高中怎麼學英語，我是理科專業的，現在教的是必修4，我什麼都不懂。

你在學習人類教育版本嗎？ 我有幸教過這節課文，所以有一點經驗應該對你用英語有所幫助，你可以把它理解為英語，所以當你學習時有一些共同點，首先要做的就是記住單詞。 這是基礎的基礎，如果可以的話，我建議你從初中一年級的課文開始。

最好的辦法是寫下所有你不認識的單詞。 然後是語法，這是在單詞使用層面上組織句子文章的方法。 你可以找乙個英語好的同學或哥哥姐姐來幫助你複習。

你也可以找老師補課，但前提是你要記住所有的單詞，這樣你就不會浪費錢。 要麼乾脆做論文，不明白就問老師，從初一開始做，這樣可以最好地發現你所有缺失的知識點。 總之還是那句話，英語需要多背，多背，多讀，多聽。

與科學的學習方法有一些不同，科學是乙個長期緩慢的專案，沒有辦法達到立竿見影的效果。 它必須依靠一點點積累。 但不管是一流生還是理科生，高考的英語都同樣重要。 加油

一。 初中英語的感受 有些同學在談起學習英語時，有一種共同的感受，用自己的話說：“高中英語比較難，成績也就下降了。

這些問題很靈活，可能很難找到一種模式。 “初三的學習方法和複習方法不太適合高中，初中會成長，高中多做題可能不會帶來明顯的效果。 “簡而言之，學生或多或少在學習中感到不舒服。

二。 初中和高中兩個階段存在普遍差距 初中入學考試的後遺症 初中三年級複習階段的學習呈現出應試教育的典型特徵：與考試相關的學校，相關不學習， 而老師心裡有個賬目，哪些不考，初中三年學到的內容可以濃縮成一張紙，不斷重複，直到老師和學生對高考有清晰的認識， 即使有些學生兩年沒有努力學習，只要他們在最後一年努力學習，聽老師的話，成績也不會太差。

有些學生英語水平不高，詞彙量有限，但只要懂得使用“拐杖”，大多數學生很容易拿到70到80分的基本分數。 這使得學生很容易在初中考試中取得高分。 然而，高分並不等於高能力，被高分所掩蓋的分數和能力的錯覺，在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移 學生會注意到，與初中的問題相比，高中的問題結構發生了很大變化。 題少多，題多，穩打分，失分不容易找回來。 這是因為高中英語學習和測試的重點已經從初中的基礎知識轉移到語言能力上，更加強調綜合語言知識和能力的使用。

如; 基礎語法題數量相對減少，閱讀量和分數佔比增加，書面表達能力測試增加。 而這些絕不是可以應付的“拐杖”，高分必須建立在紮實的語言知識和能力的基礎上。 如果說初中就像在盆裡摸鵝卵石，那麼高中學習更像是摸海浬的貝殼，需要更多更大的精力和更巧妙的方法。

由於高中學習環境的重組和多樣化，教師在課堂上的工作更具指導性，學生的學習也更趨向於個性化，學習方法應根據個人的實際情況不斷調整。 沒有切合實際的計畫而有雄心壯志只會擴大初中和高中之間的差距。