作文勞動技能競賽奏鳴曲400字採摘芹菜怎麼寫？ 我快死了！

一件有趣的事情。

記憶就像一扇門，每次開啟它，我都會想到很多事情，快樂的、興奮的、悲傷的，還有其中最有趣的

上週，我們乘車去了勞動中心。 這一次，我學會了如何使用工具機和製作木桌。 老師先講解了要領，然後發材料讓我們開始製作。

按照老師的吩咐，我開啟機器，用手按住木板，慢慢地向前推。 鋸到彎處，老師說提前轉彎，我左手拿著板子，右手慢慢推，鋸出一道漂亮的弧線，就在我陶醉於我的“小成就”的時候，哎呀！ 我不小心往別處看了看，看到一條長長的條帶歪歪扭扭的，怎麼辦？

我看了看身邊的同學，這把鋸子歪了，鋸片掉了下來，手上粘著，好奇怪，好有意思，看來我還是過得不錯。 我把所有的腿都固定好了，剩下的就是桌面了，我先在木板上畫出輪廓，比較一下是否合適，然後鋸掉，最後用乳膠粘住腿和桌面，一張小木桌就做好了。

這次我去了勞動技術中心，不僅讓我自己動手，還體驗了勞動人民的辛勤勞動

那是什麼，也叫625字？ 夠了嗎？

“金工很痛，手流了好幾次血，可憐兮兮的”這說明你有真情實感，很好！ 寫下勞動的場景，再寫下這些感受，最後點上意思，收穫什麼的，就是一篇好文章！

給我們下雨。 那一周，隨著小雨的下著，學習和工作的生活緩緩上演，每個同學都帶著期待的眼神來到勞動中心，P LC程式設計和模擬駕駛我比較喜歡駕駛模擬器，從中可以學到很多駕駛知識。

在模擬駕駛教室裡，電腦控制的“車輛”在“高速公路”上飛馳而過，高速公路邊的建築物經過，我坐在駕駛座上，操縱方向盤，左右轉，我曾經那麼靈活。

但在靈巧駕駛的背後，需要付出很多努力才能獲得它，當你剛開始學習時，即使你聽從老師的話，“第一步......”第 2 步....第 3 步....這些基本步驟都會出錯，這些問題，好不容易克服了，又出現了新的問題——“檔位問題”我總是喜歡調整檔位，應該是為了掛檔位，1-2再2-3,3-4等等，但我總是喜歡直接從1-4走，結果無緣無故扣分， 有時候我想按順序換檔，可是手不停地叫著腦子，看著窗外的小雨，我還沒有開始發呆，老師看出了我的異樣，當他對我有齒輪有問題的時候，我有點受寵若驚，他親手教我， 經過老師的教導，我已經能夠換檔了，沒有任何障礙。

一周的時間很短，還沒來得及思考這周發生的事情，學習和工作就已經悄然結束了。

在學習工作的最後一周，下著小雨，雨水濺在地上，發出一聲巨響，雨越下越大，彷彿在表達我們對這一周學習工作的不捨，這時陰沉的一天襯托了每個同學的心情，有些失落了，因為在這一周， 他們選了群，越發感興趣，沒想到這麼快就結束了，;有的非常興奮，向同學們展示自己的勞動成果; 雖然有些面無表情，但這些學生應該在心裡多想想。 在下雨天，不同的情緒是如此明顯。

寫得不好，我們的水平是這樣的，你可以湊合著過。

我喜歡的勞動階級。

在學習的過程中，我上過很多課，其中，我最喜歡的一門課是英語課裡開的勞動技術課，還有製作神蛋的勞動技能課。

在課堂上，老師教我們如何製作“神蛋”。 起初，學生們不知道神蛋是什麼，所以他們開始談論它。 這時，老師告訴我們：

神蛋就是在蛋陶上打個洞，放進乙個小水杯裡，就能施展奇蹟“哦，不難！ 我很感興趣。 然後，老師把材料發下來，每人一套。

我看著它，想了一會兒，知道該怎麼做。 於是，我先用針在雞蛋上打了個小洞，然後把不倒翁放進去。 但是，我忘了畫雞蛋的顏色。

然後我不得不拿出玻璃杯，把它塗成雞蛋的顏色。 不一會兒，彩色蛋殼就準備好了。 之後，我輕輕地推了推雞蛋，但拒絕像烈士一樣掉下來。

乙個神蛋被製造出來了。 這時，我看到時間還早，其他同學還在做。 我只是欣賞我的工作，我一邊欣賞它一邊思考

我從這門課上學到了很多東西，因為我學到了很多全面的知識。 雖然它很簡單，但它包含的知識如此之多，以至於它是一種輕鬆愉快的上課方式。

想來想去，突然，英語課就結束了。 看著手中的神蛋，感覺這門課過得真快，同時又有些捨不得給......向上

黑板只不過是老師寫課堂筆記和計算公式的世界。 然而，對我來說，記憶中黑板上的小世界，已經勾住了我們班所有學生和老師的心。

嘿？ 誰發的？ “一天早上，當我走進教室時，我看到黑板上有一條長長的白色膠帶，將黑板的左側隔開了大約半公尺。 我轉過頭去看我們的金髮校長，但看到她我並不感到驚訝。 這很奇怪。

