關於班級衛生的論文 500 分以上 5

在我們學生的日常生活中，最讓班主任頭疼的就是對小學生的日常管理。 教室裡亂扔紙球，水滴濺在過道上，這種情況並不少見。

有時連一把掃帚都放在門口，沒人主動清理垃圾。 吃不完的飯菜，悄悄地倒出來等。

那麼，我們如何讓學生關心社群，誠實勇敢，在談話中具有良好的自制力和一定程度的獨立性，並能夠與他人分享呢？ 我認為最終的原因是我們的孩子缺乏一定的責任感。 人有積極的內在傾向，主動嘗試的願望是責任感的萌芽。

父母對他給予密切關注、支援他、鼓勵他，在努力的過程中培養他的自覺性，增強他的自信心，逐漸變得獨立，能夠理解、理解、尊重他人，奉獻他的愛心。 相反，乙個沒有責任感的孩子，不會體現自己的自我價值，會按照自己的思想和行為走自己的路，所以這樣的孩子會不斷有自己的缺點和不幸。

對於我們學生階段的孩子來說，小組就是班級、小組、少先隊員、學校和假期活動小組。 我們在這些集體中生活和學習，與其他同學團結互助，一起完成集體活動，讓世正逐漸形成集體意識。 以自我為中心的孩子往往與群體中的其他人格格不入，他們正在計算，這影響了他們與他人合作的能力。

當今世界面臨著一系列新的威脅，其中包括大氣變化、臭氧層消耗、水汙染、森林砍伐、動植物滅絕、世界人口迅速增加、耕地喪失等嚴重的生態問題......因此，培養學生從自身出發，對人類的生存和發展負責，成為我們這一代人義不容辭的責任。 如果把社會比作一幢樓宇，那麼我們每乙個人都有責任感是樓房的基石，有了責任感，人們就會關注生活中的點點滴滴; 帶著責任感，你將隨時準備伸出援助之手; 我們將以責任感，將個人融入社會的海洋，充分發揮自己的才能，在未來為國家服務。

我們可以讓校園更美麗。 讓同學們用自己辛勤的雙手，讓學校更美麗！ 學生可以在老師的指導下綠化校園; 當你看到它不乾淨時，主動清潔它; 如果看到門窗壞了，也可以把門窗修好。

最近，教室裡隨地吐痰亂扔垃圾的現象並沒有出現。 老師多次強調，但沒有得到很好的效果。 你對這個問題有什麼好的建議嗎？

在這個作業中，你被要求給學校寫乙份提案，並提出你的意見和建議。 注意格式，句子流暢，沒有錯別字。

尊敬的校長：

乙個美好的學習環境是我們小學生最需要的，但最近同學們不愛護環境的行為，毀了我們美好的學習環境。

在教室裡吐痰，把一兩個紙球扔在地上，看到就不要撿起來扔進垃圾桶。 這都表明學生不關心教室衛生。 老師不得不一遍又一遍地告訴學生不要亂扔垃圾和隨地吐痰，有些學生就是不這麼認為，“隨心所欲”地扔紙片。

造成這一系列後果的原因是，學生對環境的保護太薄弱，不知道汙染環境的嚴重後果。

針對這些問題，我願為您提供以下建議：

1.開展一項保護環境的活動，讓學生參與其中，更好地了解如何保護課堂環境。

2.在教室裡再放一兩個垃圾桶，在學生手裡，嘴裡就有了好地方。

3.每週一次，要開展保護環境的口號，要求同學們從我做起，及時阻止周圍的人汙染環境，並提醒他要保護環境。

5.這是通過鼓勵學生節約紙張來保護環境的好方法。

相信在您的號召和我們的努力下，我們的環保意識逐漸提高，教室的衛生條件也越來越好。 保護環境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起保護我們的學習環境！

學校是我們每乙個人。

白老師，又乙個杜同學

家，所以我們一定要保護好家裡的環境衛生，讓我回到我們家的每乙個角落都乾淨整潔，要做到整潔，我們必須從我們自己，從家庭，從我們身邊的小事做起。 然而，有多少學生像保護自己的家一樣保護學校？ 每天強調衛生的學校很少，但有多少學生按照學校的規定這樣做呢？

