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解決方案:讓有 x 個男孩和 y 個女孩。
列方程。 x+y=170
3x=7y。
x = 119(人)。
y=51(人)。
答:男生119人,女生51人。
1.這個年級有x個男孩和170-x個女孩。
乙個男孩平均每天可以挖 3 個樹坑,x 個男孩一天可以挖 3 個樹坑。
乙個女孩平均每天可以種 7 棵樹,有多少女孩每天可以種 7* (170-x) 棵樹。
根據挖的坑和種的樹,是一樣的。
列方程。 3x=7*(170-x)
獲得。 x = 119(人)。
女孩有 170-119 = 51 (人)
答:男生119人,女生51人。
2.如果男孩挖x個樹坑,女孩會種x棵樹。
乙個男孩平均一天可以挖3個樹坑,x個樹坑是由x 3個男孩挖的。
平均而言,乙個女孩每天可以種 7 棵樹,x 7 個女孩種 x 棵樹。
基於170名男女學生的平等關係。
列出方程式。 x/3+x/7=170
求解方程。 x=357(個)。
那麼男性是 357 3 = 119(人)。
357 7 = 51 (人) 女孩
答:男生共挖了357個樹坑,女生種了357棵樹。
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1.有170-x個女孩,3個男孩挖坑,(170-x)女孩種7棵(170-x)棵樹,根據相同數量的坑和樹可以得到方程3x=7(170-x)
2.女生種x棵樹,有x3個男生,x棵樹種x7棵,按男女總數170,方程x3+x7=170可得
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1.然後是(170-x)女學生。
3x=7(170-x)
2.然後女孩們一起種了x棵樹。
170-(x÷3)=x÷7
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啊
1.男生人數+女生人數=學生總數。
x+y=170
2.男生挖的坑數=女生種的樹總數。
3x=7y
順便說一句,我幫了你。
解決方案:讓有 x 個男孩和 y 個女孩。
x + y = 170
3x=7y②
從 x=7 3y
帶上 got。
10/3y=170
y=51 將 y=51 帶入
x+51=170
得到 x=119
答:男生119人,女生51人。
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1.有x個男孩和170-x個女孩。
然後是方程 3x=(170-x)*7
x = 119(人)。
然後有 119 個男孩和 170-119 = 51 個女孩 2,我再想一次。
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頭暈 - 這麼早做作業?
忘了對不起,走出了痛苦的海洋,考上了大學,呵呵。
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82.只需要證明三角形AEB都等於三角形ADC,角度bea=角度DAC,(角邊)。
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如果連線了 AC,則 ACD 全等駕駛室(所有 3 條邊都相等)ado= adc= cba= cbo(全等三角形對應於相等的角度)和 因為 aod= cob(相反的頂點角)。
所以 oad = ocb(在 oad 和 ocb 中,兩者都有兩個相等的角度,那麼第三個角自然相等)。
角定理,oad= ocb,ad=bc,ado= cbo,oad 全等 ocb,ob=od
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底圍 = 10
底座直徑 = 10
基本半徑 = 5
底部面積 = 25
音量 = 250
半圓的半徑 = a
半圓弧長度 = 圓錐底面的周長 = a 半圓面積 = a 2 2 圓錐的底部面積 = a 2 4
邊面積與底部面積之比 = a 2 2 a 2 4 = 2:1 有三種情況,陰影部分是被切斷的部分。
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1 因為不知道拿多少(餡餅),所以我用符號公式:2 r=10cm
r=5 底面積為:s= r 平方=25
體積:v=sh=25 10=250 2 錐形母線的長度 l,底面半徑 r
錐形母線的長度 = 圓的半徑 = l
基面周長 = 2 * pi * r = 圓的弧長 = pi * lr = l 2
側面積 s'=pi*l*l/2
底面積 s=pi*r*r
s':s=1:2
3 可能有 3、4、5,視方法而定,影子被鋸掉。
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1.因為是被正方形包圍,所以圓柱體底部的圓周長也是10cm,圓的周長=(pie)·d
因此,我們計算直徑 (d) 除以 2,即半徑。
則體積等於 = pie·r2·10
2、圓錐底面的周長是半圓的弧長,半圓的半徑是圓錐的斜高h。
半圓的弧長 = h
圓錐體底面的半徑 = h 2
基面面積:h2) = h4
側面積:h 2
所以側面面積與底部面積的比例是 2:1
3.鋸掉乙個桌子角變成五個桌子角,如果鋸掉一半的桌子角是乙個桌子角,它就變成三個桌子角,如果只算角,那就是六個或十個。
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在第乙個問題中,2 r = 10 然後 r = 5 分(滿分 5 分)
面積 = r*2 乘以 h= 乘以 5/2 的平方再乘以 10 = 25/25
體積是基面積乘以高度 250
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+b²+c²-ab-bc-ac=0
將兩邊乘以 22a +2b +2c -2ab-2bc-2ac = 0 (a -2ab + b ) + b -2bc + c ) + c -2ac + a ) = 0
a-b) +b-c) +c-a) =0 平方大於或等於 0,加起來等於 0,如果 1 大於 0,則至少 1 小於 0,不成立。
所以這三者都等於 0
所以 a-b=0, b-c=0, c-a=0
a=b,b=c,c=a
所以 a=b=c
所以它是乙個等邊三角形。
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等邊,將兩邊乘以 2。
a-b) +b-c) +a-c) =0 給出 a=b=c
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a²+b²+c²-ab-ac-bc=0
2(a +b +c -ab-ac-bc)=0(a-b) +a-c) +b-c) =0,即 a=b=c
所以abc的形狀是乙個等邊三角形。
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基本上就是把根數畫到最簡單的,比如把第乙個問題變成根數二,然後加減運算,希望......
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尼瑪! 您如何為此提供詳細步驟? 可以直接計算... 這是什麼步驟?
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你去掉絕對值符號,你就得到了它。
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假設這一天是 x,那麼 7a = 63x --a = 9x
x=1,2,3,則 a 對應於 9、18、27。
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沒錯,最後乙個問題可以看作是 7a=63b,a=9b,其中 b 代表倍數,a 在 4 到 28 之間,b 最小是 1
在下面的討論中,當 b 為 1 時,a 為 9,即當 b = 2 且 a = 18 時,在 5 月 6 日、5 月 15 日。
b = 3,a = 27,5 月 24 日。
b再大也是不可能的,只有這三種可能。
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s = s 總計 -4-1
小正方形的邊長為 1
大正方形的邊長為2
s 總計 = 2 * (1 + 2) = 6
陰影 = 6-4-1 = 1
七年級五年級共有28名學生參加了數學和科學興趣小組,其中數學興趣小組的人數比科學興趣小組多5人,兩個興趣小組的學生有9人參加。 問:有多少學生參加數學興趣小組? >>>More
1. 填空:
1) 如果 x<5,則 |x-5|= 如果|x+2|=1,則 x = 2) if|a+2|+(b+1)2=0,則 (1 a)+b= 3)4080300 保留三個有效數字的近似數為 >>>More
1)計算a的立方+b的立方的值,a的五次方+b的五次方,a的七次方+b的七次方;(我知道答案,兩者都 = 0。 關鍵是以下問題。 ) >>>More