讀完《自然之道》後的感受怎麼寫？

今天我讀了《自然之道》一文，首先我明白了自然之道就是自然法則。 大魚吃小魚，小魚吃蝦公尺; 太陽從東邊公升起，從西邊落下; 人類的出生、老年、疾病和死亡......這些是自然界最普遍的方式。 其次，自然界中有很多動植物，它們在自然界中扮演著不同的角色，它們都有自己的生存法則，一旦被破壞，就會違反自然之道，帶來嚴重的後果。

《自然之道》一文講述了遊客催促導遊將乙隻探查的小海龜帶入海中，而其他海龜則得到錯誤資訊並被掠食性鳥類吞噬的故事。 表面上看，人們似乎是同情的，但實際上人們違背了自然之道，做了一些愚蠢而愚蠢的事情。 人們違背自然之道的例子有很多很多，例如：

人類還遭受了大規模砍伐樹木、汙染水資源和殺死動物的痛苦，導致綠色植被越來越少、土地鬆散和沙塵暴肆虐。 當土地鬆散，沿河沒有樹木，沙子流入河流，河床抬高和抬高時，就會發生洪水。 人們把汙水和垃圾扔進江湖大海，年復一年，日復一日，沒有乾淨的水，海浬的生活很可怕。

人們捕殺鳥類，昆蟲沒有“眼中刺”的天敵，它們更加猖獗，陸地上本來就稀少的綠洲荒漠化。

海嘯、沙塵暴、龍捲風、自然災害乙個接乙個地逼迫人們，也不得不引起人們的深思，所以人們必須記住，不能破壞自然之道，否則後果將難以想象。

大自然是人類的老師，它給了我們許多啟示，它告訴人們，過度砍伐樹木會破壞人類賴以生存的環境，最終會受到大自然的懲罰，它還告訴我們，我們不能做任何違背自然規律的事情，否則就會與我們想要的計畫或願望背道而馳。

七名同伴和一名生物學家嚮導和我兩人一組前往南太平洋的加拉帕戈島。 我們的目標是看看小海龜是如何離開巢穴進入大海的。 最後，我們做了一件愚蠢的事情，我們後悔了。

嚮導邊走邊感嘆道：“如果不是我們，那些小和本就不會受到這樣的傷害。 ”

咱們說吧，自然之道，就是這樣 每當讀到這句話，我都覺得導遊太冷淡了，太沒有人情味了。 看到結局，才意識到導盲深知綠色生存的規律，但導覽為什麼不向大家解釋，反而救出了幼龜，導致很多幼龜遭受了這場災難呢？ 因為導遊知道解釋，所以大家都不會相信，無奈之下，只有事實才能證明違反自然法則的後果。

不管你做什麼，都要先想一想，再想一想，再想一想，最後認真做，不管誰做一件事，都要想著怎麼做好，怎麼讓它成功，再想想做對不對， 要不要做，你也可以做個小實驗，這件事情再做，在做事的路上，一定要跟著你的想法走，不要馬馬虎虎。

在研究了這段文字之後，我了解到只有通過證明違反自然法則的後果才能做到

“我”和我的同伴以及一位生物學家嚮導去觀察幼崽進入大海。 到達島上後，乙隻小海龜處於危險之中，我們懇求導遊將小海龜放入海中，幫助它脫離危險。 導遊不情願地將海龜幼崽放到海浬，但出乎意料的是，幼龜是“偵察兵”，我們的做法導致了錯誤的資訊，即海龜已經成為捕食者的食物。

我們拼命地把幼崽扔進海浬，試圖拯救它們，但無濟於事。 我們低著頭慢慢地走在沙灘上，導遊說：“如果不是我們，這些幼崽根本不會受傷。

讀完這個故事，我想起了以前學過的課文，《乙個小山村》和《種苗》。 小山村的老百姓為了致富，砍樹賣錢，但後來樹木被砍倒，水土流失嚴重，小山村被洪水侵襲，被吞沒; 為了讓田裡的秧苗長得更快，乙個農民把秧苗一一拔起，結果，秧苗都死了。 村民和農民的做法違背了自然法則，因此受到自然的懲罰。

過去，澳大利亞草原上有很多狼，它們獵殺狼是為了防止羊受到傷害。 綿羊沒有天敵，所以它們大量繁殖，綿羊越來越多，草逐漸減少。 羊吃完了，成批死亡，只好從國外買狼來維持當地的生態平衡。

在學習了《自然之道》一文之後，我們一定要記住，為了讓世界更美好、更和諧，我們應該遵循自然之道！

動物生存的方法是知道如何覓食，如何避開捕食者，以及如何識別繁殖物種，至少在出生後是這樣。 動物究竟是如何做到這些事情的？

動物的一些身體機能是由它們的基因控制的，這些基因被稱為本能和先天行為。 這些與生俱來的本能行為對幼小的動物來說尤為重要，幫助它們初步了解危險在哪裡，吃哪些食物，長大後，它們自然會學會如何適應和從事更複雜的行為。

