懂得數學的人可以幫我解決問題，好嗎？

A的存款是B的五倍。

B 有 1 股，A 有 5 股。

A 提取 60 美元，B 存入 60 美元，然後 B 的存款是 A 的兩倍。

並且沒有變化，但現在 B 已經是其中的 4 個，而 A 是其中的 2 個。

然後 A 拿出的 60 個齋戒恰好佔了其中的 3 個。 所以乙份是20元。

也就是說，A 是 100，B 是 20

設 B 是 1 份，A 是 5 份，1+5=6 份。

A出金60元，B出金60元，且不變，或6份; 此時 6 （1+2）=2....此時。

60÷（5-2）=20 …份數，即原來的 B。

20×5=100 …原件。

設 B 為 x，A 為 5x， x 60） （5x 60） 25x-60]*2=x+60

2*5x-60*2=x+60

10x-120=x+60

10x-【x+60】=120

10x-x-60=120

10x-x-60+60=120+60

10x-x=180

10-1】x=180

9x=180

9x/9=180/9

x=20所以，B原來存入20元，A存20*5=100元。

如果 A 原來是 x 元，那麼 B 是 x 5 元。

x /5+60=(x-60)×2

x = 100

所以A原來是100元，B原來是20元。

設 B 的存款為 x 元，則 5 （5x-60） = x + 60，解為 x = 20，所以 A 是 100 元，B 是 20 元。

解決方案：設 B 為 $x，A 為 5 倍。

2(5x-60)=x+60

10x-120=x+60

9x=180

x=205*20=100（元）。

答：B 20 美元，A 100 美元。

這個等式可以理解嗎？

設 A 為原 x 元，B 為原 y 元，得到：

x=5y2(x-60)=y+60

解，x=100，y=20

也就是說，A原本有100元，B有20元。

如果您不明白，請再問一遍。

這能稱為奧林匹克運動會嗎？ 現在是小學四年級。

如果 A 原來是 x 元，那麼 B 是 x 5 元。

x /5+60=(x-60)×2

x = 100

根據標題，設 A 的存款為 x，B 的存款為 y。

x=5y2（x-60）=y+60

查詢 x 100， y 20

A：A的存款是100，B的存款是20

A 有 100 個，B 有 20 個

設 A x， B y

x=5y2*（x-60）=y+60

解，x=100，y=20

總貨幣：60（2 3-1 6）=120元。

B：120x1 6=20元。

答：120-20=100元。

設未知數 A 為 x：x=100

乙個簡單的計算就足夠了，第一張生命圖中顯示了四肢芹菜日曆頭部的答案。

.某校去年男女生2900人，今年男生增加了二十五人，女生增加了二十分之一，共增加了130人。 前一年有多少男人和女孩？

解：如果男孩原來是 x，那麼女孩是 2900-x

x*1/25+[2900-x]*1/20=130【1/20-1/25】x=145-130

x=1500

2900-1500=1400 [人] 女孩。

2.球數不勝數，其中紅球佔五十二，後來又有六個紅球被放入袋子裡，此時紅球佔總數的一半。 現在袋子裡有多少個球？

方程式應寫在所有過程中。

72片

分析]假設 24 次考試，每次 16 道題，總共會考 16 24 = 384（題），比實際題數少 426-384 = 42（題），即每次測試 25 題，每次測試 20 題，問題總數之和為 42。

每次 25-16 = 9 （Dao） 測試 25 個問題，每次 20-16 = 4 （Dao） 測試 20-16 個問題。

所以有。 9a+4b=42，其中 a 表示測試 25 個問題的次數，b 表示測試 20 個問題的次數。

根據數的奇偶校驗可以看出，無論b是奇數還是偶數，b始終是偶數，而4b始終是偶數，所以9a也是偶數，所以a一定是偶數，a要麼是2，要麼是4。

如果 a=4，則 9 4+4 b=42，b=不符合題目，應刪除，也可以使用：

所以你做 25 個問題的次數是 2 次。 25 個問題 x 次，16 個問題 y 次，20 個問題 （24-x-y） 次。

25x+16y+20(24-x-y)=426

x=(4y-54)/5

可以看出，y必須大於等於14，才能保證x是正整數，並且要能被5整除，（4y-54）位必須是5（不可能，四捨五入）或0，即4y位必須是4，這樣y=16，對應的x=2，則z=6

