數學愛好者收藏（數學書討論）。

初中二年級的小弟弟，我這裡沒有想推薦給你的書，但我想告訴你我學習數學的感受。

我初中的數學也比較不錯，高中重點班考試的數學成績是第二名，但是在學校的表現之間，學校一直不讓我參加奧林匹克競賽，初中學數學的時候很少看奧林匹克課本，但我不在乎書是什麼， 只要和數學有關，我就會讀，而初中三年學習數學的狀態是，只要開始讀數學，我就沒有心思去關注身邊的任何事情，經常做數學題的時候聽不到別人對我大喊大叫， 這是一種狀態，在這種狀態下，你會非常深入、非常清晰地思考數學的每乙個元素。這是第乙個想法。

咱們說看書，我當時什麼都看了，雜誌，奧林匹克數字，涉獵多少，教科書我會提前吃透，不要小看教科書，老師可能會用你每天看的幾個定理來殺你，我不喜歡看奧林匹克，因為奧林匹克分析的東西比較深入，畢竟， 理解不如思考自己有趣，但不可否認的是，如果你想學好數學，讀奧林匹克競賽真的很有用，這是第二點。

看看一些比較基礎的書，別聽別人說看不懂的，能從頭看完文藝版的三國演義嗎？ 不要只追求深度學習，更重要的是廣泛閱讀。

你說的書都不錯，看看你說的，想學可以學高中課本，這是很基礎的（如果你還沒學過的話）。

我不贊成你在奧林匹克運動會上花太多時間，奧林匹克運動會將被取消。 浙江大學一位知名數學家說，奧林匹克數學並不能真正提高你的數學水平。 您可以檢視“數學、物理和化學”和“科學課”等雜誌。

內容豐富，知識淵博。

初中數學概念圖。

初中奧林匹克競賽題目。

初中金牌奧林匹克ABC試卷。

初中金牌奧林匹克解說。

每個年級發的數學創作也不錯。

這些書都不錯。

看來我們對你志同道合。

上面有很多學習。

我什麼都不好，我數學很好，呵呵。

收集各地一年一度的數學競賽，總結初中奧林匹克的知識點。

沛優比賽、我也是初中二年級、

很難做到

許多奧林匹克數字。

看懂了這本書，一切都很好。

我建議觀看更多奧林匹克教程。

解：讓 A 做 x 天，B 做 （14-x） 天。

1 20） x + （1 12） （14-x） = 1x = 514-5 = 9（天）。

答：A做了5天，B做了9天。

從問題中可以看出，A的效率是二十分之一，B的效率是十二分之一。

讓我們先做 x 天。

x+ 【14-x】=1

x+ 【14-x】=1

x + = 1

x + = 1

— x x = 10 —

張 3 5 = 王 3 4 = 李 2 5

張 6 10 = 王 6 8 = 李 6 齊清 15

每份：54（10+8+15）=18 11（元）頁數：18 11x10=180 11（元）。

王：18 11x8=144 11（元）。

李：18 11x15 = 270 11（元）。

張左：180 11x（1-3 5）=72 11（元） 李左：270 11x（1-2 5）=162 11（元） 這把鑰匙不是銀刻前的正確資料，錢也不是整數。

從上面可以看出，20大杯水=4*5大杯水=4*2盆水=2*4盆水=2*3小桶=6小桶。

假設鍋是 x，小桶是挖，大杯子是 z 4x=3y 5z=2x 並找到 20z=？ y 20z=8x ；8x=6y 需要用6個小桶來判斷神靈

10:9=20:18

如果再去5個男生，剩下的男女比例是3：2,3：2=27：18>20：18，既然男生多了5個，剩下的男女比例應該是<20：18，所以問題錯了。

設邊長為 x 公尺。 4 個 5 倍 （x 2） x 正方形。 求解兩邊並同時除以 x 成為求解 x 8 的一次性方程，因此原始面積為 8 平方和 64

4a/5*(a+2)=a*a

a=8a*a=64

圓形正方形的面積為64平方公尺。

在 ABC 中，S A=S ABC-S 1-S 3，在 S BCD 中，S B=S BCD-S 2-S 4，因為 S ABC = S BCD，S 1=S 2，S 3=S 4

所以 s A = s B。

哪乙個是A，哪個是B？ 兩個黑色的尺寸相同。