四年級的時候，我和爸爸一起來休斯頓上學。 班主任和藹可親，長得很漂亮，經常和我們說話。

那天上完體育課回來，看到黑板上多了一行字，被隔開了：

恭喜同學們，我要生孩子了！

底部的簽名是班主任的簽名。 全班頓時沸騰了。 班主任告訴我們，她會在這半公尺的空間裡寫下寶寶的“最新資訊”，讓大家了解他的情況。

從此，每天聚集在黑板前先看“新聞”就成了我們的習慣。

2 月 9 日，我覺得它踢了我一腳。 ”

3月11日，我們知道她是個女孩！ ”

3月17日，我希望她也有一頭金髮。 ”

4 月 22 日，她的名字叫莎拉，所以很好！ ”

在我的記憶中，黑板上的小世界裡每天都會有新的文字，無論是醫院的檢查結果還是只是班主任的感受，每一天都不一樣，但字裡行間透露出興奮和喜悅。 在閱讀的同時，我們分享了作為班主任的喜悅。

5月8日，同學們，從明天開始，我就要回家休養了......”

這是黑板上的最後一條訊息。 很多人哭了，我也哭了。 老師走後，黑板上也不斷流著資訊，沒人抹掉。 我們多麼愛我們的班主任！

五年級畢業後，我回到了中國。 現在坐在教室裡，眼前的黑板經常和我記憶中的黑板重疊。 對我來說，黑板上的留言不僅讓我知道了老師孩子的成長，更象徵著班主任喜歡我們，把我們學生當家人。

你主要寫什麼？

家是溫暖的港灣，家是幸福的天堂，每個人都有幸福的家庭，我也不例外。 我的家是乙個和諧的家庭，雖然有時會冒出一兩個不愉快的音符，但過了一會兒就消失得無影無蹤，我覺得我的家永遠是一首和諧的奏鳴曲。

電視大戰。 今晚，我們家很熱鬧，我們在做什麼？ 哈哈，我們家搶電視了。

你一定想知道它是怎麼發生的，所以我會告訴你！ 晚上，我們吃完飯，就要看電視了，媽媽說要看電視劇集，很認真的說今天是大結局，只好把電視給她; 爸爸說他要去看比賽，或者直播，他今天必須看; 我要去看動畫片。 我們不放過對方，最後三個人吵了起來，媽媽想出了乙個好辦法，我們三個人抽籤決定，紙上寫著乙個眼神，兩個不看字，媽媽先抽，媽媽抽是不要看，接下來是爸爸，爸爸抽的是看，我不用抽菸， 爸爸得意洋洋地拿起遙控器，向足球欄目廣播，我和媽媽開始有些生氣，但是沒有辦法，看著爸爸開心的樣子，我真的不忍心打擾他。

家務之戰。 那天晚上，家裡有客人，媽媽做了不少好吃的，吃完沒多久，客人就走了，看著飯後殘局——誰來做家務成了個問題，媽媽說讓我洗碗，我馬上反駁道：“我還是要做作業呢！

你讓爸爸洗碗。 然後媽媽對爸爸說：“好吧，去做家務吧！

誰知爸爸隨口說了一句：“我沒有，我還要看電視，沒時間做家務，再說了，你為什麼不做家務？ 母親一聽，大發雷霆：

你還說我剛才準備了飯菜，你洗碗了，現在我要洗衣服了。 “爸爸聽了都說不出話來，我同意媽媽說的話，覺得這點家事應該由爸爸來做，因為媽媽和我都在做有用的事情，只有爸爸選擇看電視，所以爸爸應該做家務，爸爸也沒辦法，只能乖乖的去洗碗。

看，這是我的家，乙個充滿溫暖和歡樂的家。 聽著，我家的奏鳴曲還在繼續，我愛我的家。

好吧，又來了個玉才。

唉，我們都在培養人才。

我們也很有才華，真是巧合。

不管你是不是修煉者，我也會寫出來。