欣賞“鋼鐵是如何製造的”的精彩片段。

1. 海浪拍打著他的腳，來自遙遠的土耳其的乾燥海風吹拂著他的臉。 港口的海岸不規則地彎曲，鋼筋混凝土防波堤將海浪擋在海灣。 蜿蜒的山脈一直延伸到海濱，並突然斷裂。

在城市的郊區，白色的小屋排列在山峰上，一直延伸到很遠的地方。

欣賞：這對保羅來說是乙個精神危機。 以內心獨白的形式，生動地刻畫了保羅在病患纏身、失去戰鬥力的嚴峻時刻，內心的絕望、動搖，最終戰勝軟弱和自我的全過程，心理刻畫細膩感人。

2.他確實有點像一棵樹，堅強，沉默，活著。 他有自己的計畫，有眼睛，但他不善於和別人說話。 在洋馬車夫裡，個人的恩怨和困難是大眾的話，而在“車門口”，在小茶館裡，在院子裡，每個人都在報告或吶喊自己的事情，然後這些事情就成了每個人的財產，就像一首民歌，從乙個地方傳到另乙個地方。

祥子是鄉下人，說話不如城裡人靈巧，如果他的口齒伶俐出才，自然不願意多說話，所以不想向城裡人窮話學習。

賞析：這種對人物的描寫，從服飾、姿態、身材，到靠力吃飯的人引以為傲的體能、體力、性格個性，都寫得精彩紛呈，呈現出乙個活生生的祥子呈現在我們面前。 作者大聲稱讚他的健壯、樸素、活力，讓我們和作者一起佩服舊中國的北京人力車夫。

3.他的心歡快地跳動著，他多年的願望終於實現了，鐵環被砸碎了，他拿起了新的**，回到了戰鬥的隊伍中，開始了新的生活。

賞析：《鐵環》是指作者的癱瘓、失明、缺乏寫作經驗。 “新**”指的是他的英雄事業和文學創作，這句話顯示了革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

“那些在節日前去我家補考的人為我挺身而出！ ”

乙個胖胖的牧師，臉龐鬆弛，穿著法衣，脖子上掛著乙個沉重的十字架，來勢洶洶。

盯著全班。

六名學生從長凳上站起來作為回應，四名男孩和兩名女孩。

牧師的兩隻小眼睛閃爍著凶狠的光芒，彷彿要一口氣吞下去。 孩子們驚恐地看著他。

你們倆坐下。 牧師向女孩揮了揮手。

他們匆匆坐下，松了一口氣。

瓦西里神父的小眼睛盯著四個男孩。

過來，寶貝們！ ”

瓦西里神父站起身來，推開椅子，走到擠在一起的四個孩子身邊。

你們這些小流氓，誰抽菸？ ”

牧師的臉漲得通紅。

混蛋，不能抽菸，誰把香菸撒在麵糰裡？ 你不能抽嗎？ 好的，讓我們來看看。

看！ 把你的口袋翻過來，快點！ 你聽到了嗎？ 把它翻過來！ ”

三個孩子開始掏出口袋裡的東西，放在桌子上。

神父仔細檢查了口袋裡的每乙個縫隙是否有菸灰，但什麼也沒發現，於是他看了看。

去找第四個孩子。 這個孩子有一雙黑色的眼睛，一件灰色的襯衫，藍色的褲子，膝蓋上有補丁。

你為什麼像木頭人一樣站著不動？ ”

他用手摸了摸縫製袋的口。

哼，沒有口袋！ 你以為這樣，我不知道是誰做了壞事，毀了我的面子嗎？

你認為這次你能留在學校嗎？ 沒那麼便宜，小寶貝。 上一次，是媽為你求情，保住了你。

現在，不是這次。 滾出這裡！ 他抓住男孩的乙隻耳朵，把他推到走廊上。

，隨便關上了門。

教室裡一片寂靜，學生們都耷拉著脖子。 沒有人明白為什麼保羅·科查金被踢出局。

學校。 只有他的好朋友Seryosha Bruzak知道發生了什麼。

人最寶貴的就是生命，而生命對每個人來說只有一次。 乙個人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，他不會後悔自己浪費了時間，也不會為自己的不作為而感到羞恥。

因此，在他臨終前，他可以說，我的整個生命和我所有的精力都獻給了世界上最偉大的事業——為人類解放而鬥爭！

讓我們以這個著名的例子為例。

點評：這段話生動地刻畫了這幾代人的世界觀、人生觀、價值觀，是引領人們前進的旗幟，深深地影響著我們每乙個人，對人們的生活有著深遠而持久的影響。