那次我發號施令 作文 30

媽媽常說：“你還年輕，有些事情你做不了決定。 但我說，“現在我長大了，我可以自己做一些事情了。 ”

暑假期間，天氣炎熱，我正在放暑假，但我在空調房裡，吃著零食，看著電視，更不用說有多悠閒了。 突然，**鈴聲響了，我急忙放下手裡的零食，赤腳去撿：“咦？

奶奶中暑了！ **裡面是我爺爺急促喘息的聲音。 我知道，我爺爺是絕對不會這樣，除非我奶奶真的是認真的，而且一定是......放下**，越想越不對勁，連忙聯絡**爸媽，可是兩人的手機還是關機了，怎麼辦，怎麼辦？

越想越著急，爺爺肯定是著急了，這麼久了，也沒人回覆**。 不，我現在必須去把它們都拿來，至少它比鄉下涼爽！這樣一來，奶奶也會更舒服......右！

就是這樣！ 然而，一開門，就被一股熱浪包圍了，天氣熱得讓人喘不過氣來，算了吧！ 等爸爸媽媽晚上回來再說吧！

不，現在一出門，就已經覺得熱得難以忍受，可想而知奶奶在鄉下該有多傷心！ 平時他們最愛我，我怎麼能不理會呢？ 想到這裡，我毫不猶豫地戴上帽子，立刻衝了出去，叫了一輛車，來到了爺爺家。

到了爺爺家，只見奶奶睡在椅子上，臉色蒼白，額頭上滿是汗，此時我已經大汗淋漓了。 我向他們說明我的用意後，爺爺奶奶不願意和我一起回家，最後他們聽了我軟磨硬的起泡哄哄。

我和爺爺奶奶回到家的時候，我剛收拾完東西，媽媽回來，看到爺爺奶奶很驚訝，但她看到我忙得開心，一會兒倒水，一會兒切水果，就像乙個大人一樣，媽媽笑了。 後來，從我祖母那裡得知了事情的經過後，她摸了摸我的頭說：“看來我們家的皇帝可以'親政府'了！

說完，我們全家都笑了。

這件事之後，讓我覺得做家裡的主人並不難，看我，那個時候，你不是做得很好嗎？

透過窗戶，我望著天空，白雲遮住了太陽，佔據了整個天空，露出令人作嘔的氣息——何必呢？ 走進浴室，冷水拍打在臉上，他正對著鏡子，皺著眉頭嘆了口氣。 時間在我的腦海中飛速流逝，我彷彿站在一年前的體育場裡。

那是400公尺預賽，雖然處於絕佳的位置，但似乎沒有獲勝的希望。 發令槍響了，我跑了出去，但只跑了幾十公尺就被襪子遠遠甩在了後面，比賽結束時結果很明顯——我沒有進入決賽。

所以，在那之後，我只是觀眾中的配角。 看著賽場上忙碌的運動員們，我拿出包裡準備了許久的零食，不情願地放進嘴裡，戴上耳機，聽著耳邊緩緩的歌聲。 我沉浸在乙個人的世界裡。

沒有專案，誰會關注無關緊要的事情？

這種平靜並沒有持續多久，班長拿起喇叭喊道：“同學們，接下來是女子400公尺賽，大家過來為運動員加油！ “我看著田野，在跑道上，我曾經留下我的身影，當我想到這一點時，我又陷入了糟糕的想象中。

A衝過跑道，我們班盲目地拿了第一名。 陽光透過雲層照耀著大地，空氣中瀰漫著興奮，一股溫暖的氣息，不知為何，我的心情莫名的興奮和快樂。 我把耳機塞進口袋裡，把零食塞進包裡，然後坐在觀眾席上，準備下一場比賽，準備......

清晨的時光如溪流般流逝，又一次站在操場上，耳目一新。

人們總是從自決中成長，獨立是你進步的標誌。 — 銘文。

細雨緩緩落下，雨滴打在額頭上，書包......時不時地，我的眼睛裡充滿了冷水，......我的眼睛朦朦朧朧，場景再次出現在我面前......

