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匿名使用者2024-01-28希望下面的教案對您有所幫助，並幫助您安排了版本。
小班數學教案：三隻熊的早餐。
活動目標： 1.感受並發現故事情節中物體的數量和大小與三隻熊之間的關係。
2.願意為三隻熊安排早餐，並能夠大膽地表達自己的想法。
活動準備：每個孩子都有一張手術紙、乙個小盒子、6個蘋果和課件。
活動流程： 1、觀察熊家族，告訴我通過比較來感知“高”、“矮”、“不高不矮”。
1. 老師：孩子們，他們是誰？ 崽崽乙個人嗎？ 還有誰？
2.老師：哪一位是爸爸？ 你為什麼說他是爸爸？ 哪個是小熊？ 為什麼？ 那媽媽呢？
3.總結：在我們家，一般情況是父親最高，寶寶最矮，母親不高不矮。
二是論證是營造小熊一家吃早飯的情境，通過分碗事件，區分“大”、“小”、“不大不小”。
1.老師：熊家今天要在草地上吃早飯，碗在哪裡？ 已經準備好了三個碗。
2.老師：你怎麼知道碗是給爸爸的？ 什麼顏色的？ 哪乙個是給媽媽的？ 什麼顏色的？ 寶寶呢？
3.情況是“分蜜”，體驗蜜量與三熊的關係。
1、老師：今天，小熊一家將吃四種早餐。 他們會吃什麼？ 請猜一猜。
2. 老師：這是什麼？ （蜂蜜）第一頓早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個是第一瓶......
3.老師：熊爸爸用的是什麼瓶子？ 為什麼？ 小熊的奶瓶尺寸是多少？ 為什麼？ 熊媽媽的瓶子尺寸是多少？ 為什麼？
4.總結：正常情況下，爸爸的胃口最高，最大，所以他吃的蜂蜜最多。
四是情境“分玉公尺”，感知“粗”和“細”。
1. 老師：第二頓早餐是什麼？ 剛才，蜂蜜瓶高高低低，一下子就能看出來。 玉公尺的高度都一樣，怎麼劃分呢？ 為什麼？
2、引導孩子通過肢體語言感知“粗”和“細”。
人們談論脂肪，玉公尺談論粗糙（動作提示），慢慢地，它變得......（擰緊）沒問題。
老師：熊爸爸胃口最大，吃玉公尺最粗......
五是形勢“分蘋果”，引導孩子操作。
1.明確要求：什麼是第三份早餐？ 有多少個（蘋果）？ 如何劃分，他們是這樣劃分的：熊爸爸吃得最多，熊寶寶吃得最少，熊媽媽吃得不多也不少。
2.兒童操作。
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匿名使用者2024-01-27目標：
1 感受並發現故事情節中物體的數量和大小與三隻熊之間的關係。
2.願意為三隻熊安排早餐，並能夠大膽地表達自己的想法。
活動準備：每個孩子有乙個小盒子，6個蘋果，乙個帶三隻熊的底盤，以及ppt活動過程
1.觀察**，找出熊喜歡吃什麼。
1 向熊展示：這是誰的家？ 他們有多少隻熊，猜猜他們是誰？
2 熊家馬上就要吃早飯了，所以要看看熊喜歡吃什麼。
2.分發食物並感知熊的大小和數量。
1 分發器皿並說明原因。
2 點玉公尺和蜂蜜罐子和狀態原因。
3 操作博弈：劃分蘋果並說明原因。
3. 推廣活動：反思遺留問題。
1 找出剩下的哪些東西沒有得分，猜猜熊爸爸會找到哪盒魚。
2 開啟蓋子以引起思考。
活動評價：整個活動貼近孩子的生活，適合小班孩子的年齡特點。 活動中有多種教學方法，如比較法和遊戲法。 在活動中，孩子們可以根據自己的生活經驗，感知物體的數量和大小與三隻熊之間的關係。
孩子思維活躍，說話大膽，提高了孩子的語言能力。 在教學過程中，老師設計了問題，讓每個孩子都積極、積極、愉快地參與到活動中，氣氛熱烈，達到了預定的目標。
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匿名使用者2024-01-26兩隻小熊和媽媽有兩件寶物，一件叫蕭。
肥熊，一種叫小瘦熊的白。
飯菜是du，飯桌是幹的。
芝乾淨乾淨，瓶子裡有個漂亮的。
DAO之花。 熊媽媽為小胖熊和小瘦熊準備了香糕和一鍋甜蜜。
吃蛋糕時，小胖熊一手拿著碗，一手拿著小勺子，一口一口地吃，一聲不吭，喝蜂蜜的時候，雙手捧著杯子慢慢喝，不灑出來。 小瘦熊吃蛋糕的時候，麵包屑從桌子上掉下來，喝蜂蜜的時候，他張大嘴巴邊喝邊灑，蜂蜜流到小瘦熊的身上，粘糊糊的，沒朋友願意和他一起玩。 小瘦熊獨自一人來到草地上，躺在草地上打了個盹，但很快就被聲音吵醒了。
他睜開眼睛，看著，哇！ 那麼多螞蟻和蜜蜂爬到小瘦熊身上，吃掉他身上的蛋糕屑和粘稠的蜂蜜。 小瘦熊嚇得逃到屋裡，趕緊把身體洗乾淨。
晚飯後，小瘦熊懂事了，端端正地坐在小椅子上，安靜地吃著蛋糕，喝蜂蜜的時候也不灑水濺水，把碗裡的東西吃得乾乾淨淨，真是太好了！