什麼是合法的思維方式，什麼是合法的思維方式，什麼是合法的思維方式

法律思維是法律專業人士的具體思維方式，是法律人在決策過程中按照法律邏輯思考、分析、解決問題的思維方式。

第。 1. 程式優先權，即程式被認為優於實體;

第。 2、掌握法律術語的使用，以法人的角度觀察、思考和判斷事物;

第。 3、保持回顧的習慣，端正穩重;

第。 四是邏輯嚴謹，審慎對待情感因素（客觀公正，以事實為依據，以法律為依據）;

第。 第五，對探索事物的過程多做事實判斷，盡量少做價值判斷;

第。 6、追求程式正義，在程式正義的前提下追求事物的本質;

第。 7、總是有單一的判斷結論，是非分界線明確，需要判斷。

個人總結，請諮詢亞正法人。

德）Engis，《法律思維導論》，法律出版社，2003年;

葛弘毅主編：《法律方法與法律思維》（編：《法律方法與法律思維》）

叢書1、2），中國政治大學出版社;

孫衛平：《事實與價值》，中國社會科學出版社，2000年。

就個人而言，我認為這是乙個三段論。

學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維的前提。 乙個對法律一無所知的人，是不可能形成合法的思維方式的。 法律知識通常包括法律法規知識和法律原則知識，這兩者對於培養法律思維方式都是必不可少的。

只有了解法律法規對某一問題的具體規定，了解法律的原則和原則，才能更好地理解法律精神，發展法律思維，用法律思維來思考和處理各種法律問題。

當代大學生推進中國法治建設的注意事項.

在經濟全球化的形勢下，以資訊科技產業為核心的知識經濟發展迅速，世界各國都在競相發展科技。 為了適應社會的發展，對大學生進行一定的學歷和相當的科學知識和生產技術的培養。

國家大力推進科教興國，要培養高素質、高學歷的大學生，加強對大學生的法律和平衡制度的教育，使大學生在政治上提高政治敏感性和政治區分能力。 提高參與國家事務管理的能力，在經濟上允許大學生依法參加經濟活動。

以上內容參考《人民日報網——關於推進我國法治建設的思考》。

這不是乙個簡單易行的問題。

在我看來，所謂法律思維，就是依靠法律規範，摒棄情緒因素的干擾，只用法律事實和證據來得出（推論）唯一能消除合理懷疑的結論，而不管這個結論是否真實，是否與事件的原貌相符。

法律思維的方法就是法律思維的具體化，綜合來說，就是培養通過現象看清本質的能力，具體來說就是善於把思維集中在法律規範上，在實踐中能夠自覺地關注事件中的法律因素、法定證據、法定認證程式和方法， 並且演繹和演繹有嚴格的邏輯，符合現行法律規範的標準。

差不多就是這樣。

法治思維就是以法律為判斷是非、辦事的標準，就要求崇尚法治、尊重法律，善於用法律手段解決問題、促進工作。 什麼是法治？ 簡言之，法治思維是一種運用法治的各種要求來理解、分析和處理問題的思維方式，是一種基於法律規範的邏輯理性思維方式。

因此，法治思維需要以法治理念為前提。 自人類政治文明發展以來，雖然對法治概念的理解並不完全一致，但對其核心內涵，包括精神、實質、形式等要素，已基本達成共識。 就中國而言，經過30多年的艱苦奮鬥，法治理念初步共識基本確立。

這是法治思維命題的前提。 原文：百科全書。