老師：“聽媽說，你晚上不努力學習，要睡到7點，還經常看動畫片！ ”

老師，我——”。

老師：“我不想聽各種解釋，我只想勸你，快到學期末了，我只需要看看你的成績。 ”

我會做得很好。 （我憤憤不平地說）。

謝幕場面的再現，讓我心中產生了強烈的矛盾。 難道只是聽從老師和家長的方法，天天盯著書本，幹嘛的文字，過著無聊的生活嗎？ 雖然俗話說，“不要聽老人的話。

在你面前受苦”。 但我認為我做了正確的事情。 不管別人怎麼想，我只需要配得上自己的心。

每天放學後，不管爸媽怎麼想，我都做自己想做的事——完成作業，照常看動畫，看書看......不時

一天，兩天......整整乙個星期過去了，期末考試終於到了。 對我來說，這是乙個很好的機會來證明我的學習方法。

我用輕巧靈巧的手，在那張沒有人情味的“小白臉”上刷字。 最後寫一篇作文的時候，我仔細複習了一下，覺得不如寫動畫中的人物，最好和作文題目結合起來。 我輕鬆地完成了論文，仔細檢查了一下，然後交了上去。

一天、兩天、三天......最後，論文被批准了，我得了最高分——98分，作文得了滿分，在班上引起了轟動。 老師沒有表揚我，但我從她的眼睛裡看到了喜悅。 可她怎麼知道那篇滿分的作文，竟然是動畫的積累貢獻的！

我很高興我取得了優異的成績; 我更快樂了——我選擇了自己，我在成長，我在進步！

基於20年的漢語教學經驗，可以毫不誇張地說，漢語是所有科目中最繁瑣的一門。 之所以這麼說，是因為語文教學涉及面廣，作業是主要原因，其中作文批改是很多老師頭疼的問題。 特別是在新的教學形式下，我們不能再把大部分精力投入到給每個學生的作文評分上（更不用說很多學生從不注意老師的批改了）。

要留出時間學習新的教學理論，研究新的教學方法。 在這種情況下，學生必須對自己的作文進行自我批評，這也符合新教育教學理論的精神。

學生可以通過兩個步驟來批改他們的論文：

1.散文的自我批評。

有的作文一口氣寫成千字，但大多數好作文都是經過修改的。 老師有責任告訴學生，我們在寫作中都不可避免地會犯錯誤：錯別字、病態的句子、遺漏的單詞，甚至更多我們在寫作時沒有想到但後來想到的事情。

古人有“陰安一字，擰幾根鬍鬚”的情境，賈道為“推”“咚”字下了功夫。 正因為如此，產生了許多傑作。 因此，寫完一篇文章後，我們有必要一遍又一遍地修改它，直到我們滿意為止。

2.論文的相互批評。

我經常在課堂上使用交換論文的方法。 評分前，將評分請求傳送給學生，學生根據請求閱讀同學的作文，避免了漫無目的的評分。 具體要求如下：

1.找出文字中的錯別字，並在旁邊畫乙個框供作者糾正。

2.找到你認為是病態句子的句子，並標記並修改它。

3.用曲線畫出你認為精彩的句子。

4. 在適當的位置新增您認為應該包含的內容。

5. 在修訂欄中對個別觀點進行評論。

6.批評的寫作要有針對性，我覺得這篇文章的優點是——

地方性，缺點所在 - 地方性，將來應該做什麼。

當學生修改作文時，老師會檢查並指出，當學生拿不定主意時，老師要幫忙分析，千萬不要放過。 論文通過後，學生當場對論文進行評語，其他學生提出意見，師生一起分析。

事實證明，學生對作文進行自我批評和相互批評的做法是有效的。 他們非常認真地對待手中的作文，也非常重視對自己作文的評價，每次評價完後把作文發回給學生，都會認真看改正。

