請解釋這個錯誤的問題，請解釋這個問題。 如下

新增哪個或那個來糾正，並且不需要將 hope 更改為 hopeing，並且您的句子時態仍然像前面的“知道”一樣是簡單的現在時。 樓主用我知道，要說的一樣正確，這句話的意思是一樣的，希望不需要改成希望如果房東主要使用hopeing，則必須將hopeing改為hopeing，hopeing成為描述性，並替換原來的hope成為簡單現在時的動詞。

1.加上哪個，在城市之後，就是說希望雇用像你這樣的人來改造城市。 換句話說，希望雇用像你這樣的人事實上，你可以做乙個單獨的句子，但現在你可以用它來做乙個從句，把它變成乙個長句子。

2.希望是對的，跳到是不對的。

3、 i know （that） a few big companies here in our city hope to hire people like you.沒錯，這是可有可無的。

之所以加上這兩個詞，是因為它後面跟著乙個定句，加上介紹詞形成乙個定句，對前面的城市進行修飾和定義。

-m 2）（-m） 3=m 5 美分橙子分析：第乙個括號擾動符號的平方在括號內，它不能改變負號，所以它是負數 第二個括號武單到三次方在括號外,..

選擇 D。 貝爾因其發明而被人們銘記，但實際上他畢生致力於幫助聾人。

不能選擇D，因為不定式表示目的，不符合整個句子的意思。

總人數不變，原來的車間A有總人數的5（5+1），而12人去了車間B後只有總人數的7（7+5），所以這12人就是總人數（5 6-7 12）。

選項A當然不對，不管是空氣中的氧和氮，還是人造氧和氮，都是一樣的，不可能溶解哪個更易溶於天然水。

選項b，空氣中的氧氣是21%，氮氣是78%，現在題目說水中的溶解氧大於21%，氮氣小於78%; 沒有說氧氣接近21%，氮氣接近78%; 因此，選項b的結論不可用。

選項C，天然水中的氧氣含量大於21%，這已經相當多了。

選項d，水中的氧氣含量大於21%，比空氣中的比例大; 氮氣含量低於78%，比空氣中的比例要小。 所以，當然，這意味著氧氣更容易溶解。 所以這個是對的。

第四個問題使用我寫的第一種方法更容易理解，第六個問題將分母乘以 5，以便使用等效無窮小的公式。 這三個問題都使用了等價無窮小存在的概念。

第二十梁山伯一市尊朝蓋運城縣，月夜走劉塘。

對第一句的修改存在一些不同意見。 在第一句話中，“根據......“Teach”作為狀語是介詞結構，因為太長，丟失了中心語言，缺少了謂語“學習語言”，應在“教學”之後加上“學習語言”，這樣提取主幹後句子完整，主幹是“我們學語言”、“跟著......走”。的教學“是狀語。

6.小王把信看了兩遍，指著乙個地方對我說：“這句話太重要了。

1. 將“跟隨”改為“牢記”。

3. 在“always”之後加上“at”。

4.含糊不清，改成他公開說：“作業布置不當，不利於培養學生的學習能力和創造意識，教學部門應予以制止。 ”

5.在句後加上“能力” 6

解決方案：可以這樣想：帶電物體的總機械能不變，如果其動能增加，電勢能就會降低。

A為假，乙個帶正電的球的電場初始速度在相反的方向上，它會向電勢高的地方減速。

b是假的，還是在上面的例子中，球做減速運動，動能減小，那麼勢能就應該增加，也就是說，正電荷可以向電勢能所在的地方移動。

c為假，初始速度為0的負電荷只能做加速運動，此時動能增加，有能量守恆，電勢能應減小。 也就是說，初始速度為零的負電荷只能向電勢勢能低的地方移動。

d 對。 與上述分析一樣，初始速度為0的正電荷只能以加速的速度移動，而動能增加而勢能降低，即初始速度為零的正電荷只能向勢能低的地方移動。

a 是正確的。

主要研究了電勢能和電勢能的區別。

可以這樣理解。

電勢是具有方向的線段，方向是提供力的方向。

電勢能是指該區域的線段數，閉合的勢能越多，反之亦然。

重要的是要知道勢能的大小與電勢的方向之間沒有必然的關係。

顯然，選擇C，解釋一下：2015年是未來，還不在這裡。 所以，你不能用過去時a，也不能用現在進行時b，也不能用過去完成時d，只能用c，c表示它即將完成，並且與詞幹一致，所以選擇它。

如果你還有問題，可以問我。