大多數動物都有學習的能力，就像昆蟲一樣。 蝴蝶似乎天生就被五顏六色的花朵所吸引，它們對花朵的某些顏色有著固定的偏好，而對於這些先天性特徵，蝴蝶在成長期會不斷學習，以加強對喜歡顏色的花朵的顯性認識。 這是動物如何具有適應環境的本能的乙個例子。 如果蝴蝶不學會識別某些花朵的顏色，它們會發現很難找到食物，並且會餓死。

不是所有的動物都有學習能力，那些出生後不久就要離開父母的動物從小就自力更生，所有的行為都是提前程式設計的，包括識別自己同類的能力。 然而，由父母培育和照顧的新生動物，不僅在出生後不久就有一段時間從試錯中學習，而且可以讓它們與自己的同類有更多的接觸，增強自己的認同感。

大多數鳥類在幼年時都是由父母餵養的，它們在出生後不久就盡快學會了母親的行為，這被稱為印記認知。 這種學習方式不僅受到他們正在學習的人的影響，還受到他們如何為未來的生活選擇合適的伴侶的影響。 新生哺乳動物要幸運得多，因為它們與父母在一起的時間更長，有時直到斷奶，有時當母親再次懷孕時，它們會與父母分開。 這個學習期很長，讓新生哺乳動物有足夠的時間通過觀察父母的行為來學習複雜的行為。

新生樹懶在觀察時學會了如何區分哪些樹？ 可以吃; 小鼩鼱舔了舔媽媽的嘴，想知道媽媽在吃什麼; 小時候，大象會了解不斷變化的環境並尋找水源; 另一方面，猩猩學會充分利用大自然提供的工具來增加生存機會。 除了人類，其他哺乳動物的母親都沒有一套教新生動物生存的方法，她們只是讓孩子陪著自己，讓它們學習自己的行為，希望它們能從自己的嘗試和失敗中吸取教訓，模仿母親的動作，自己重複。

至於他們在想什麼，就不可能知道了。

關於自然之路的文字是由佩洛-蒙塞爾寫的。 摘自《人民教育版》四年級第二卷第三單元，講述了9位同伴嚮導一起去觀察幼鳥如何離開巢穴並進入大海的故事。 但因為同伴的焦慮和嚮導的無奈，大家都違背了自然法則。

這篇課文的難點不在於課後問題，而在於最後一句話：如果不是我們，那些就不會受到這樣的傷害。 這句話既困難又核心。

這句話的意思是，如果我們不遵循自然規律，往往會有與我們相反的結果。 這八個人犯了乙個大錯誤：

救了乙隻小，殺死了數千隻小。

同樣，如果樹木被過度砍伐; 還會有來自大自然的懲罰，沙塵暴，洪水。 比如最近日本的海嘯，**、核**、洩漏，難道不是大自然的懲罰嗎？ 如果世界上每個人都吐一口痰，那地面會有多髒！

我們應該愛護環境，因為幾千年前人們遵守自然法則，根本沒有像日本這樣的例子。 因此，我們應該遵守自然法則，保護自然法則，而《自然之道》一文給我們乙個啟示，即自然之道就是自然法則，如果我們不遵守自然法則，就會對我們產生相反的結果。

《自然之道》一文講述了我們一行九人前往南太平洋加拉帕戈斯島，從乙隻嘲笑畫眉的嘴裡救出乙隻探路者幼崽的故事，導致巢中的其他幼鳥得到錯誤的資訊，以為外面很安全，然後衝了出去， 結果，數十隻幼鳥成為食肉鳥類的捕食者。通過這樣乙個善意做壞事的例子，揭示了自然界中的事物有自己的生存方式，不能違背它的規律。

看完這段文字，我才意識到，文字寫的是“我”和我的搭檔強迫導遊帶著乙隻小海龜去海灘，讓一群小海龜成為食肉鳥類的一頓飯。 由此，我以為人們幫助小看似是一件好事，但實際上卻違背了自然之道，給家族帶來了極大的傷害，讓我們保護自然，讓萬物和諧發展。

讀完這段經文後，我知道假設我們不遵守自然規則往往會產生與我們願望相反的結果。

我們不應該違背自然之道，我們不應該像文中那樣毀滅他，當然，如果這種事情發生在我們身邊，我們不應該像文中那樣試圖救贖它，這樣悲劇就不會那麼悲慘了！ 在生活中，違背自然之道的事情時有發生，但只要破壞了自然界的生物鏈和食物鏈的規律，就會造成許多意想不到的後果，所以我們要尊重自然，保護地球---家園！

先寫下過程，再寫下你的真實感受。

讀《自然之道》有一種感觸。

今天我讀了《自然之道》一文，主要寫導遊和幾個學生出於慈悲，把抬到海浬，違反了自然之道，然後海龜被殺了，“我們”意識到他們侵犯了自然之道，我們後悔了。 這段經文告訴我們，我們應該遵循自然之道，按照自然法則行事。 現在人們正在砍伐樹木和.........到處