小學生作文怎麼寫，小學生作文怎麼寫

清楚地寫下事情的發展就足夠了。

首先，積累足夠的詞彙量，以及對這些詞語的正確理解和正確使用。 漢語詞彙散布在古代和現代中國及外國的優秀文學作品中。 廣泛的閱讀和仔細的積累會有所幫助。

其次，培養深入閱讀文章的能力。 閱讀一篇文章不僅要理解內容，還要了解風格、結構、技巧和主要思想。 你不能總是讓自己成為讀者，但你應該從創作者的角度思考。

作者說了什麼，他怎麼說，他用了什麼技巧，他想表達什麼關於世界的知識和觀點。

第三，對古代語言文化有基本的了解。 掌握古代語言的基本詞彙和特點，閱讀簡單易懂的古典漢語，了解古代文化的常識，古人的觀念和追求。 既是對中國傳統文化的傳承，也是對傳統文化的反思。

只有追溯本源，才能傳承和發展。

第四，在理解的基礎上，背誦足夠的古詩和文字，對知名古代作家有基本的了解。 在小學階段，最好熟悉所有需要背誦的古詩和古文，有深刻的理解，永不忘記。 對於李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等知名作家，最好是閱讀相關傳記。

一方面有利於理解他的作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。

第五，觀察、體驗、閱讀、思考和表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗，就不可能對世界有感性的認識，沒有廣博的閱讀就不可能加深對世界的理解。 這裡閱讀範圍廣，不僅限於文學作品，還有政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理學等方面的著作，不僅可以拓寬他們的知識面，還可以提供不同的世界觀和不同的解決問題的方法。

對自然、對社會、對生命的思考，是我們表達的基礎。 如果不對這些問題進行個性化思考，人們就會走上同樣的道路。

小學作文不僅是對語言表達能力的考量，更是對整個語言能力的綜合考核。 沒有經驗，沒有閱讀，沒有思考，空洞的表達就打動不了人的心。 小學作文雖然有本領，但所有本領的前提是實力的提公升。

從簡短而朗朗上口開始。

很多小作文喜歡在開頭用“一天”，然後來來回回，從他和父母的言行，到美麗的風景，太陽很大等等。

看完一大段，你甚至不知道他想在整篇文章中談什麼。

其實就是這個孩子編字數，先編幾十個幾百字，然後簡單說幾句話，一篇作文就完成了。

顯然，這樣的文章是不合格的。

因此，孩子的作文要短小精悍，最好盡快進入正題，讓老師知道你作文的想法是什麼，這樣才有“好的開端”。

文章的段落應該清晰和交錯。

對於許多孩子來說，一篇文章從頭到尾都密密麻麻地擠滿了一整段。 這種作文讓人看得累得看不下去，對讀起來也沒什麼興趣。

無論你寫了多少字，一篇有部分和整齊頁面的文章讀起來都很舒服，你會發現這篇文章交錯而有吸引力。

過渡應該是自然和流暢的。

過渡句將是老師重點關注的部分，寫好過渡句不僅會讓作文的邏輯更加流暢，還可以更好地表達段落的要點。

許多孩子不知道如何在段落之間連線，在完成一件事後跳到另乙個段落。 這會使文章看起來僵硬和不完整。

結構清晰且合乎邏輯。

對於一篇好的文章，它的結構必須清晰、完整和有層次。

對於小學生來說，很容易記錄寫論文的賬目。 他先做了什麼，他做了什麼，他吃了什麼，他遇到了誰。

當一篇文章下來時，沒有重點，沒有結構，沒有邏輯。 這主要是因為孩子沒有構思文章的能力，也不知道如何支撐文章的骨架。

結束點問題。

一篇好的文章應該以乙個主題結束，最好昇華一下。 這將使整篇文章更上一層樓，給人一種一氣呵成的印象。

1.用一句話概括全文的要點（需要練習）2在分割槽結構中，將文章分成5段，用一句話寫出每段的意思。

3.有意識地呼應文章的開頭和結尾，或倒敘、插曲，（這個不需要教） 4看每一句話的意思，再選擇一些合適的修辭，用到合適的寫作技巧，如象徵、聯想、陪襯、從小到大等，（注意！ 不要太多，否則會讓人覺得他們在炫耀自己的文藝才華和浮華）

5.適時可引經典，可開頭或結尾編一兩句名言，然後表達自己的感受（成語、詩詞、詞句、優美的句子，平時更注重積累！ 這是乙個亮點！ 好吧，手寫下來，比如。

對於小學生來說，如何寫論文，個人對寫論文的感受，寫得好不好，個人感受不是捷徑，理論上的東西說太多也沒有多大效果。 關鍵在於平時的積累和靈活運用，**寫出自己的想法，文藝的微妙優雅的表達，寫出思想，寫個性，寫出特色，寫出自我，可以跟著不抄襲，可以判斷而不極端，就會有人欣賞！ 我個人認為，一篇好文章是一時興起寫的，然後經過錘煉和修改！

