什麼是小學生的扇子作文500，小學生的扇子作文是什麼

超級愛書人【500字】。

有一次，我和媽媽在書店裡看到了一本期待已久的書——《為什麼是十萬條褲子（海生版）》。 我懇求媽媽幫我買，她終於同意了。

當我們走進房子時，我甚至沒有脫鞋就去看書了。 結果，媽媽的聲音突然提高了八倍，她皺著眉頭大聲對我說：“家坤，你回家第一件事是什麼？

哦，脫掉鞋子，洗手，放下行李。 我用不耐煩的語氣說。 “那你就不急著去做吧！

媽媽大聲吩咐道。 唉，媽媽的命令很難違抗，我一分為二，把該做的都做完了，正準備繼續看書。 媽媽又急忙停下來說

嘿，我們先做功課吧！ “好吧！ 我用粗獷的聲音放下了書，但我心想

不，我得想辦法讀書。 可是，媽媽推了我一把，說：“去做功課吧，別耍花招了！

所以，我只好先乖乖地做功課。 過了一會兒，媽媽來找我說：“媽媽要出去買菜了，你要好好在家！

沒關係！ 我爽快地答應了。 不過，我這麼說，心裡卻在想：

嘿，這是你讀書的機會！ 母親走後，我拿出書，津津有味地讀了起來。 媽媽回來了，我一聽到腳步聲，就趕緊把書藏在床底下，又拿出作業。

當我媽媽進來時，她問我是否完成了作業，我說：“沒有，有點接近。 媽媽走過來看了看，說：

我是超級愛書人嗎？

它是五顏六色的，它是華麗的，這是讓我著迷的地方。

我記得有一次，我和乙個好朋友吵架，我們互相忽略了。 於是我回家聽了聽，一聽，就感覺到一股氣息從腳下衝到頭頂。 我突然覺得自己被賦予了力量。

我對朋友的憤怒也消失了。 一切都經過深思熟慮。 我覺得我也在犯錯誤。

只是當時我被憤怒沖昏了頭腦。 現在我冷靜下來了，我慢慢地想了想。 所以我推薦那位朋友也聽這首歌。

不到一天，他就主動來找我道歉。 把一對敵人變成朋友真的讓我著迷。

還有一次，我在聽**，我真的被它迷住了。 我聽說乙個朋友讓我打桌球，這是我最喜歡的運動，但那次我斷然拒絕了。 也許是我太著迷了。

每當我和同學吵架，有不和的時候，耳邊不時響起優美的歌謠《公尺香》，我就陶醉了。 有一種力量催促著我和朋友相處，這就是**的魅力。 每當我在思索和憂慮時，《關心》這首歌就會在我耳邊響起，我陶醉了，眼淚會掉下來，歌裡的每一句話都讓我有同樣的感受，這就是**的力量。

每當我受委屈時，難過。 傷心的時候，《星星哭泣的夜晚》這首歌不停地在我耳邊迴響，我也會仰望星空，告訴自己不要再哭了，要向星星學習努力發光，不要難過; 每當在學習中遇到問題，聽到《水手怕水》這首歌，我也會學會放飛自我，奮力衝刺，戰勝困難，勇往直前......

生活因為**而更美好，我因為**而更快樂。 讓我著迷，我喜歡，我愛，我的生活是不可分割的。

小時候，我不知道那是什麼，但從那天起，我就真正明白了。 那是乙個陰沉的早晨，（那天早上，天空陰沉沉的）。 在街上，每個人（臉上都帶著沉悶的表情，就像這種天氣一樣）表現得好像每個人都被這種幽靈天氣感染了一樣。

我也一樣，看到這樣乙個死氣沉沉的早晨，我的心情也是會傳染的。 我無精打采地走回家，獨自坐在沙發上，想象著如何度過這無聊的一天。 突然，我想起了哥哥心煩意亂的時候，他曾經把自己關在房間裡，聽沒有歌詞的音樂。

我拿出一盤磁帶（上面有磁帶）“世界名歌”......我開啟錄音機，欣賞著我什麼都不懂的**。 聽著聽著，我閉上了眼睛，回想著剛才看到的，彷彿看穿了我的心，帶著沉悶的心情，我彈奏了一段沉悶的段落。

我恍然大悟，原來是**為我營造了這種氛圍，讓我想起了那些讓我不開心的事情。 我覺得這很有趣，所以我繼續思考剛剛發生的事情。 這時，錄音機的兩個喇叭播放了非常歡快的跳躍**，我的心突然沒有剛才那麼沉悶了，反而感到很開心，很開朗。

回想起來，為什麼我的心情發生了180度的變化？ 原來是因為**為我營造了這種氛圍（改變了我的心情），彷彿是在安慰我，讓我敞開心扉，對生活微笑。 我很好奇。

還沒等我明白，第二首歌又開始了。 我像剛才一樣閉上眼睛，仔細聆聽每乙個美妙的音符。 這一次，一幅美麗的畫面出現在我的腦海中。

雖然音樂中沒有一句歌詞，但畫卷中的畫面卻在我腦海中栩栩如生。 我彷彿在創作這首樂曲（作曲）時體會到了作者的心情，他彷彿把自己心中想象的一切都寫進了音樂裡，**把作者的心情傳達給了我，我覺得這首音樂是作者對未來的想象，也激勵著我們對未來充滿信心。 **停下，我彷彿還陶醉在美妙的**聲音中，它就像乙個懷抱的朋友在聽乙個朋友的故事，它就像乙個母親為孩子緩解心中的悲傷，就像乙個長輩為我指明前進的道路......

我現在明白了，如果生命中沒有**，那麼這個世界就會像那幽靈天氣一樣死氣沉沉; 但隨著**在生活中，世界將像孩子一樣充滿活力（它將變得豐富多彩）。 欣賞**真的讓我著迷！

閱讀讓我著迷。

俗話說，書中有顏如玉，書中有**房子。