我怎樣才能幫助我的寶寶改善他的作文，我怎樣才能幫助我的孩子改善他的作文？

1.事先想好想法，用一句話表達出來，最好不要超過20個字。 然後整個文字都圍繞著這句話展開。 將這句話（或這句話中的關鍵詞）分散在整個文字中，在整個文字中使用 10---20 次的頻率。

2 .標題是乙個想法的視覺表示。

不要問“什麼是幸福”、“我看到了幸福”、“幸福是什麼感覺”、“幸福就是幸福”、“家庭關懷就是幸福”等“有疑問、寬泛而直截了當的問題”。

可以用“幸福之花在奮鬥的沃土中綻放”、“幸福是心中春天的聲音”、“幸福是冬天溫暖的陽光”來代替。 這稱為意見的視覺表示。

3.。高密度敘事。

對於一般示例，它應該用 50-80 字完成。 乙個好的例子應該用 100-150 字來描述。

中低分作文往往描寫的例子沒有技巧、節制、沒有情感，是全文抒情風格的兩層皮。

例如，以下敘述是合適的：

在人群中，乙個人被緊緊地綁在木樁上，死亡的陰影正在向他靠攏。 當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，我記得他說過的話，“也許你審判我時比我接受它時更害怕！ “是的，這就是真理的力量，它給所有堅持它的人帶來巨大的力量。

雖然熊熊大火摧毀了布魯諾的身體，但它永遠無法摧毀他為真理而跳動的心。 “

要有描述性和情感性，然後才說出你被引用的人的名字。 不要告訴讀者“是誰，在哪裡，因為什麼，你做了什麼，有什麼起起落落，結果是什麼，精神是什麼，向他學習什麼”，“平淡無奇，蘿莉囉嗦，寂寞，舉例後五百字就出去了。

4、結構不一定要精緻，但一定要“時尚”。 併排板結構仍然易於使用。

5.。作文還應該有真誠的東西要表達，比如真實的意見和想法，真實的情感，以及真誠欣賞的人和事。 寫作能力差的人，有能力通過真誠地表達自己來打動人心。

我孩子的日記。

複製也白讀。 我還抄了很多好句子和段落，其中一些被用在了作文中，老師對他這幾次的作文評價很高。 讓我們發布他的一些摘錄：

媽媽還在哭泣，晶瑩剔透的淚水一滴一滴地從她的臉上滑落，碎成無數的眼淚。

進屋後，胡小浩脫下鞋子，輕輕收起。 踮起腳尖，拿著滑板，像乙隻不想引起注意的小老鼠，悄悄地溜進了他的小屋。 他把手放在門把手上，小心翼翼地擰著......

平移，平移，......在期盼和等待中，為期半個月的夏令營終於在今天開始了。

頓時，教室裡的嘰嘰喳喳聲消失了，就像一群嘰嘰喳喳的麻雀突然飛走了。 大家都瞪著圓溜溜的大眼睛盯著那個男人，好奇地看著這個男人，高大的，很強壯的，眼睛小，單眼皮。

我為我的孩子買了很多她的作品。 它不僅對作文和中文成績的提高很有幫助，而且對孩子的成長也很有幫助。 比如，孩子越來越獨立、懂事，壞習慣也越來越少......

想要提高孩子的寫作水平，不是一朝一夕的事情，需要積累閱讀和練習寫作，從而提高自己的寫作能力。 家長可以嘗試從以下幾個方面進行引導： 1.學會閱讀。

這裡的閱讀不是簡單地翻頁，而是真正用心閱讀。 不要求多讀，而要透徹讀，你讀的每一頁，必有一頁收穫。 這就要求孩子在閱讀過程中要閱讀、記憶、思考，理解文字的意思; 記錄好單詞和好句子; 想想作者在寫這篇文章時想傳達什麼？

等一會。 只有學會閱讀，收穫才能事半功倍。

2.學會模仿。

一旦你學會了閱讀，你的腦海裡就會有一些“庫存”。 如何“倒”這些“股票”，可以嘗試讓孩子“抄襲”作文。

就是把課外學過的課文或讀過的文章，進行“葫蘆畫勺”。 模仿構思思路，規劃文章布局，寫出不同的內容，從范文中學習單詞和句子，為文章增添色彩。 哪裡有模仿，哪裡就有創作，而這種模仿是通往獨立寫作的橋梁。

3.學習練習寫作。

字數可多可少，多說少。但要注意的是，要有乙個明確的中心，能讚真善美，抨擊虛醜，描繪祖國壯麗的山川; 可以寫自己的衣食住行，記錄花草蟲魚等，只有勤練筆，不僅可以積累書寫素材，還可以逐步提高自己的語言表達能力。

