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匿名使用者2024-01-27學生要放鬆管理，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但像你這樣告訴他一些貼近自己生活的事情，在孝道之前，要時刻把握學生的心態，為了學生喜歡的最大支援，如果孩子的想法太極端，你應該用他們的思維方式來引導， 帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此活躍起來，關注自己感興趣的活動。我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子們建立良好的關係，能夠融入他們的生活，同時樹立你作為老師的威望，這個尺度是需要掌握的，雖然孩子有時候很叛逆，但他們還是會喜歡那些對他們真的很好的老師， 所以作為老師，你噓我希望你成為乙個被愛和被打擾的好老師。 對學生的管理也要有等級制，首先要確定乙個好的班長和班委會成員。
這並不意味著好好學習，而是要聰明、大膽、敢於直言不諱，再加上你的指導和幫助，基本上可以保證班級總體穩定。 其次，永遠不要讓學生知道你接下來要做什麼。 不要做乙個讓所有學生都滿意的班主任，有這種想法是不對的，而是做你問心無愧的事情。
第三，沒有必要對問題學生太嚴格，而是給他們乙個緩衝時間，並就底線達成一致。 讓他們堅持下去。 不要太安靜。
適當的公差。 第四，要讓有前途的學生明確自己的目標，對自己嚴格要求，而不是關心別人。
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匿名使用者2024-01-261.以身作則，樹立個人威信 為了樹立班主任的威信，我總結了四點：第一，班主任要糾正學生，首先要糾正自己。 一般來說，學生具有“教師為本”的天性，班主任應該對學生進行良好的教育，無論是從生活還是從學習上。
2.增設職員助理，培養一批優秀的班級幹部 班級幹部是班主任工作的得力助手，選拔精明能幹的班級幹部。
3.建立小組活動，增強集體凝聚力 乙個沒有共同目標和集體凝聚力的班級就像一團亂麻。
4.精細化管理，時刻注重班級管理的精細化，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。 班主任首先要。
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匿名使用者2024-01-25開頭殺，末打，殷勤說，勤看，殷勤。
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匿名使用者2024-01-24留下電子郵件位址。 我會給你發乙個班級規則。
如果你是班主任，你應該把學生管理到一定程度的放鬆，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但喜歡你告訴他一些貼近自己生活的事情，時刻抓住學生的心態，為了學生喜歡的最大支援，如果孩子的想法太極端， 作為班主任，你應該用他們的思維方式來引導，帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此活躍起來，關注他們感興趣的活動，我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子或者賣家建立良好的關係， 可以融入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威望，這個尺度需要你去掌握，雖然孩子有時候很叛逆，但還是會喜歡的我希望你成為一名好老師，敬愛你。 對學生的管理也要有等級制，首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
學生應該放鬆管理，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但像你一樣告訴他一些貼近自己生活的事情，時刻抓住學生的心態，為學生喜歡進行最大的干擾褲子支援，如果孩子的想法太極端，作為班主任， 你應該用他們的思維方式來引導，帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此生活，關注他們感興趣的活動，我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子建立良好的關係，可以參與到他們的生活中， 同時可以樹立你作為老師的威信，這個尺度是需要掌握的，雖然孩子有時候很叛逆，但他們還是會喜歡那些對他們真的很好的老師，所以作為老師，你應該盡自己的乙份力量去磨練自己。我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制，首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
學生應該放鬆管理，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但像你一樣告訴他一些貼近自己生活的事情，時刻抓住學生的心態，為學生喜歡進行最大的干擾褲子支援，如果孩子的想法太極端，作為班主任， 你應該用他們的思維方式來引導，帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此生活，關注他們感興趣的活動，我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子建立良好的關係，可以參與到他們的生活中， 同時能樹立你作為老師的威信，這個尺度是需要掌握的，雖然孩子有時候很叛逆，但還是會喜歡那些真正優秀的老師。我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制，首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
1、課堂是自然的天堂，經過老師和學生集體討論規則後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是看不見的，風是看不見的，剩下的就是發揮創造力和想象力。 >>>More