心理學作業 15，社會心理學作業。

這個問題只能說是乙個類比：

例如，如果某人性格內向，不願意與他人交往，可能是因為他小時候沒有太多時間與朋友玩耍，而家裡的父母可能會總是提醒或警告他不要和陌生人說話，這樣會產生不好的後果。 當然，這樣的告誡是經常發生的，但對於乙個沒有朋友的孩子來說，可能會造成他的習慣性思維，以至於他長大後因為缺乏經驗或習慣性思維而變得內向，不願意與他人交往！

你的性格特徵是什麼，如何使它們如此，你只能慢慢回憶起你小時候的一些過去的事件和經歷。

性格分為內向型和外向型。

內向型，如：害羞、不愛說話、不喜歡擠人......

外向的人，例如; 開朗、健談等。

如果想看看自己屬於哪個類別，可以從這兩個方面進行分析。

造成這種情況的原因有很多...... 先天性，遺傳性。 但大部分是由於缺乏溝通和交流。

這。。。。。。設定弗洛伊德的理論。

比如，我在某些方面比較敏感，因為我有過什麼經歷，我的性格是什麼，因為我在什麼樣的教育環境中長大，因為一些遺傳因素。 如果解剖學好，可以說是因為......大腦的位置，例如額葉、顳葉，或者分泌哪些激素或其他東西

選擇。 a

a 主觀因素; 客觀因素。 ac

d 判決。 沒有理由：向下的社會比較是一種自我強化的方式。

無因：人們情緒消極，傾向於以消極的方式看待外部世界。

沒有理由：不一定。

無因：光環效應是物件認知的乙個因素。 是。 看

選擇 b cd

DB 判決 1是。

2.無因：社會心理學有不同的定義，可以是社會學的，也可以是心理學的。

3.沒有理由：心理學可以分為兩類：基礎心理學和應用心理學。

多項選擇：CB

DDAB 對/錯 1是。

2.是。 3.是。

1 d 在學習實驗設計時，我提到了真正的實驗設計和準實驗設計，所以我認為準實驗方法應該是將真實實驗方法中使用的資料統計應用於某個心理問題的研究和研究，而準實驗方法在控制方面低於真正的實驗方法， 前者為實驗室實驗，後者為現場或模擬現場實驗。大多數心理學研究，尤其是教育心理學，都使用準實驗方法。 非實驗方法應指完全不控制變數的實驗方法，例如觀察、測量、調查和案例研究。

因此，從控制變數的角度來看，應該選擇D（這是根據我當時學到的東西進行的個人推斷，我沒有在課堂上講這個，或者我只是逃課。 個人意見，僅供參考。 ）

2 輪廓是圖形和背景之間的邊界。 主觀輪廓又稱錯覺輪廓，其實並不存在，而是人主觀感受，主觀輪廓是對形狀的感知中的一種現象。 因此，排除想象和感知，另外，閉合是圖形構圖的乙個原則，這意味著閉合的線段很容易形成圖形，所以人們會主觀地想象不存在的輪廓存在，從而形成乙個閉合的圖形，所以閉合被排除在外。

遮擋是深度感知的視覺提示。

3 d 這沒關係。

4 C5 d 認為它應該是一種區分易感性和反應標準（個體反應偏倚）的研究方法。

6 b7 a

8 C9 A10 A 被確定與前庭有關，並認為 A 的可能性更大。

11 c 大多數普遍接受的知覺原則被認為是格式塔研究的結果。 前兩個可以排除，另乙個是良好的連續性，所以我認為它不應該是不連續的。

12 b 感覺是檢驗知覺恆常性的嘗試。

二 1 ACD

2 abc3 abcd

4 ad5 abc

我解釋得越多，我就越不確定，做這組題我感到很沮喪，因為當時我學得太差了，很多問題都是半猜半懂。

咕咕（我不懂心理學，我幫不上忙。