聲，大家也沒有直接說要見丈夫， 卻找了各種其他理由和藉口來掩蓋它們。這五句話真實地反映了五位女性的思想活動和內心世界，也從側面體現了她們的聰明和可愛，每一句話都代表著不同的性格。

這種語言描述在表達文字中人物的性格特徵方面起著重要作用。

自己寫。 謝謝。 我是你的老師。

上次為了看書，不小心殺了小雞系統，當時看了《三國演義》，媽媽說："殺死你的小雞！ 我看了《三國演義》，裡面有乙個精彩的故事，是兩國在打架，我想讓好的一面贏，於是我大喊：

殺，殺，殺！ 當我到達時，在晚餐時，我看到我的小雞被殺了，並喊道：“啊！

我說：“那是我在讀書！ 媽媽笑了。

你可以用一些好話寫下你正在做的上一件事，無論你想要什麼。

媽媽在廚房做飯。 有“桌球”的刮刀聲。

給我一些味精”。 媽媽對我說。

我急忙走到飯桌前找到調料盒，舀了一勺遞過去：“給。 媽媽接過來，把鐵鍬翻過來炸了，過了一會兒說：

更多的糖。 我又把它交了過來。 終於炸了，我迫不及待地嚐了一口，“哎呀！

媽媽甚至問我怎麼了。

我好像犯了乙個錯誤！ 我伸出舌頭：“我在撒鹽。 “哈哈哈......

我和媽媽都笑了。

唉，我也寫這個，不！！