小學生不需要道具的素描劇本

學習英語。

布置：1張桌子，1本英文書，2把椅子。

角色：兒子，父親。

開始：兒子：我是***班**，我從小就學英語很好，老師經常表揚很好（然後坐在桌子旁看英語），爸爸也跟著。

爸爸：嘿嘿，我真的很難為單位裡的英語動員而感到尷尬。 （抬頭看我的兒子），兒子，幫幫我。

兒子：我沒有時間，我還要學習。

爸爸：幫爸爸一次，回去，爸爸帶你去超市，你想買什麼就買什麼。

兒子：（假裝高興地站起來）真的嗎？ （再次坐下）那不是免費的！

爸爸：（生氣地）你——,再壓抑住你的憤怒了）好兒子，這次只要你幫爸爸，你說到哪裡我就帶你去玩。

兒子：（又高興地站起來）真的嗎？ 我今天哪兒也不想去！

爸爸：這個“我不知道”。那是什麼意思？

兒子：我不知道！

爸爸：你怎麼會不知道？

兒子：不！ 是“我不知道”嗎！！

爸爸：還是硬嘴！ （腦瓜），那“我知道”。“你應該知道這意味著什麼。

兒子：是“我知道”。

爸爸：如果你知道，就說吧。

兒子：是“我知道”。

爸爸：你欠挨打嗎？ 剛才不疼，是嗎？

兒子：我知道！

爸爸：我知道你還沒說！！ 不明白就不要假裝明白！

還有兩個大腦）小心點，你不是學好英語嗎！和誰一起玩，然後問你最後乙個，我不能說我會收拾你，（不流利）“我知道，但我不想告訴你。那是什麼意思？

兒子：（流利地瞥了一眼）“我知道，但我不想告訴你。“我知道，但我不想告訴你！

爸爸：什麼，找煙。 （連續有幾個大腦）。

兒子：（很委屈）我知道，但我不想告訴你。

轉過頭，捲起手臂，捲起袖子）我不相信我無法控制你。

兒子：爸爸，別打，別打，這句話我還沒學過，我不明白。

爸爸：我剛才說了，我都說了，別裝明白。 （完）

兒子：（呼氣，坐下）。

爸爸：（轉過身來）還有一句，“我什麼也沒聽到，再說一遍。這是什麼意思？

兒子：（嚇得站起來）“我沒聽清楚，再說一遍”。

爸爸：（大聲）我什麼也沒聽到，重複一遍

兒子：我沒聽清楚，再說一遍。

源語言。 爸爸：（揪著兒子的耳朵）查字典是什麼意思！

兒子：“在字典里查一下”。

爸爸：你去幫我看看。

揪著兒子的耳朵往下走。 ）

考慮江坤的素描並模仿它們。 兩個人可以模仿，也方便小學生模仿。

考慮江坤的素描並模仿它們。