設 y=21 和相應的 x=6，則 z=-3（四捨五入）。

因此，有 2 次 25 個問題。

分別設定 25 個問題、16 個問題和 20 個問題 x、y、z 次，則 x+y+z=24、25x+16y+20z=426

從乙個公式中，我們得到：16x+16y+16z=384，然後減去得到：9x+4z=42

由於 42 除以 4 和 2 個殘餘，因此 9x 除以 4 和 2 個殘留。 由於 x 和 z 都是正整數，因此 x=2，z=6，因此 y=16

答：25、16、20的數字是：2、16、6倍。

解決方案：三個考試的次數是 x、y 和 z。

這取決於主題的含義。

1）：25x+16y+20z=426

2）：x+y+z=24

然後將等式 （2） 放入等式 （1） 中並減去 x 得到代數方程 as。

9y+5z=174 由於 y 和 z 是整數，因此 y 的可能值介於 1 和 19 之間。

簡化為 z=（174-9y） 5，其中 z 為整數，則 y 的值可以用四種可能性進行分析：1、6、11 和 16。

那麼滿足 （y，z） 值的對數值為 （1,33）、（6,24）、（11,15）、（16,6）。

如果將上述四種情況放入等式（1）和（2）中篩選出滿足要求的x，則只有當y=16，z=6滿足時，則最終滿足要求的x，y，z為x=2，y=16，z=6

也就是說，有 2 次考試，25 個問題，16 次考試，16 個問題，6 次考試，20 個問題。

請參考我兩年前寫的詳細答案。

具體到這個問題，42 = 9x2 + 4x6 只能這樣分解（因為 9x0、9x2、9x4 只能是偶數，因為對方大於 4）。

委婉地說，所有使用方程式解決奧林匹克競賽問題的人都是錯誤的孩子。 因為奧林匹克競賽的目的是訓練你如何思考問題，而不是解決方程式。 如果你現在不訓練你思考問題的能力，然後上中學，學了方程式之後，你就無法解決難題，而那個時候，因為奧林匹克數學已經學會了幫助你用方程式解決更複雜問題的思想，那麼你和別人之間的差距就出來了， 到時候不要後悔：

也學過奧林匹克數學的人，為什麼差別這麼大？

25 個問題有 x 次，16 個問題有 y 次，20 個問題有 （24-x-y） 次。

25x+16y+20（24-x-y）=426

25x+16y+480-20x-20y=426

5x-4y=-54

當 x=1 時，5-4y=-54 y=59 4 59 4 不是整數，四捨五入。

當 x=2 時，10-4y=-54 y=16 16 是乙個整數，小於 24 個保持。

當 x=3 時，15-4y=-54 y=69 4 69 4 不是整數，四捨五入。

當 x=4 時，20-4y=-54 y=37 2 37 2 不是整數，四捨五入。

當 x=5 時，25-4y=-54 y=79 4 5+79 4 24，四捨五入。

答案：25 個問題 2 次，16 個問題 16 次，24-2-16 = 20 個問題 6 次。

如果都是16題，那麼就有16x24=384題，多出的42題是因為不是全部都是16題，其中20題的考試每次多4題超過16題，25題的考試每次多9題超過16題，20題考x次， 而 25 道題被測試了 y 次，那麼有乙個方程 4x 9y=42，xy 是乙個整數，解是 x=6，y=2，所以 16 道題的測試是 16 次，20 道題的測試是 6 次，25 道題的測試是 2 次......

16 個問題 16 次，20 個問題 6 次，25 個問題 2 次。

這是乙個不定方程！

B、C票的平均值（30+18*2）=22元，稱為平票時為750*60=45000

差額為45000-222200=22800元，需要將票換成平票，直到錢對齊。

也就是說，22800 （60 - 22） = 600 張票需要兌換，所以票證 A 中還剩下 750 - 600 = 150 張票。

列式為：750 - 750 * 60 - 22200） [ 60 - 30 + 18*2） 3] = 150 張。

設定B票x票，得到。

然後 C 的 2 倍投票和票 A 的 750-3 倍。

750-3x）*60+30*x+18*2x=22200

解決方案：1從標題的含義來看，四支球隊中每支球隊的數量必須是小於 100 的正整數。

二隊的號碼是一隊的3 4，第三隊的號碼是一隊的4 5

所以第一隊、第二隊和第三隊的人數加起來是 1+3 4+4 5=51 20

所以一隊的人數只能是20人，所以可以看出二隊的人數是15人，第三隊的人數是16人。

所以四支隊伍的人數是：100--20--15--16 49人。

2.300除以[1（1+2）--1（1+3）]3600公尺。

答：這條路長3600公尺。

3.從銘文上看，毛筆的枝條數與鋼筆的分枝數之比為1 2：3 7 7：6

因此，發貨的刷子數量是 7 倍 [1000 除以 （7--6）] = 7000 個分支。

鋼筆數量為6倍[1000除以（7--6）]=6000。

4.女生人數為35除以（3+4）再乘以3 15。

5.從標題的意思來看：老大修了路長1 3，老二修了1 4，老三修了1 5

所以我知道四哥修了1--1 3--1 4--1 5 13 60

所以我們知道道路的長度是 91 除以 13 60 420 公尺。

1.假設乙個 x 人的團隊，那麼第二個團隊有 3x 4 人，第三個團隊有 4x 5 人，因為人數必須是正整數，所以 x 是 4 和 5 的最小公倍數 （20） 的倍數，當 x = 20 時，第乙個團隊是 15，第二個團隊是 16那麼四支隊伍是49人，當x=40時，人數超過100人，這與題目不符。

2. (x/4+300)*2=3x/4-3002+2400=3x-1200

x=3600

3.讓鋼筆成為 X 規則。

3(x+1000)/7=x/2

6x+6000=7x

x=6000

“JSC0613”您好，很高興為您解答！

1.假設原來的速度是100%，那麼現在的速度是100%+20%=120%，現在的速度是原來的。

120% 100% = 120%，（即 6 5） 答：車輛速度為原車速度的 120%。

2.和前面的問題一樣，假設原來的速度是100%，那麼現在的速度是100%+20%=120%，原時間是：1 100%=1，當前時間是1 120%=5 6百分位符號前的小數位是1）。

答：時間是原始的。

3.速度增加 20% 至 1 + 20% = 6 5. 要行駛相同的距離，所花費的時間是 5 6，原始速度是整個旅程，這是必需的

1 （1-5 6） = 6 小時。 速度提高 30% 至 1 + 30% = 13 10。 同樣的距離需要 10 13。

如果以原來的速度行駛，則需要 1 （1-10 13） = 13 3 小時。 然後使用開車前再提速：

6-13 3 = 5 3 小時。 然後整個旅程以原始速度行駛：5 3 6 = 5 18

這是我的小號，請不要抄襲樓下！