真正達到了“我是我作文的主人”的效果。

每個人都會做出自己的決定，比如選擇自己的衣服，管理自己的手機......但這一切都被我母親乙個接乙個地剝奪了。 可憐的我，讓我和你分享發生在我身上的事情。

早上，我睜開朦朧的睡眼惺忪的眼睛，翻了個身，耳邊響起了“滴滴”的聲音。 “我不知道如何在電池沒電時給手機充電，所以如果有什麼事情來找你怎麼辦......媽媽又在我耳邊低聲念叨著她的咒語。 “好吧，好吧，我知道了，充電就好了。

我趕緊打斷了媽媽緊繃的咒語，拿起充電器給它充電。

接下來要選的就是我的衣服了，媽媽比我先來到衣櫃前，“玉兒，你今天不是沒有體育課嗎，那就穿裙子吧！ 媽媽一邊扒著我的衣服，一邊對我說。 雖然我有一百個不情願，但我還是要服從母親的命令。

我希望我能負責我的衣服！

經過乙個炎熱的早晨梳洗和美味的早餐後，是時候開始我的家庭作業了——寫每週日記。 我拿著筆，左手撐著頭，右手的筆不時敲我的頭一兩次。 這時，媽媽推開門走了進來，“想不出來，就寫你的胃炎吧，有這麼好的題材讓你選擇，你卻無動於衷。

好吧，好吧，我就寫吧！ ”

雖然我這麼說，但我在心裡大喊：“我負責我的作文。 ”

當我終於寫完每週日記時，當我收拾書包時，媽媽走過來說：“你要是要把文具盒放進去，就放到第二個盒子裡，不要放在第三個盒子裡，放......如果你有適合你的地方。“如果我不說停止，我就要崩潰了）“住手！ 我只想把它放在第三個盒子裡，我的文具盒是我的主人！

我無語地說。

嘿，有很多事情要做，如果每個人的未來都取決於他們，那就太好了。 我的未來主義時態，我的方式！！

人生漫長，快樂與悲傷，撬開記憶的樂園，銀河之水洶湧澎湃，多少美好的經歷，多少苦澀的往事會躍然眼前。

還記得那一天嗎？ 你和我同一條路風雨同舟。 還記得那一天嗎？

你和我彼此認識。 還記得那一天嗎？ 你和我相互依賴。

這首歌唱得那麼貼切，那麼迷人，卻又那麼悲傷。 三年前，你們還不認識; 三年後，你們變得親密無間。 三年來，我們從相識，到相交，再到相識，經歷了許多挫折和磨難，不知道大家是否還記得那段往事？

我送你去，千里之外，你還在嗎？ “我哼著小曲悠閒地在學校操場上漫步，此時正值烈日炎炎，我渴了，我有偷瓜解渴的念頭，於是翻牆，跑到田裡偷了幾根回來，誰知道我剛好被你撞見了， 你一句話都沒說，拉著我向人家道歉，我固執己見，生不死。沒想到，第二天中午，被我偷走的老農找到校領導，說學校的學生偷了他的瓜，穿著一件紅色繡龍T恤。

經過調查，學校最終將目標對準了你我。 我嚇壞了，沒想到你居然說你偷了瓜，為此，學校請了你爸媽，你做了個自省，丟了面子，我對你真是，因為那個故事的主角本該是我。

海浬有知己，天涯海角如鄰。 “在這次離別之際，請記得我，記住那個故事，記住那個主角我。 “君問歸途日期還沒到，巴山夜裡秋潭里公升起。

記住這份渴望，這份愛，這份足以感動一生的友情，以及一輩子的珍寶。

我送我的心和明月，隨風而行，直到黑夜漫長。 “請記住我，記住那份愛，記住那個故事的主人公，記住'沒有知己，不要擔心前方的路，世界上沒有人認識你。 “在暴風雨中記住我，記住你在患難中與我同在。