例如，當我們值班打掃清潔區或花園時，我們會看到很多垃圾，比如不需要的紙張、用過的紙巾、飲料瓶、零食袋，這些都是那些不以學校為家的同學亂扔的，是他們把自己美麗的家弄髒了; 還可以看到他們在操場上到處亂扔白色垃圾; 在廁所裡，我們也看到學生行為不端，隨地大小便，亂扔紙，不衝馬桶，導致馬桶發臭。 這些不良行為會影響我們的身心健康。

親愛的同學們，行動起來吧，學校是我們的另乙個家，我們一定要盡最大努力保護你們中的這一人，讓我們的學校更加美麗和乾淨。

我們的班級是乙個獨特的班級。

我們班是乙個團結友愛的大團體，同學們和睦相處，無論誰遇到困難，大家都會伸出一雙溫暖的手來幫助他，在老師的指導下，我們建立了乙個小圖書館，大家積極奉獻自己的書。 在老師的指導下，我們這個大班人多了合作，看看我們的無線電演練做得有多整齊; 聽著，我們的朗誦比賽是多麼美麗。 我們班一次又一次地獲得表彰證書，讓老師滿意。

我們班上的每乙個學生都能發揮自己的長處，陳若雨和蘇琳的畫最有特色，胡業通、沈俊耀、張忠浩寫得栩栩如生。你看，我們的學習花園裝飾得多麼漂亮！ 當然，我也有乙份功勞！

自己寫更靠譜，玩得更好。

我們的班級衛生。

良好的衛生環境可以給我們更好的學習熱情。 然而，我們班級的衛生，尤其是地板，非常髒。 老師們經常催促他們，但有些學生還是不能照顧好環境。

亂扔垃圾、亂扔紙屑、吃飯時不把沒吃完的食物倒進盆裡，不僅浪費食物，還嚴重影響班級衛生。 我想老師知道他會失望的。

果不其然，乙個星期後，老師居然讓我們自己到外面去扔垃圾，全班沒有提供垃圾桶。 我後悔聽到這個。 後悔平時好好照顧班級衛生，課間一休息就要玩，明明看到地上有個嘴巴，可是沒撿，如果撿起來扔進垃圾桶，其他同學也一樣， 它不會像今天這樣！

我也惹老師生氣了，我真的不該！

我知道我錯了，我深信有很多學生像我一樣知道自己的錯誤，他們也對自己的行為感到後悔，一定會改過自新，所以我懇求楊老師不要理會你的話，我們再也不會像以前那樣照顧好班級衛生了。 當你看到五彩紙屑時，無論你是自己扔還是別人扔，你都會把它撿起來。

通過這樣做，我相信我們的班級衛生會得到改善，我們會在乾淨整潔的教室裡感到非常舒適！ 讓我們為班級衛生而努力吧！

尊敬的宋老師：

我們班的教室衛生還存在一些問題。 當學生們放學回家時，他們沒有清理桌子上的洞，桌洞裡還有沒吃過的食物、沒喝過的水和垃圾。 學生們到處亂扔垃圾，看到垃圾不撿起來，把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。

值班的學生不打掃暖氣片，不主動去垃圾桶，垃圾桶經常滿滿的。

之所以出現這些問題，是因為有些學生的爸爸媽媽給同學買的飯菜太多了，想吃就吃，想扔掉就扔掉。 同學們的爸爸媽媽都不知道。 如果你不打掃桌洞，下課後就應該給學生玩，你不想清理桌洞裡的垃圾，你覺得清理桌洞需要一定的時間，這段時間可以玩一會兒，所以這些人很懶。

如果值班學生不清理死角，就要邊打邊掃，不認真打掃，不把做事的態度當回事，不主動保護班級衛生。

為了解決這些問題，我建議：

1.珍惜農民辛辛苦苦種的糧食，不能扔掉。

2.主動清潔台孔。

3、看到垃圾就撿垃圾，不要亂扔垃圾，保護好班級衛生。

4.值班學生要積極清理環衛死角，認真當值。

希望老師能採納這些建議，讓我們的班級明天更美好。

你的學生。 張永龍， 2008年10月20日.