乙個中國數學家的故事，乙個我國著名數學家的故事是什麼？

1.勤奮自學。

在江蘇太湖西北部的金壇小縣城，年輕的華羅庚在那裡，他正在自己的小店裡，沉浸在數學題中，有顧客來問一支筆的價格，華羅庚說：“853729！ 客戶大吃一驚，原來華羅庚說的是數學題的答案。

客戶是！

只有幾句話。 o（ o 如果好，選擇最好的伴侶，要求它，賺取積分！ =-

1785 年，8 歲的小高斯在德國農村的一所小學讀一年級。

數學老師來自城市。 他有一種偏見，認為農村孩子不如城市孩子聰明。 但是，他仍然對孩子們的學習很嚴格。

他討厭上課不專心、愛做小動作的學生，經常用鞭子抽打他們。 孩子們喜歡聽他的課，因為他經常談論一些非常有趣的事情。

有一天，他想出了乙個算術題。 他說：“算一算，1加2加3，一直到100是多少？ 誰想不通，誰就不准回家吃飯。 說完，他坐在椅子上，看著躺在桌子上做計算的學生。

不到一分鐘，小高斯就站了起來，手裡拿著那塊小石板，說道：“老師，我想通了。

高斯還沒說完，老師就不耐煩地說：“不！ 敘述！ ”

小高斯趕緊檢查了一下，大聲說：“老師，沒錯！ 說話間，他從座位上走了出來，把小石板伸到老師面前。

老師低頭一看，上面寫著“5050”，不由得大吃一驚。 他簡直不敢相信，乙個8歲的孩子竟然能在不到一分鐘的時間內，為如此複雜的數學題找出正確的數字。 你知道，他計算了乙個多小時，三次才把這個問題弄對。

他懷疑之前有人讓小高斯算過算。 於是他問小高斯：“你是怎麼計算的？

小高斯說：“我不會把它們乙個乙個地加起來。 老師，你看，最後兩個數字的總和是一樣的：

1 加 100 是 101,2 加 99 是 101,3 加 98 也是 101......將數字乙個接乙個地相加，有 50 個 101，然後將 101 乘以 50 得到 5050。 ”

小高斯讓老師大吃一驚。 因為這是他第一次知道這樣的演算法。 他詫異地看著小高斯，彷彿他剛剛見到乙個衣衫襤褸的砌築工人的兒子。

不久，老師給小高斯買了一本數學書，鼓勵他繼續努力，並向當地教育局推薦了小高斯，讓他得到免費教育。 後來，小高斯成為世界著名的數學家。 為了紀念他，人們稱他的計算方法為“高斯定理”。

中國著名數學家的前親戚的例子如下。

1.祖崇志.

祖崇之生於公元429年，正好在劉宋的南北朝時期。

王朝時代。 他是一位偉大的數學家、天文學家和物理學家，取得了許多非凡的成就，其中之一就是圓周率。

計算。 <>

第二，華羅庚。

讀書的時候，父親的店子不景氣，他再也負擔不起繼續學業的費用，只好輟學去看櫃檯。 他用了一本代數書、一本幾何書和一本只剩下 50 頁的微積分書。

開始自學。 白天沒有時間，晚上留著一盞小油燈，一遍又一遍地計算。

後來，他發表了《蘇家駒代數第五方程解不成立的原因》一文，得到了數學家熊慶來的讚賞，很快便將他介紹給清華園，並把他放在身邊。

3.秦九韶。

南宋。 數學家，1247年，他完成了《民數記九章》一書，其中中國餘數定理、三斜正交和秦九釗演算法（求高階方程正根的數值方法）是具有世界意義的重要貢獻。

第四，楊輝。 他是中國南宋時期傑出的數學家，在中國古代數學史和數學教育史上占有十分重要的地位。 楊輝一生留下了大量著作，其名著共五種二十一卷，極大地豐富了我國古代數學的寶庫，為數學科學的發展做出了突出貢獻。

第五，熊慶來。

熊慶來，原名帝智，出生於雲南省紅河哈尼族彝族自治州。

彌勒城西仔村。 熊慶來熱愛教育事業，為中國科學人才的培養做出了突出貢獻。

他致力於學術研究和寫作，並撰寫了《高階數學分析》

10多本大學教科書是當時第一部用中文編寫的數學教科書，中國近代史由此奠定。

第一家現代數學研究所。

華羅庚，世界著名數學家，是我國解析數論、矩陣幾何、規範群、自安全函式論等研究的奠基人和開拓者。 1910年11月12日出生於江蘇金壇縣，1985年6月12日卒於日本東京。 世界上以華氏度命名的數學研究成果有“華氏定理”、“懷伊-華不等式”、“華氏不等式”、“普魯爾-卡丹華定理”、“華氏運算元”、“惠旺法”等。

有趣的事實。 1953年，科學院組織了乙個海外研究小組，由著名科學家錢三強領導。 該組成員包括華羅庚、張玉哲、趙九章、朱賢等。

途中，無事可做，華老題了一副對聯：“漢、趙、魏三強”，並要求下一副對聯。 在“配對的情況下”，這是乙個困難的類別。

早在北宋時期，就有人用“日月星三光”求右，當時大作家蘇東坡用“四詩風”解決了這個問題。 清代，有人給著名書畫家鄭板橋一副對聯，開啟一看，只有上聯，上面寫著“書畫三首詩”，以描繪鄭板橋的貢獻，這已經不合適了，但下聯確實相當困難。 後來，鄭板橋的朋友通過“官歸”的鏈結解決了這個問題。

這裡的“一官”具有“歸”的三重性質，既解決了數字聯動的難點，又引用了陶淵明《歸之言》的典故，讚嘆鄭氏與書詩畫的優秀品格。 不過，華老提出的上聯有了新的發展。 這裡的“三強”表示是漢、趙、魏三戰時期，但也暗示了代表團團長錢三強同志的名字，既解決了數字聯盟的傳統難題，又要求在下層環節嵌入另一位科學家的名字。

然而，這裡的“九章”恰好是代表團的另一位成員，大氣物理學家趙九章的名字。 華老的精彩配對讓觀眾愛上了它，因為它開啟了新的數字聯動“對”。 1980年，華華羅庚教授在蘇州指導總體規劃方法和優化方法時寫下了以下對聯：

看棋是沉默的，不做紳士，互相幫助; 羅子有個懺悔的丈夫，改正錯誤。

他很多很多。 數學家，他只懂數字。？ +

你會儲存。 在數學下，這是很長很長的時間。 》《

您好，中國數學家包括華羅庚、陳景潤等。

感謝您的採用。

看看程景潤的故事，真是個催人淚下的故事。