在此基礎上，如果家長能指導孩子修改作文，那就更好了。 只要你一步乙個腳印，相信通過努力，孩子的作文水平一定會提高。

1. 多讀書，多想一想。

俗話說：“讀一萬多卷，寫得像神一樣”，“三百首唐詩熟了，就寫不出詩吟”。你讀的書越多，你積累的就越多。

不愛讀書的人一定寫不出好文章，少讀書，少積累詞彙，空腹，無話可說，寫的文章也乾巴巴的，讓人看不懂。 愛讀書的人知識面廣，詞彙量豐富，各種典故和名句觸手可及。

但家長不能把讀書等同於讀書，我不同意這種做法。 要鼓勵孩子涉足所有感興趣的領域和各個領域，開闊視野，豐富知識，通過閱讀獲得豐富的語言積累和語言經驗。

但如果只靠讀書，就做不到，就得勤於思考和積累。 同時，家長可以與孩子討論書的內容，對文章的看法，多問孩子問題，和孩子一起分析文章的結構和語法。 培養孩子的思維能力和感知能力。

2.培養孩子的觀察能力。

要寫好，就要有敏銳的觀察力，這種觀察力不僅是與生俱來的，也是可以培養的。

我們可以和你的孩子一起玩小遊戲，例如，如果你一起去公園或動物園，你和你的孩子觀察一種植物和一種動物，然後你互相描述你正在觀察的物體的形狀和細節。 如果你的孩子在上學，你可以讓你的孩子放學回來，告訴你班上有多少人穿連帽衫，或者有多少人有拉鍊夾克，有多少人扣了衣服的扣子，等等。 從小事做起，一點一點地培養孩子的觀察能力。

慢慢地，孩子會養成觀察的好習慣，在生活和學習的過程中，他自然會觀察得更多，所觀察到的東西會積累成他日後寫作的材料。

3、勤於練習，彌補笨拙。

所謂熟能生巧，勤奮可以彌補笨拙，可以讓孩子從日記開始，一天四五個十字架，內容不限，隨心所欲地玩，寫心情，寫今天發生的事情，讓孩子寫出更熟悉的東西和物體，甚至可以抄寫一段孩子最喜歡的文字。 寫得更勤奮，會讓人越來越善於控詞，越來越熟悉。

另外，家長可以和孩子玩小遊戲，比如指出乙個物品——花瓶，讓孩子加形容詞來形容花瓶，孩子可能會說“漂亮的花瓶”，然後要求再加兩個字，然後孩子可以說“漂亮的白色花瓶”，再加字，孩子可以把花瓶加到句子裡**， 花瓶裡的花長什麼樣子，等等。 你和你的孩子互相提問做練習。 這種練習做得越多，漸漸地，孩子的句子就會豐富，描述也會更準確。

我認為關鍵是從以下三個方面入手：

1.仔細觀察。 仔細觀察是提高寫作水平的金鑰匙。 只有仔細觀察生活，比如關注身邊的小事，關注生活中的小事，才會有真實感。

深刻感知生活，如表達自己對生活中事物的想法和看法，對現象進行分析和思考。 如果不把握“觀察”的金鑰匙，作文的“鐵門”就無法踏入。

閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 “熟悉三首唐詩，不會作詩，也不會吟誦。 我們強調需要多讀書，有選擇地閱讀，更重要的是，要理解我們閱讀的文字的結構、技巧和語言特徵。

3.經常練習筆。 定期練習寫作是提高作文水平的關鍵。 如果想進入作曲之門，尋求持續改進，多練習就更重要了。

寫日記是練習寫作的有效方法，如果你堅持每天寫日記，你就會為以後的寫作打下堅實的基礎。

寫日記，每週一篇論文，把它看作是一篇論文。

如何寫一篇好文章。

1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。 嘗試一下備考。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。

5、堅持寫日記，既能練習寫作，又能積累素材。

6.學會引用名言，引用神仙的詩歌，使你的文章更有說服力。

7、文章中運用好詞好句，好詞好句，可以給你的文章增添色彩，昇華文章。 但應該恰到好處，不要太多，太多會顯得華而不實。

8.學會應用，即靈活變通的能力，從而應對一切變化。

9.親近大自然，節假日外出，多看多見多識廣。

10. 親近大自然也可以讓你的素材收藏更加豐富多彩。

我通常讀更多的作文，但如果我在三年級，我必須讀四年級的作文。 對於五年級，看看六年級的作文。 六年級，你要讀初中的作文。

我不能說6年後還在讀四年級的作文，那寫起來從來都不好，多讀，多背，多讀，好字好段落。。我的回答不是字越多越好，就看能不能用了，如果用的話就按照這個方法，肯定能用，不信就試試吧，採用乙個對我有好處，打字不容易。。。

帶他出去散步，玩得開心，尋找靈感。

給他看一些范文、滿分作文等等。

多教他好詞、好句子、好段落。

經常訓練他，指出一些風景或事物，讓他描述，讓他讀名著，讀古詩、名言、格言。

或者給他一篇命題文章，多練習。