如何科學地寫小學語文指導案例

1.小學輔導案例數量少而精，突出要點和難點，合理設計學生活動，並加以總結。

主題：文章名稱名稱評估。

1.教學目標、主要難點、合作學習、能力提公升、實踐、積累、總結等方面。

自己做作業，實在不知道可以問同學。

問問家長，或者直接問老師，最直接的方式，老師也能知道學生的弱點是什麼。

希望它有所幫助，正確的答案。

你的喜歡可能是我繼續幫助他人的動力。

簡單來說，就是用教程案例進行預習，老師在教程案例中將課文的重點和難點做成問題，課堂內容圍繞教程案例。

小學語文指導案例是教師編制的包含學習目標、學習內容和學習過程的學習活動計畫，引導學生主動學習，是引導學生自主高效學習的路線圖，用於引導學生自主學習、積極參與、合作、優化發展， 並具有“閱讀指南、思維指南、指南做”的功能。

輔導案例以學生為導向，“立體目標”的實現是起點和終點。

輔導案例的內容：教學目標、學習方法、詞句、全文欣賞等問題要設計好。 劃分學習小組，並為每個小組分配學習任務。 班級的學習過程也應安排好。 然後，將其列印出來分發給學生，並在上課前根據這個案例進行準備。

我是一名學生，但我見過一位中文老師這樣做。

1.盡可能將課程內容寫成教案。 根據課程內容確定教程案例的內容。

2.將教材中的知識點和德育點隱藏到具體的物質場景（生活場景）或課堂活動中。 通過探索性問題，引導學生進行自主學習。

3、在學習學生的閱讀、思考、答題等方面，教師要站在學生的角度考慮問題，這樣才能及時、及時地指出學生應該如何做事。

4、輔導案例的設計要體現老師根據學生的天賦對學生的教學，讓尖子生看到挑戰，中學生看到鼓勵，有學習困難的學生看到鼓勵。