小學四年級作文比賽的題目是什麼？

2] 寫乙個具體的例子來表達你的感激之情。2.論文題目：

在水平線上，可以寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等。 [2] 專注於你如何克服的過程。 B組 1 作文題目：

橫線可以填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等; [2] 通過具體的例子來寫這個人。 3 作文題目：我喜歡吃小貼士：

1] 完成問題。橫線可以填滿“西瓜”、“荔枝”和“小龍包”。

大閘蟹“等等：[2]寫下你喜歡吃的原因，吃飯的過程，尤其是你自己的感受。 C組1作文題目：我的週六和週日。

為什麼？ 你不愉快嗎？ 為什麼？

1]完整填寫題目，在橫線上填寫“100分”、“獲得一等獎”、“被表揚”、“旅行”等;[2] 通過具體的例子寫出你幸福的原因，寫出你的真實感受。 3 主題：我的身邊的文明提示：

1]完整填寫題目，在橫線上填寫“100分”、“獲得一等獎”、“被表揚”、“旅行”等;[2] 通過具體的例子寫出你幸福的原因，寫出你的真實感受。 2 作文題目：我遇到了麻煩提示：

1] 完成問題。橫線可以填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等; [2] 通過具體的例子來寫這個人。 第一卷：寫一幅自然風景這組的每一篇文章都像一幅壯麗的圖畫，讓我們覺得大自然是那麼的美妙。

有人曾經說過，這個世界不缺美，只是缺少發現美的眼睛。 是的，懸崖、深淵、奇怪的岩石和雲彩。

當然，也有神奇的神奇之物，風、雨、雷電、花鳥蟲、魚等平凡之物。 讓我們談談我們所知道的自然奇觀。 為了解釋這種奇觀的特殊性，也可以談談這種奇觀是如何形成的。

學生可以提出問題，新增和討論共同感興趣的話題。

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跳繩比賽。 近日，我校舉辦了一場精彩的跳繩比賽。

比賽當天，鈴聲一響，同學們就趕到操場上等待比賽開始。 比賽開始了。 第乙個上場的是二年級的小彤。

一聽到命令，他們就迅速跳了起來。 一分鐘後，201班結束了。 參加比賽的同學告訴我，201班上跳得最少的學生跳了103！

我走到乙個安靜的地方，想放鬆一下。 這時，我想起了老師對我說的話：“溫佳君，你一定要做！ 雖然我們在比賽中無法取代你，但我們都站在遠方祝福你，鼓勵你，你一定會取得好成績！ ”

現在是我們班競爭的時候了。 我和幾名運動員排成一排，準備開始比賽。

一聲令下，我們迅速跳了起來，雙手雙腳併攏著繩子。 繩子撞到地上，發出“咔噠”一聲，就像一匹野馬在草原上奔跑。 突然，我被一根繩子絆倒了。

我想：完了，都完了，我肯定不會得到好結果的！ 但這一刻，我想起了老師對我說的話，聽到了同學們的歡呼聲，感覺自己像是在服用興奮劑，決心要找回失去的時間。

比賽結束時，計數的同學們對我說：“你太棒了，你一分鐘就跳了175個！ 我高興得跳了起來。

這件事也教會了我：老師和同學都是我的小棉襖，他們總是在我最需要的時候出現，幫助我，鼓勵我。

我喜歡寫......

我喜歡寫作文，因為寫作文給我帶來快樂，我喜歡看課外書籍，如果同學有課外書籍，我一定會讓同學借來，把我喜歡的句子抄下來，背下來。 以前，當我上一年級的時候。 看到那些弟兄姊妹寫作文，很羨慕，會學寫，只是寫得不是很好。

有一次，老師說他想寫中國夢，我的夢想徵文比賽。 我還有虞青，還有班長。 老師先讓我們自己寫一篇，選出最好的一本參加比賽。

第一次，於晴的文筆很差，我寫的一般。 後來老師讓我們複習，第二天餘青就複習得很好。 我也稍微修改了一下。

結果，於晴贏了，她帶著這個去比賽，拿了街頭比賽的一等獎。 我很慚愧，我想，下次，我一定要參加。 我不想比她更糟糕。

因此，我每天都在努力學習作文，積累好詞和好句子，以便在寫作時使用它們。 我每天都在努力寫論文，我寫的論文越來越好。

過了很久很久，我終於等到了乙個機會。 老師說，有個奉新街比賽，要選兩個學生參加。 當時，老師選了我和班長參加比賽。

這裡應該有200多人。 所有人都靜靜地做，參加比賽。 我努力工作並獲得了一等獎。

我非常喜歡作文，同學們向我推薦了這個作文網站。 然而，我的第一篇作文是寫給我和我父母的作文，我以為這篇作文是萬無一失的，之後，是別人得獎了。 後來，每次我沒有得到專家選擇，看到我的朋友有專家選擇，我都非常難過。

媽媽說：“不是你沒有機會，只是你一點都不珍惜。 你看，你在街上工作是為了成功，不是嗎？

我羞愧地低下了頭。 我想：下次，一定要努力寫第69期的作文，一定要成功。

多虧了這個論文網路，它給了我充分寫作的空間。

我要感謝這篇文章，是他們讓我愛上了寫論文。 我感謝這些可愛的小傢伙，我喜歡作曲。