幼兒園語文《送你一把傘》語言表達的教案怎麼寫???

幼兒園語言教案：給你一把雨傘。

教師：曲老師

活動目標： 1.在聽、看、討論、講述中熟悉故事的內容。

2.學會用連貫完整的語言來講述故事中的對話。

3.了解幫助他人的道理。

活動準備：1、故事動物卡片一套; 四張小傘卡。

2.一套多媒體吳拍教學軟體。

3.一些故事動物頭飾; 有幾張獎盃、鮮花、蘋果的卡片。

活動流程： 1、開始部分：

老師：“今天老師給孩子們帶來了乙個故事，我們一起聽好嗎？ 你必須仔細聽，因為聽完之後，我要考驗你。 ”

二、基本部分：

1）老師一動不動地一遍又一遍地講故事。

2）通過提問幫助孩子理解故事。

1.老師：“故事講完之後，你們在故事中都聽到了什麼？ “讓孩子們暢所欲言，根據孩子們的敘述，展示動物的卡片，讓四個孩子操作小傘卡片，加深故事中人物的印象。

2.老師：“除了用雨傘幫助大象，小動物還能做什麼？ ”…

3.老師：“你們都想得好，說得好，咱們再聽一遍，看看故事，小動物幫助大象的時候說了什麼？ ”

1.學會講故事對話。

老師：“誰能告訴我小動物在幫助大象時說了什麼嗎？ （借助電腦螢幕，讓孩子學習說對話，以為是個題，然後分組學習。 ）

2.拓展語言，滲透思想道德教育。

老師：“如果你在雨中看到一頭大象，你會幫助它嗎？ 你會對大象說什麼？ ”…

4）遊戲“傳奇**”。

孩子們戴上動物頭飾，分成四隊，傳遞一句話幫助大象，看哪支隊伍通過得快、正確，並給孩子們適當的獎勵。 （這是使用計算機聲音、影象和獎盃、鮮花和蘋果卡片完成的。 遊戲玩了兩次。

寫下如何在下雨天給他一把雨傘。

[活動目標]。

1.幫助孩子在情景表演中理解故事內容，並能與同齡人一起大膽想象故事情節。

2、引導孩子學會說句：大象，我的小花傘借給你，是給你擋雨的。 體驗同時幫助他人的樂趣。

3.鼓勵孩子積極參與同伴討論。

【活動籌備】

一些實體花傘，一些動物手飾，燈光**，故事磁帶，物理投影儀和5個故事**。

【活動流程】

1.孩子們兩人一組拿著一把小花傘，營造出“雨中行走”的情境。

2. 開啟物理投影儀。

老師：你看，森林裡的小動物們也撐著小花傘出去散步，我們一起和它們打個招呼吧。 嘿！ 我的好朋友大象為什麼不出來？ 誰看到了大象？

1.老師：哎呀，大象為什麼不出來玩呢？

請孩子們大膽地說出原因）。

故事的名字“給你一把雨傘”貼在電視上）。

3.孩子與同齡人交流，思維方式不同。

1.老師：我們來幫大象想辦法吧！

2.當孩子們自由討論時，老師可以參觀指導和傾聽。

3.個別孩子在小組面前講述。

4.老師總結並用“笑臉”展示大象。

老師：你看，孩子扶著大象，他現在的表情是怎樣的？ 當你幫助大象時，你感覺如何？

1. 老師：大象現在出去玩了嗎？ 它有雨傘嗎？

如果你是乙隻小動物，你會對大象說什麼？ 將採取什麼措施？

3. 老師：故事中的動物是怎麼說的？ 讓我們繼續聽。

第五，用動物紙偶學習“大象，我的小花傘借給你，它將成為你避雨的地方”這句話。

1. 兒童單獨和集體發言。

2.討論：為什麼小的傘能擋住腳趾的雨？那麼熊的雨傘可以防止大耳朵被雨淋呢？

4. 討論：為什麼大象不願意接受小動物的幫助？ 大象被雨淋溼了，久了怎麼辦？

1.老師：好在是春天，下著小雨，所以大象仍然可以在大樹下避難。 但是你看，樹還在漏水，我該怎麼辦？

2.孩子們自由討論並提出想法。

1. 老師：誰來幫忙講故事？ 結局到底是什麼？ 讓我們靜靜地聽。

2.簡要描述故事的結局。

3.故事主題的概要。

8. 活動結束：