一口氣做到應該是少數。 此外，寫論文時要注意三個步驟：

1）在語言方面，有必要建立乙個“詞彙庫”。

2）要加強材料的積累。

3）要加強意識形態的積累。

仔細觀察身邊的事物，在寫作文的過程中，寫下你觀察到的、聽的、看到的、聞到的、寫的，不一定是什麼好詞好句，只要有真情實感，寫下你心裡想的，注意對人或事的描寫。 你可以買一些作文書給他看，多讀多讀，用字母來體驗，作文的內容，他看過一遍就知道下次寫作文的時候，可以按照作文的想法來寫，也可以模仿裡面的句子， 然後慢慢地嘗試安排句子等等。

1.多和他一起玩，問他在這個過程中的感受，問他覺得有什麼有趣的地方等等，這樣他就可以多想點。

2.購買有意義的故事書或童話故事，培養他的閱讀能力。

3.最好讓他寫日記，不多寫字，只寫他每天的心情，遇到什麼奇怪的事情等等，時間長了，他就可以練習文字，提高表達能力。

要寫論文，首先選擇乙個主題並收集資訊; 更重要的是，你不能寫日記，也不能寫得太長，最好加上好的單詞和句子。 （順便說一句，我是五年級學生）。

發揮你的想象力，寫下任何想到的東西。

我記得小時候，我不喜歡寫散文，生活單調，因為我覺得沒什麼可寫的。 小學生的作文大多是寫到自己的所見所聞，豐富了孩子們的課外生活，也要求他們多表達自己的意見。

很簡單，如果你在寫筆記，把時間、人物、地點描述清楚，讓讀者清楚了解發生了什麼，在文章末尾寫下自己的感受，談談事件的感受。

自己想想，一定要寫出來，不能抄襲。

寫關於人的文章。

我最佩服的人是中國的飛人劉翔。

據我所知，洛桑一直是劉翔的福地。

2002年7月2日，初出茅廬的劉翔在洛桑大放異彩，以13秒12的成績打破了沉寂了24年的青年世界紀錄，也打破了李彤保持的亞洲紀錄。 不過，當時劉翔只獲得亞軍，冠軍被美國的詹森奪走。

2004年8月27日，在雅典奧運會男子110公尺禪欄決賽中，劉翔以12秒91的成績奪得金牌，追平了英國選手科林·傑克遜的紀錄，打破了12秒95的奧運會紀錄，為中國人在短道速滑專案上創造了乙個奇蹟和神話！

2006年的洛桑，體育場燈火通明，晚風吹拂。 110公尺欄跑道前，又一場激戰即將拉開帷幕。 劉翔緩緩走上起動檔，抬頭望著前方，眼神堅定而自信。

槍聲突如其來，劉翔如箭般向前衝去。 兩年前的雅典奧運會上，那個一路咆哮著向前的中國男孩被代表。 身穿綠色衣服的劉翔，彷彿在紅色跑道上打滾，飛......按下，加速。

在衝過終點線的那一刻，劉翔又回頭看了一眼背影。 雅典的場景彷彿重溫了昨天。 劉翔率先衝過終點線！

在大螢幕上播放：12.88秒！ 一項新的世界紀錄突然誕生。

我覺得劉翔打破了世界紀錄，為國家贏得了榮耀，這讓我欽佩，值得我學習，我也想為班級贏得榮耀。

選我。

自古以來，誠實守信一直是中華民族的美德，它教會了我不要說謊，要誠實守信。

記得有一次，乙個“洋人”（意為外國人）去買西瓜，那天太陽如火，於是要買點西瓜解渴，但老外人不懂中文，只好指著這些西瓜攤，老人拿起刀切了一小塊西瓜給“老洋人”品嚐， “老洋人”津津有味地啃了幾口，說了幾聲：“好，好老爺子嘲笑老外。 “老洋”拿起乙個西瓜看了一會兒，對老人說了一句英語。

但老爺子聽不懂悠里的英文，就指了指，“老洋”看到了，還指了指這些西瓜。

最後，老外拿起乙個大西瓜，然後，掏出錢包遞給老爺子，讓老爺子拿錢，其他人圍成一大圈說：“叔叔，拿大的，快點。 老爺子拿了好5塊錢去搜查，然後拿了2塊錢還給了“外國人”。

有人說：“叔叔，太好了！ 有人說：.

叔叔，你的行動總是值得學習的。 ”

我認為中國人的誠實守信精神永遠值得學習。