如何有效地管理班級和提高教學績效？

<>提高乙個班級的成績，也是提高班級的整體學業成績水平，這需要全班同學的共同努力，可以從多個角度出發：

1.注意紀律。 因為紀律是好課的保證，好課是取得好學業成績的基礎。 可以設定值班班長制度。 班委會由學生輪流主持，負責班級的紀律

2.勤奮。 勤奮可以提高學生的學習成績，並可以提高班級的整體學習成績。

3.掌握習慣。 可以說，所有學習好的學生都有一些好習慣，反之，學習不好的學生也有一些壞習慣。 因此，養成良好的學習習慣也是乙個重要的非智力因素。

水總是在流淌，每天都在審查; 有條不紊地工作和休息，適度使用大腦; 備考、自信等，都是良好的學習習慣。

1、培養學生課前預習的習慣，要求學生根據棗培預習大綱各章各部分的學習要求進行預習。 預覽可以識別問題，並尋找自己的盲點，以便進行下一步的學習。

2.培養學生動手動腦的習慣。 教學生理解，教學生思考，讓他們養成邊讀邊思考的習慣。 在教學中，大量的題目需要他們自己去做，他們不應該懶得去做，而應該培養學生的動手習慣。

3.教學生做課堂筆記。 學生在聽課時必須將筆拿在手中，並隨時在筆記本上圈圈、指點和寫下。 隨時記錄關鍵點、難點和不了解的事情。

4、與現實相聯絡的習慣 與實踐相聯絡，可以培養學生的應用意識，引導學生關心實際問題，還可以提高學生的學習興趣，養成主動學習的習慣。

2 位關注者。 1、準時出勤，準時到校，不遲到，不早退，不逃課。

2、自覺遵守課堂紀律，不准與老師發生矛盾。

3、按時、認真完成老師布置的每一項作業，不允許抄襲。

4、考試中不允許作弊，你要對自己負責，一經發現，將受到嚴懲。

5、尊重老師，見到老師就打招呼，團結同學，文明舉止，不使用粗言穢語，嚴格遵守七不規範。

6.愛護公共環境和公共財產，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫。

7、自學班：自覺學習每門課程，安靜專心。

8、自覺維護班級集體利益，離開教室時注意關好門窗。

9、著裝符合學校規定，注意外表的整潔大方; 簡單又經濟，不比較，炫耀體外之物。

10.認真完成兩個練習（晨練、眼保健操）。

11.每週一定要準時到校，生病了一定要向班主任請假，犯人跑2-5圈足球場，寫一本500字的書。

12.在每一堂課上，一定要自覺遵守紀律，不做任何與課堂學習無關的事情。 不遵守紀律，被紀律委員會提醒三次的，罰拖地一日，情節嚴重的，罰一周。

13.使用文明語言，言行慎重，尊重和維護他人的合法權益，在課堂上使用文明語言，不要說髒話，否則就不說髒話，不准在兩班講。

14.放學後開展適當的活動，堅持在家學習，閱讀健康有益的課外書籍和科學電視節目。 不要去網咖、電腦室等娛樂場所。

15.尊敬老師，團結同學，言行文明，謹記自己的言行舉止代表了我們班級的形象。

16.未經老師或負責人許可，不得與他人接觸教室內的電腦。 。

17.與老師、領導、客人見面時，要有禮貌打招呼，做乙個講文明禮貌的好學生。 為班級樹立良好的形象。

18.連續獲得5個以上手機紅旗（含5次）的可以參加一次校外活動，連續獲得7個以上手機紅旗（含7次）的可以全班外出。

19.班級幹部要帶頭認真遵守班級的班級規則，嚴格要求自己的言行，如有違反班級規則的，將按要求處罰，不得享有特權，不得歧視。

通過班級管理提高管理水平的方法如下：

完善班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。 為每個學生建立健康成長檔案。 集思廣益，共同制定和完善班級慣例，努力做到“人人有事，事辦”，凝聚挖掘班級各方力量，提公升班級整體水平。

嚴格執行班紀，加強課件、自習、上課、伙食、住宿等日常管理。 加強對學生學習習慣和學習方法的引導，提高學習效率。

團隊績效管理的首要任務是轉變團隊領導的績效管理理念，通過對團隊領導的培訓，使團隊領導能夠建立起系統化的績效等管理理念，正確理解績效考核的根本目的，致力於績效的提公升， 幫助員工提高績效，進而促進員工與企業的共同發展。

在語言方面，主要是演講和對話，如班會演講、心與心的交流等，要善於即興發揮，體現副領導的基本素質要求。 在寫作方面，主要是寫實用論文，如工作計畫、總結、報告、請求、教育論文（可以隨時在部落格上更新，與時俱進）、輔導員日誌寫作等。

生活指導主要包括日常生活事項（如消費選擇、宿舍安全、假期社會實踐、交通安全防範、應急響應等）的指導和處理。