習交通的測控技術及儀器（電）怎麼樣？

一級科目**及名稱：0804儀器科技排名學校**及名稱總分。

1 110056 天津大學 94

2 10003 清華大學 91

3 10006 北京航空航天大學 85

哈爾濱工業大學， 10213.

5 10611 重慶大學 82

6 10335 浙江大學 78

7 10248 上海交通大學 77

10286東南大學。

9 10110 中北大學 75

10 10007 北京理工大學 74

結論：習交通的專業不是很好。

還不如習安工業大學，習工業大學在這方面有傳統，習衛星跟蹤控制中心是個不錯的去處。

上海交通大學的這個專業是同院六個專業中最受歡迎的，我們稱之為"大海是包容的"

我正在學習測控技術與儀器，首先，這個專業是將光學、機械和電力混合在一起的綜合性專業，機械和電子光學的知識是必須學習的，知識非常廣泛，但是與學習機械和電子光學的人相比，測量和控制的東西並不深， 人學東西四年，你要花一年時間學乙個粗略的，缺點不深，但虧的優點是學的知識很廣，而且機械、電子和光學的針腳，你什麼都知道。咱們說專業難度，只要學好一點努力，就一定能學，只要學就能學，簡單的專業不學，學不好。就業形勢還是很好，南方光電企業很多，也很好，就業還是比較樂觀的，比如相機鏡頭、CCD、LED液晶顯示屏、手機屏等，都是測控的專業同行。

如果你不想找專業工作，我上面已經說過，你要學習機械、電子和光學的東西測量和控制，所以跨學科的測量和控制應該比別人舒服。

測控技術與儀器儀表是資訊科學與技術的源泉，是光學、精密機械、電子、電力、自動控制、訊號處理、計算機和資訊科技相互滲透形成的一門高科技密集型綜合性學科。 它具有廣泛的專業，從生產過程的自動控制到火箭和衛星的發射和監控。 很多同學認為這屬於製造業，但實際上，由於對自動控制和精度的嚴格要求，歸因於測控技術和儀器專業。

本專業培養具備精密儀器設計製造、測量與控制基礎知識和應用能力的高階工程技術人才，能從事國民經濟各部門測控領域相關技術、儀器與系統的設計與製造、科技開發、應用研究、運營管理等工作。

第。 1、什麼是測控 首先，雖然都是儀器專業，都叫測控技術與儀器，但是如果學校不同，專業的方向還是不一樣的。 通俗地說，有些學校專注於電子儀器，而另一些學校則專注於機械; 有的向工業方向發展，有的向農業發展，有的向生物學發展，依此類推。

其次，它們也是儀器專業，國家排名不同，認可程度不同，比如清華大學、工業大學、天大儀器，工作肯定沒問題，各大儀器企業都爭先恐後地要求。 由於儀器專業屬於機電類有機電，屬於綜合叉學科，目前公司喜歡了解工作的某些方面，知識範圍廣也是就業的一大優勢。 據我所知，杭州有一所中國計量院，也有測控專業，但其畢業生找工作並不比清華大學難，因為這所學校與中國質監局等機構有一定的聯絡，如果高考成績不理想，可以考慮這種學校。

第。 2.本科畢業後能做什麼 我們這個級別的研究生有三分之一以上在讀研究生，三分之二的工作有的是從工廠進入生產線的。 剩下的三分之一分散在各種工作崗位上。

本科畢業後能做什麼，就看你本科時學了什麼，雖然有機電工程專業課程，但不同的學校側重點不同，有的偏電，有的偏機械。 部分機基本在廠下，部分電在各大公司，不一概而論。 電子行業的大多數大公司都需要具備一定的電子基礎和程式設計技能。

同時，測控也跨越了電子和軟體兩個專業，因為在國家分工專業中，測控是電氣專業。 該公司的工作是為微處理器製作一些電路並編寫一些小應用程式，或者根據要求對現成的電路進行程式設計，或兩者兼而有之。 我曾經面試過一家不錯的公司，做交通工程，當時面試的職位是城市交通電子系統開發，緬甸特使說他們以前接待過計算機專業的畢業生，但往往對電路一無所知，而且還接收了電子專業，在程式設計方面真的不是很好，為什麼在那個時候找我， 這可以看出來。

其實本科畢業後能做什麼，就在於你本科的時候做了什麼，一樣的大學四年，為什麼出來的人不一樣，作為以前來過的人，大家都知道。 你必須有學習的慾望。

請參閱 Internet。

這是近年來開設的新專業。

呵呵，我是交通大學的。

你說的是電測控，實力還可以，但畢業後不一定要上山，我一學這個就去了郵電設計院。

同時，我校在機械學院也有機械測控，所以電測與控制會分為電氣學院。

完成，謝謝！

我是國防專業的學生，這個專業在全軍中是分布的，但是在**預備役部門，單位很好，而且有很大的成長空間，專業用人很好，學習壓力更大。

測控技術與儀器培養目標：本專業培養具備精密儀器設計製造、測控基礎知識和應用能力，能在國民經濟各部門從事測控領域相關技術、儀器、系統的設計與製造的高階工程技術人才。

測控技術與儀器儀表就業方向：測控技術與儀器儀表專業畢業生主要在國民經濟各部門從事測控領域、科技開發、應用研究、執行管理等方面的相關技術、儀器、系統的設計與製造。

1、測控技術儀器專業就業排名統計。

測控技術與儀器儀表專業就業前景如何？ 通過對952份就業資料的分析，發現：

測量與控制技術與儀器專業在所有1099個專業中排名第455位;

