小學數學緊急求助（通過小學數學方法解決）。

二樓是對的，但不太容易理解。 我是來為你做的，希望你喜歡。

分析思路：原來兩本書的編號比例為2：3，但由於首次增加了科技書籍，比例改為10：

9。由於故事書的數量沒有增加，所以以故事書為標準，改變了原來兩本書的數量比例：2：

3＝6：9。可以看出，故事書的數量是9本，而科學書籍的數量增加了10 6 4本。

第二次是一樣的，以科教書籍為標準。 具體解決方案：

10 6 4（第一本科學書加的分數）。

12 9 3 （第二本故事書的分數加起來）。

4 3 1 （科技書籍比故事書多 1 本，這 1 是 100 本） 所以：6 100 600 本原創科技書籍。

原創故事書 9,100,900 冊。

600 900 1500份。

10-6=4（無單位） 說明：找出新買的科技書籍比故事書多多少本。

100 除以 4 = 25 （Ben） 說明：找出 1 部分是多少。

現在科技書籍：2*25=50（書）。

現在故事書：3*25=75（書）。

50 + 75 = 125（書）。

答：最初，圖書館裡有125本科技書籍和故事書。

答：1500份。

分析解答：原書視為5本，其中科技書2本，故事書3本;

第一本故事書沒有改3本，10：9=（10 3）：3，科學書變為10 3本;

第二次科學書沒有改10 3本，5：6=（10 3）：4，故事書變成了4本;

科技書籍增加4 3=10 3-2本，故事書增加1=4-3本;

新買的科技書比故事書多1 3本=4 3本-1本，也就是100本，所以1本是300本，原來5本是1500本。

首先，故事書的總數保持不變：2-3 6-9，所以我們知道購買了10-6 4本科技書籍; 後來，科學書籍保持不變：5 到 6 10 到 12，所以我們知道故事書是 12-9 3 本購買的，所以原來的總數是 100 （4-3） （6+9） 1500 本。

這個數字代表乘法。 首先，4 5 等於 20

2 加 3 等於 5

100*1 仍然等於 100，完成。

4 0 0 0

72度）桃子：梨樹=五分之二：七分之四=14：20=7：1045（10-7）=45 3=15（樹）。

桃樹：15 7 = 105（樹）。

梨樹：15 10 = 150（樹）。

答：果園裡有105棵桃樹和150棵梨樹。

附加問題：如果您使用方程式，則非常簡單。 設梨樹數為x，根據問題，桃樹數為x-45，則2 5x=4 7（x-45），方程為x=150，桃樹數為150-45=105。

大水池的水位會上公升：

厘公尺（小數點後兩位）。

不可能的。 除非你一次翻轉 3 次，否則 5 次。

讓我們以有問題的硬幣為例。 將 +1 表示貨幣價值朝上，將國徽朝上放置 -1。 +1，-1 稱為硬幣的狀態編號。

在翻轉之前，n個硬幣的價值是朝上的，它們所有狀態的乘積是+1。 第一次翻轉時，偶數的乘積是+1，餘乘積也是+1，總乘積是+1。 如果以後再翻過來，無非是全表示+1的翻轉或全表示-1的翻轉，（因為如果你代表+1轉動狀態，代表-1的翻轉等於不翻轉），這樣總乘積仍然是主+1， 所以不管你翻多少次，都不會出現總產品為-1的狀態，也就是說，不可能讓N（當N是奇數時）硬幣按照規定轉動，讓國徽全部朝上。

你好，就像樓上那個說的，不可能。 除非你一次翻轉 3 次，否則你需要使用這個問題中的硬幣 5 次。 將 +1 表示貨幣價值朝上，將國徽朝上放置 -1。

+1，-1 稱為硬幣的狀態編號。 在翻轉之前，n個硬幣的價值是朝上的，它們所有狀態的乘積是+1。 第一次翻轉時，偶數的乘積是+1，餘乘積也是+1，總乘積是+1。

如果稍後翻轉它，它無非是將狀態的完整表示翻轉為 +1，或將完整表示翻轉為 -1。

標題是否複製錯誤？

回去問問老師。

哦，明白了。

向上，向上，向上，向上（此時僅在頂部）。

上下（這個時候不可能下調，上下也不可能，所以只能上下） 上下（這個時候不可能下調，上下不可能，但不是上下， 所以沒有解決方案）證明已經完成，這個問題沒有解決方案！！

總共有三個動作：1 向上、2 向下、3 向上。

當你執行一系列動作時，我們會數數，3 相當於不動，1 和 2 抵消了偶數個“向上”甚至“向下”，最終結果應該是五個“向下”，這是無法實現的。

我不能。。。 因為轉了兩次，就剩下一枚硬幣了，以後怎麼轉也是一面朝上的，以後不要問這種問題，練習幾次就明白了，來吧，孩子！

讓我先問一下，“一次可以轉2個硬幣”，是不是意味著你一次要轉2個硬幣？ 如果沒有必要，反動三次就好了，剩下的轉兩枚硬幣兩次，轉一次就好了......如果有必要，那麼就沒有解決方案。

不，因為前兩次你可以得到四枚硬幣面朝下，但之後每次翻轉時，一枚硬幣都會面朝上，所以你不能。

希望對您有所幫助

我不明白，我計算了一下應該是 5 到 8 到 11

小數點後一位的小數點向右移動三位，再向左移動兩位，相當於向右移動一位，大了10倍，所以比原來的增加，相當於原來的小數點多了9倍，原來的小數點是。

如果小數點向右移動三位，則為原來的1000倍，如果向左移動兩位，則減少100倍，相當於與前兩步相比擴充套件了10倍。

生成的新數字是大 9 倍。

所以原來的小數點。