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1)農桿菌轉化法。
2)基因重組。
3)不贊成:轉基因玉公尺對玉公尺螟有抗性,而不是所有的害蟲。
4)(答案是合理的)。
這種轉基因玉公尺的果實(種子)也可能含有蛋白酶抑制劑,食用後可能會抑制人體消化酶的活性,使人們無法消化食物而引起疾病,這是有道理的。
不用說,這種轉基因凱恩玉公尺的蛋白酶抑制劑主要集中在莖葉中,人類吃的是由其果實(種子)加工而成的食物,所以不會影響人體對食物的消化。
沒有必要,因為人與害蟲的消化酶結構存在差異,玉公尺中的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,但很可能對人體沒有影響。
沒有必要,玉公尺蛋白抑制劑在高溫下已被破壞,因此不會對人體消化造成不良影響。
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正文可分為三個部分。
1.首先,在菜市場向“我”解釋,我看到乙個盲童和她的父母一起看攤位,我爸爸經常通過撫摸幫助她認識各種蔬菜。
2.再說說盲童名叫明明,是個聰明又有愛心的小女孩。
3、最後,當他說他要接受視力恢復**時,他說他會把腿獻給我,這讓我感到無比的興奮。
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1)植物根細胞吸收礦物元素的過程是一種主動運輸方式,從圖1可以看出,與初始濃度相比,一段時間後,培養基中存在Ca2+
mg2+si4+
濃度不同,Si4+
最高濃度表明番茄對Si4敏感
吸收最少,Ca2+
Mg2+的吸收較多,這與細胞膜上吸收不同礦物元素的載體型別和數量有關
2)從圖2可以看出,A點的光強為0,此時不進行光合作用,只進行呼吸,因此葉肉細胞產生ATP的地方是細胞質基質和線粒體;斑點c對應的淨光合強度為15mg 100cm2
葉? 小時,細胞呼吸強度為5mg 100 cm2
葉? 小時,所以該點的實際光合強度為20mg 100cm2
葉? 小時 3)細胞癌變的機制是基因突變,因此番茄紅素的健康功能是通過保護DNA(基因)免受損害來預防癌症
所以答案是:1)主動運輸載體的型別和數量。
2) 細胞質基質和線粒體 20
3)DNA(基因)。
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1)無機鹽離子通過主動運輸進入細胞,在進行主動運輸時,一方面需要消耗呼吸提供的能量,另一方面需要細胞膜上載體的輔助,這與載體的種類和數量有關,根據圖分析, 鈣2+
一段時間後,Mg2+低於初始值,而Si4+
缺乏量高於初始值,表明番茄吸收的Si較少
2)原生質層包括細胞膜、液泡膜和介於兩者之間的細胞質,所以圖2中不屬於原生質層的,是用放射性同位素標記的尿苷,將該細胞培養一段時間後,含有RNA的結構含有放射性,即
3)在圖3中,C點的合成速率等於呼吸速率,植物葉肉細胞中產生ATP的位點是細胞質基質、線粒體和葉綠體De段CO2
不足,導致氧氣釋放速率降低; 減少fg段的光照,降低氧釋放速率 白天,植物有機質含量最高,為18(g)h,其後呼吸速率大於光合作用速率,積累有機質減少
4)細胞癌變是由基因突變引起的,這會導致細胞膜通透性的變化,可以看出番茄紅素的健康功能是通過保護DNA免受損傷來預防癌症的發生;通過增強細胞膜的通透性,延緩細胞衰老
所以答案是:1)Si4+
運營商的數量。
3) 細胞質基質、線粒體、葉綠體 CO2
**不足,光損失 18(g)。
4)DNA(核酸原癌基因和抑癌基因)。
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(1)葉綠素的提取由無水乙醇(也可以使用丙酮,但因其毒性,中學實驗中不使用),採用紙層析法進行分離,觀察色素帶的寬度,判斷葉綠素a和葉綠素b的含量,如果濾紙條上的顏料顏色較淺, 究其原因可能是研磨不充分,提取顏料時加入過多的有機溶劑,色譜溶液與濾液細線,濾紙條不乾燥,濾液細線不重複
2)在土壤含水量相同、光照條件不同的情況下,弱光下正常光下葉綠素a含量與葉綠素b含量之比較大,葉綠素b對光能的吸收作用較大,光反應產生的ATP和[H]不足,導致C3的還原率降低,C3的最大消耗率較小
3)實線代表光合作用,虛線代表呼吸作用,光合作用的溫度範圍較小,從兩條曲線變化很大,超過50的光合速率為0,呼吸速率仍然很大,因此可以推斷出與之相關的酶對高溫環境溫度為35時更敏感, 從圖A可以看出,有機物的淨積累量=真光合作用吸收CO2的速率——呼吸作用釋放的CO2的速率,有機物的積累量為;植物生長最好意味著有機質積累速度最快,相同溫度下光合作用和呼吸作用的差異最大,可以判斷為符合30的話題。 當該比率從30減小到20時,真實光合速率降低,呼吸速率降低,光補償點向左移動。 植物葉肉細胞中產生 ATP 的場是葉綠體、線粒體和細胞質基質
因此,答案是:(1)顏料可溶於無水乙醇 紙色譜法 顏料帶的寬度(或顏料帶顏色的深淺)。
研磨不充分,層析溶液達不到濾液細線。
2)葉綠素a在光下較弱,光反應產生的ATP和[H]不足。
3) 光合作用 3 30 左葉綠體、線粒體和細胞質基質 (1) 顏料可溶於無水乙醇 紙色譜法 色素帶的寬度(或色素帶的顏色陰影)。
研磨不充分,層析溶液達不到濾液細線。
2)葉綠素a在光下較弱,光反應產生的ATP和[H]不足。
3)光合作用 3 30 右葉綠體、線粒體和細胞質基質。
還不如自己動手,我真的不會隨便看一眼,我用*表示分界符。 >>>More
在今天的中文課上,我們學習了一篇課文——《番茄太陽》。 讀完課文,我非常感動,眼淚在眼眶裡打了好幾圈,快要倒下了,心中頓時湧起了萬千種情緒。 >>>More