他以哈梅爾先生為第一人稱，從課程的開頭到結尾重寫了課文的內容。

因為他很愛國，珍惜最後一課，為了紀念最後一課，表達對將要失去的土地的尊重。

今天天氣很好，但不適合氣氛，因為這是我最後一堂法語課。 為了顯示最後一課的重要性，我穿了檢查員來檢查或頒獎時才穿的衣服。 到了學校，看到教室裡已經有學生了，後排坐著郝蘇，手裡拿著一本初學者的書; 和前市長; 前郵遞員; 有一些我不認識的人，我想他們來這裡是為了紀念這最後一課。

我要去上課了，這是很安靜的一天。 就在這時，小弗朗茨走了進來，他此時臉紅了，不知道該怎麼辦，我想他一定不知道布告欄事件。 我溫和地對他說：

坐下，小弗朗西斯，我們馬上就要開始上課了，我們不等你了。 ”

我開啟書，談到了語法。 我迫不及待地想在離開之前把我所知道的一切教給孩子們，並把它塞進他們的腦海裡！ 接下來的單詞課，我給孩子們發了一張新的書法筆記，書法上滿是漂亮的圓字：

法國“”阿爾薩斯”。 他們非常專心，以至於他們在教室裡只能聽到鋼筆的沙沙聲。 我坐在椅子上想：

我明天就要離開這個地方了。 但我堅信，法國人一定能趕走普魯士侵略者，法國人就贏了！

突然，教堂的鐘聲敲響了十二點。 祈禱的鐘聲也響了。 窗外傳來普魯士士兵的號角聲——他們已經完成了演習。

我猛地站了起來，“我的朋友們，我——我——”我想說：我不想離開這裡，我不想離開你們，這是我生活了很久的地方。 但我哽咽了。

我轉向黑板，拿起一支粉筆，用盡全身力氣寫下“法蘭西萬歲！ 然後我呆在那裡，把頭靠在牆上，一言不發，只是對孩子們做了乙個手勢：“該上學了,——你們走吧。 ”

試著用哈默爾先生作為第乙個人稱，從課程的開頭到結尾重寫課文的內容。

哈哈，你唱一首歌，就選錯寶貝，唱得好。

最後一課”。

我站在講台上，看著異常安靜的學生和坐在教室後面的市民，心情不好。 這時，小弗朗茨走了進來，我說：“小弗朗西斯，坐下，我們馬上就要開始上課了。 小弗朗茨一跨過長凳就坐了下來。

我的孩子們，這是我最後一次教你們。 柏林已經下令，阿爾薩斯和洛林的學校只能教授德語。 新老師明天就要來了。 今天是你的最後一節法語課。 希望大家多加細心。 ”

學生們聽到這些話，非常難過。 也許我沒有努力學習，然後我就後悔了。

我開始檢查問題，當小弗朗茨被叫到時，前幾個字都糊塗了，他站在那裡踉踉蹌蹌，不敢抬起頭來，看起來很不舒服。 我說：“小弗朗西斯，我不怪你，你一定很不舒服。

人們經常想，“算了吧，有時間，明天學習永遠不會太晚”。 現在看看我們的結果。

唉，阿爾薩斯人最大的不幸是總是把他們的學業推遲到明天。 現在這些人有理由對我們說：'什麼？

你說你是法國人，你連自己的語言都不會說，你不會寫！ 但是，小弗朗西斯，這不是你乙個人的錯，因為我們都有很多事情要責備自己。 ”

你的父母對你的學習不夠關心。 為了多賺一點錢，我寧願讓你放下書本，去田裡幹活，去磨坊幹活。 至於我，我不是經常讓你放下作業，幫我澆花嗎？ 我去釣魚的時候，不就是給你放一天假嗎？ ”

後來，我講到中文，我告訴同學們，中文是世界上最美的語言，最容易理解，最準確。 我們必須把它放在心裡，永遠不要忘記它。 那些已經死去成為奴隸的人，只要牢牢記住自己的語言，就就像拿著鑰匙開啟監獄的門。

話雖如此，我將談談語法。 我想我從來沒有這麼有耐心，我從來沒有對學生這麼細心。 就好像他們要在最後一課中學到一切一樣。

在語法課結束時，然後到練習課上，我給了他們乙個新的筆記本，上面有漂亮的圓形字元：“法國”和“阿爾薩斯”，它們掛在課桌的鐵棒上，就像教室裡飄揚的許多小旗幟。 學生們非常專心，教室裡非常安靜。

即使是最小的孩子也不會分心。

我坐在椅子上，盯著周圍的一切，我在這裡已經四十年了，窗外有乙個小院子，面前是學生，一張用了多年的書桌，一棵長高了的核桃樹，還有一株親手種下的紫藤，現在永遠與我所知道的一切分開，真是令人難過！ 這都是可惡的戰爭。

然後我教了一堂歷史課，教初學者拼寫 ba、bi 和 bo。 看到坐在後排的郝蘇老人戴著眼鏡，拿著小學課本和孩子們拼字，聽著他奇怪的聲音，既想笑，又想難過。 是的！

我永遠不會忘記這最後一課！

下課幾分鐘後，小弗朗茨緩緩走了進來，如果是以前，我會批評他的，但今天，在這個特殊的日子裡，我沒有說他什麼。 你可以看到他有點驚訝。

文字課上，同學們都沉浸在寫作中，只見書桌的鐵桿上掛著書法貼紙，在微風中像法國國旗！ 我想起了和我一起呆了這麼多年的這個教室，我多麼希望我不能離開這個地方和我的學生！ 但是不行，在侵略者的迫害下，我必須回去！

最後乙個是歷史課，我有點膽怯，因為這節課後我就要離開這裡了，但我還是要上這門課！ 這個難忘的教訓，我將永遠銘記。

突然，教堂的鐘聲敲響了十二點。 祈禱的鐘聲響了，窗外響起了普魯士士兵的號角聲——他們已經完成了演習。 我要走了。

我愣住了，僵在椅子上，一動不動，盯著周圍的一切，我想把今天的一切珍藏在我永恆的記憶中，在我永無止境的生命中。 四十年後，在這個小小的地方，我養育了一代又一代的孩子。 一眨眼，我還剩下什麼？

在我面前是我的學生，窗外是我的小院子。 核桃樹和紫藤是我的老朋友。 但現在，我要放棄所有這些好東西，取而代之的是冷漠的淒涼氣氛。

這時，姐姐正上樓收拾行李！ - 我明天就要永遠離開這個地方了，我無話可說！ 但我唯一堅信的是：

法國立於不敗之地！ 總有一天，法國人將能夠英勇地將普魯士士兵趕出他們的大地。 法國人將能夠揚眉吐氣，法國將獲勝！

努力！ 我還是要把孩子們的作業堅持到最後，我得教他們歷史，還得讓初學者拼出他們的ba、be、bi、bo、bu......