初中 1 數學作業問題 20，初中 1 數學作業題

1）解：設本月人均配額為x，根據題義，則A組完成：4x+20，B組完成：6x-20，因為兩組工人的實際工作量等於本月的人均工作量，所以4x+20=x不成立

如果兩組工人的實際工作在乙個月內相等。

4x+20)/4=(6x-20)/5

x = 45 件。

2）將本月的人均配額設定為x件，可根據標題知道。

然後A組完成：4x+20，B組完成：6x-20，因為A組工人實際完成的平均每月工作量比B組多2倍，4x+20） 4（6x-20） 5 2

x 35 件。

3）將本月的人均配額設定為x件，可憑標題知道。

然後A組完成：4x+20，B組完成：6x-20，因為A組工人實際完成的平均每月工作量比B組少2件，4x+20） 4（6x-20） 5-2

x 55 件。

1）將本月的人均配額設定為x件。

然後 A 組完成：4x+20，B 組完成：6x-20，因為兩組工作人員的實際工作量等於當月的平均工作量 4x+20=x

如果兩組工人的實際工作在乙個月內相等。

4x+20)/4=(6x-20)/5

解決方案：x = 45 件。

2）將本月的人均配額設定為x件。

然後A組完成：4x+20，B組完成：6x-20，因為A組工人實際完成的平均每月工作量比B組多2倍，4x+20） 4（6x-20） 5 2

x 35 件。

3）將本月的人均配額設定為x件。

然後A組完成：4x+20，B組完成：6x-20，因為A組工人實際完成的平均每月工作量比B組少2件，4x+20） 4（6x-20） 5-2

x 55 件。

路過看看。

二樓在抄襲的基礎上進行了改進！！

可恥！！！

x-2|+|y-4|=0（已知），因為 |x-2|和 |y-4|它只能是整數或 0，所以 |x-2|=0，|y-4|=0 得到 x=2， y=4;

將得到的結果代入上述等式得到：1 （2*4）+1 （4*6）+1 （6*8）+....1（2012*2014），不知道有沒有發現鍊子不行，這個吉祥的太陽已經完全變成了一種尋法，如下：

1 （2*4）=1 寬 2*（1 2-1 4），1 （4*6）=1 2*（1 4-1 6），1 （6*8）=1 2*（1 6-1 8）......以此類推，可以提出 1 2，上面的等式等於：

1/2*（1/2-1/4+1/4-1/6+1/6-1/8+……1 2010-1 2012+1 2012-1 2014），中間項都可以近似，只有 1 2 * （1 2-1 2014） = 503 2014，最後的結果我只是簡單計算了一下，不知道對不對，反正答案基本都出來了，可以好好算一試驗證一下。