在工科170個專業中，測控技術與儀器專業就業排名第70位;

測控技術與儀器專業在儀器類1個專業中就業排名第一。

2、測控技術、儀器儀表專業就業領域及方向統計。

測控技術與儀器儀表的就業方向是什麼？ 哪個地區的需求量大？ 通過對952份就業資料的分析，發現：

測控技術及儀器專業需求最大的地區為上海，佔比18%;

對測控技術和儀器儀表需求最大的方向是儀器儀表和工業自動化，佔比34%。

除上述就業領域和方向外，測控技術與儀器儀表專業在以下地區和方向也特別受歡迎：

1、測控技術及儀器儀表就業方向分布。

排名方向百分比。

1 儀器儀表工業自動化 34%。

2 電子技術、半導體、積體電路 18%。

3 新能源 9%。

4 機械裝置重工業 8%。

5 計算機軟體 5%。

6 汽車及零配件 5%。

7 通訊、電信、網路裝置，佔4%。

8 測試、認證 4%。

9 環保4%。

10 醫療裝置儀器 3%。

2.測量與控制技術與儀器儀表就業的區域分布。

按地區百分比排名。

1 上海 18%。

2 深圳 16%。

3 北京 15%。

4 廣州 8%。

5 習 8%。

6 杭州 8%。

7 天津 6%。

8 南京 6%。

9 武漢 5%。

10 蘇州 5%。

我正在學習這個專業，首先，我同意這個說法，工作不好找，相比同型別的專業確實不是很好找，想要找到合適的工作這主要取決於你學習的方向，也取決於你學校的重點， 這裡我只談我自己的看法，首先，這個專業的課程非常廣泛，涉及光學、機械、電子、電腦科學等學科，是乙個全方位的專業，想要在就業上佔據強勢地位，你有自己的優勢。1；智慧型儀器儀表方向，我認為這個方向主要從事儀器儀表、電子產品軟體、硬體的研發、測試，也可以從事儀器儀表自動控制等方面的工作，這是乙個偏向電子的方向，最好學習C語言、組合語言、微控制器、Labview等，並有相關的實際開發經驗2; 測試測量技術與儀器的方向，主要從事測量、測試與測試、質檢等，我覺得這個方向的學術研究成分要重一些，普通本科生很難找到更合適的工作。 3；在計算機測控技術方向上，這個方向有乙個亮點，那就是課程是影象檢測和處理，它更偏向於計算機的方向，第二個類似於檢測和測量，但後者更偏向於使用計算機操作平台。

其實找工作不一定是測控公司或者儀器儀表公司，學習智慧型電表的電子公司很多，而且我覺得幾乎每個公司都用到後兩者，也就是要考慮薪資和發展前景。 最後，我認為銷售和售後服務只要有一定的工程背景就可以做到，主要要求具備良好的溝通和說服能力，想要從事這項工作，最好盡早做好準備，積累寶貴的經驗。 呵呵！

總之，最好提前規劃好要發展的方向，實踐經驗很重要。

講座內容非常全面，要點非常透明和可簽。

清華大學師姐詳細介紹了測控技術與儀器專業、就業方向、報考注意事項等情況。

嗯，我是西洋理工大學的，你問的專業在我們學院，年度專業成績線，請到我們學院（西北工業大學機電工程學院研究生網）查詢，交通大學的分數線到他們官網查一下，至於考哪所學校，就看你考慮哪一方面了， 首先，兩所學校的用人肯定沒有問題，交通大學名門有家，綜合實力強，校內文化熱鬧，西部工業大學純工科學院，校園氣氛很悶熱。ps：女生很少，我們班男22人，女2人，每個班級差不多都是這個比例，科技大學的優勢就是在軍系比較受歡迎，我們學院80%以上的研究生都去航天科研院所，如果本科是985那麼基本上可以去乙個很不錯的研究所， 僅供參考。

看看你要測試哪位老師，習交通有一位何正佳老師，他做振動故障，NB非常，估計他實驗室的乙個研究生很難測試測控，本科生這麼說成功率更大， 如果非要說211985，成功率就更大了，我聽不懂其他老師怎麼說。如果你以後找工作或者繼續創造，只看你的學校，不看你的專業，說明雇主不值得你去，主要是選擇乙個好的專業和研究方向，否則出來後一味想著學校的名氣，你會吃很多苦頭， 如果是測控，我全面推薦你去習交通大學，但如果你更喜歡工程方向而不是理論方向，你必須去工業大學。

來自一位獲得測量和控制學士學位的人的建議，現在正在攻讀碩士學位。

當然是習交通大學研究生院，這是一所正規的名校，而且是全國排名前十的大學之一，你都不信。

它是一門電氣資訊課。

它屬於儀表儀表一級學科，儀表儀表二級學科只有乙個專業是測控技術與儀器儀表，所以兩者可以說是等同的。 測控技術與儀器儀表是98年9個專業合併形成的新專業，因此是一門大口徑專業。 現在新的表述是學習光機算術，即主要學習光學、力學、電學和計算機。

顯然，不可能所有學校都具備開設所有相關課程的條件，所以都專注於其中之一，一般是電力或機械，國內很少有學校專注於光。