解釋“紳士的學問，不問就說的驕傲”。

告訴別人，這裡的告示可以延伸到教導和告訴你驕傲而不問，也就是說，如果人們不徵求意見，你就教別人浮躁。

這句話出自《尋子修身》，意思是：君子學問別人，而是自己悟真，是一種狂妄自大。

是八百，我沒聽說過八條規則。 你用搜狗打：八彿咿咿咿�

另外，“人不知不羞愧，不君子”這句話，是從《論語》第一章學來的，不是八百，而是第二章。

以下是南懷瑾的解釋，出自《論語》：

所謂“悲哀”，就字面解釋而言，就是心中的怨恨，沒有發出來，心裡有一種煩惱、厭惡、憎恨、怨恨的感覺。 那麼，如果別人不理解我，我心裡也不怨恨，那我就可以算是紳士了。 那我寧願不做紳士，你對不起我，我不打你，我不騙你，難過總沒關係！

這不可能，是君子，實在做不到。

人不知不羞愧，不以君子為榮“，即做學問的人，甚至一輩子都沒人懂，也不以此為恥。 “'不生氣'的問題非常重要。 我們都知道“怨天怨人”這幾個字，凡是遇到困難、遇難、遭遇打擊的人，罵別人對不起自己，不幫自己，或者怎麼說，這就是普通人的心理。

嚴重甚至對天空的怨恨。 而“憂愁”包括“抱怨天空”。

如果人真的能為了學習而學習，就不會抱怨天上人，而是問自己，為什麼我站不起來？ 為什麼我沒有做到這一點？ 這是乙個人自己的知識、修養和實踐的問題。

我苦澀地反省，心裡沒有抱怨這個世界的念頭。 以現在的觀念來看，這種心理是一種絕對健康的心理，這是君子。 君子是能學的，足以學會生活方式，拿現代的新觀念，是關注人生哲學的開始。

這應該與整個句子有關，學啊學啊，這樣才能在學習上有所進步，別人不知道，我也不生氣，因為我的學習是我自己的。

人不懂事，覺得這麼開心，這個TM不是紳士。

紳士的學問是不問的驕傲”。

告訴別人，這裡的告示可以延伸到教導和告訴你驕傲而不問，也就是說，如果人們不徵求意見，你就教別人浮躁。

《論語》說：“人不知，不羞愧，不為君子。 “如果有人做錯了什麼，我們為什麼要生氣？ 如果別人故意犯錯，我們的憤怒和不快能起什麼作用？

由此可見，不喜歡別人，自身修為不夠，知識不夠，無法幫助別人。 這樣一來，與其因為別人的錯誤而生氣，懲罰自己，把自己的不滿到處散布，不如利用這段時間和精力，提高自己的能力，增強自己的修養。 當然，這個飛公升的過程對蘇雪來說是非常艱難的，因為蘇雪直到今天都只是乙個咒語反派。 希望。