|x-2|+|y-4|=0（已知）。

和|x-2|和 |y-4|它應該是乙個整數或 0

正數 + 正數 ≠ 0

鉛掩蔽速度慢|x-2|=0，|y-4|=0

x=2，y=4

對不起，我才走到這一步，我只是乙個初中二年級的孩子。

加減混合運算的關鍵是“變換”，即用相反的數減去乙個數等於將這個數相加，將減法轉換為“加法”，然後使用加法規則進行運算。 關於正負號的問題，我給你發乙個記憶公式：

有理數的加法運算。

將同一符號的兩個數字相加，將絕對值相加，而沒有相同的符號。

不同的符號增加和減少，大數字決定了符號。

將彼此相反的數字相加，結果是必須記住的零。

注意]“大”減去“小”是指絕對值的大小。

有理數的減法。

減去正等於加負，減去負等於加正。

有理數乘法的符號規則。

同乙個數字有正負號，1 的乘積為零。

嗯，這個。。讓我們說乙個問題。

一開始，第一項有乙個負號，然後下面的符號變成正、負、負、正。

等於 -（1-2+3-4+5-6+7）。

您將始終在括號中。

計算後，不要遺漏它前面的負號。

如果是負數減去正數。

如—1-2

就是把這兩個數字相加，在它們前面加乙個負號。

如果它是正數減去負數。

如—1-2

我想到負正和負正，即1+2

嗯，這其實很簡單。

書中有乙個定義，你仔細看看，然後練習更多型別的問題。

其實很簡單，做更多的題是死的道理。

對於你不知道的問題，問問你的朋友，或者你的班長，你的父母，你的老師。

如果你有時間提出這個問題，在這裡問，你就會得到答案。

仔細看看，你就會明白。

好吧，拿一本關鍵書或一本更正書，看看其中的問題會很有幫助。

歸根結底，這取決於你的天賦，努力工作會成功。

祝你考試順利。

（1）解決方案：設機器共x個單位。 那麼計畫天數是：x 4，前三分之二是每天四天。 最後三分之一是每天 6 個單位。

4 列出方程 （2， 3） x 4 + 1 3） x （ +1 = x 4x=36

36÷4=9。天數為 9

2）如果商品A的**價格為x，則商品B的**價格為（2800-100x） 80=100（1+15%）x+80（1+10%）（5x=60）。

x=12 A：商品A單價為12元，商品B單價為50元。

3）方案一：利潤總額=42000+（9-4）500=10500（元）：

方案 2：設定 4 天處理 x 噸酸奶、加工過的牛奶片 （9-x） x 3 + （9-x） 1 = 4

解決方案 x=then。 利潤總額：12000元）。

選項 2 更有利可圖。

（1）新方法的效率是原方法的3 2倍。 因此，新方法每天安裝 6 臺裝置。 每天安裝的單元比以前的方法多 2 個。

如果您繼續使用舊方法，請按時完成工作。 現在提前一天。 最後一天的工作量是新方法的結果：在新方法之後總共安裝了 4 個額外的單元---這相當於使用新方法兩天。

因此，剩餘的 1 3 個工作負載原本需要 3 天，現在只需要 2 天。

結論：原計畫需要9天時間。 有36機器。

以上是用小學生的方法分析的。

讓我們使用求解方程的方法。

有 x 臺機器。

每天 4 個單位。 x 4 是原計畫的天數。

後來，它是每天 6 個單位。 (2/3)*(x/4)+(1/3)*(x/6)=(x/4)-1

解，得到：x=36

x 4 = 92）去掉**商品的價格是x，因為100種A商品和80種B商品總共要花費2800元。

因此，商品B的**價格為（2800-100x）80=

100*(1+15%)x+80*(1+10%)(

5x=60x=12

因此，A商品的**單價為12元，B商品的**單價為人民幣。

3）解決方案：（方案1）總利潤=42000+（9-4）500=10500（元）。

方案2）設定 x 噸 4 天內加工的酸奶，並處理牛奶片 （9-x） 噸，則 x 3 + （9-x） 1 = 4，溶液為 x = ，然後。

利潤總額：12000元）。

因此，選項 2 更有利可圖。

你好！ 這是我複製的內容：

整數是有理公式的一部分，它可以包含四種運算：加法、減法、乘法和除法，但除數不能包含整數中的字母。 單項式和多項式統稱為整數。 ”

如果你了解了單項式和多項式的概念，那麼你就可以知道你的幾列是整數。 並且有可能知道“無理數是整數嗎？ 這個問題的答案是肯定的，因為無理“數”必須是單項式。

我們來談談“判斷是否為整數的方法”，即看分母是否包含字母。 是的，不是。 其實要理解這個概念，可以用類比的方法，能區分整數和分數這兩個概念嗎？ 結合這兩個概念，試著區分整數和分數！

所有這些，只要它們是數字，以分母為數字的分數都是整數。

1.等腰鈍角三角形 140 度。

2.對稱軸。

y=3/7

等腰三角形 140

對稱軸（角平分線）。

x=30/7 y=3/71/2

1.等腰三角形。

2.垂直平分線。

3.根據非負數性質，兩個非負數之和為0，兩個非負數分別為0x=10y，3x-2y=12

28y=12

y=3/7x=30/7

4x=2y+8

4x-8=2y+8-8=2y

y/2y=1/2

1.三個外角+三個角=180*3=540，三個角之和為180，所以三個外角之和為360，所以三個外角分別為160、160、40

所以三個角是 20、20、140

因此，乙個上角為 140 度的等腰三角形。

2 垂直平分線，因為對應的線段也必須圍繞這條線對稱3 顯然有 x-10y = 0,3x - 2y - 12 = 0 得到 x = 30 7 y = 3 7

4 2x-y = 4 給出 4x-2y = 8 並得到 4x-8 = 2y，所以 y （4x-8） =

黑帆的長度是大廣場側面的一半。

為什麼你看不到圖片？

此類問題通常與尋找底邊有關。

使它們等於底部和相同的高度就足夠了（即將一條邊分成 4 個相等的部分，然後與它們對應的高度是相同的高度和絕對厚度。

對不起，您無法上傳**。

將正方形分成四個正方形。

父親一。 兩個兒子A和B佔據了與父親相鄰的正方形的四分之三，另外兩個兒子C和D佔據了與父親相對的正方形的一半，加上A和B佔據了正方形的其餘四個圓圈作為一部分。

我認為問題 1-6 很容易，所以我不會談論它。

7.∵|a+1|+3|b-2|=0

a+1|=0 3|b-2|=0（因為 0+0=0） a=-1 b=2

別偷懶了，孩子，未來三年你怎麼能混在一起。

1） b 2） 10 9 * 10 3 = 10 （9 + 3） = 10 12 ，乘以基數的冪，加上基數的不變指數，所以選擇 c

1. b 簡化 （x 2 + 3 x + 2） （x + a） = x 3 + （3 + a） x 2 + （3a + 2） x + 2a，沒有常數項，沒有 2a，所以 a = 0

2. C10 9 10 3=10 12次。

完全平方公式，a 2 + 2 ab + b 2 = （a + b） 22k-3 = 16， k = 19 2