如何提高初中數學教學質量

如何提高初中數學教學質量的方法和措施。

1.“實用、生動、準確、精緻”的原則始終貫徹在日常教學中。

“務實”是指實事求是，從學校、班級、學科的實際出發，分層次開展教學工作，即按學生的才能教育，按類提拔。 注重優尖生的培養，以B組為作業，在解決問題的過程中，要求他們走捷徑，走奇行，發揮創造力，注意邏輯關係，力求把問題徹底、完美地解決。 在這方面，與高考成績優異率高不無關係。

對於接受能力較好的學生，在課外開展興趣小組，培養解決問題的能力，提高靈活性，使其“敏銳”。

關注低年級學生的轉型。 首先，如何調動低年級學生的積極性？ 從低起點出發，在教科書中製作示例問題和練習，讓他們對考試感興趣並建立信心。

其次，考試不及格者將親自評分和糾正，並組織補考，直到考試完成。 注重中檔學生成績的實質性提公升。 這部分學生對知識的掌握不牢，在解決問題時往往會損失三四個。

因此，我們努力嚴謹、細緻地解決問題，以免造成很多例行失分。 “直播”是指教學方法和手段要靈活，即要盡量使用啟發式教學法、點選式教學法、討論法、圖表法、比較法等多種教學方法和方法。 例如，對於實際問題，一般可以使用圖表方法分析問題的意義，列出方程式並解決它們。

其次，要教學生解決問題的數學思維方法，注重能力訓練，加強“聯想、想、轉化”的思維訓練。 今年期中考試結束時，同學們在“壓卷”方面做得不錯，這與平時強調強化數字形狀的思想是分不開的。

“準”是指以教學大綱和教材為準。 以教材為主線，嚴格按照教學大綱要求，狠抓雙基，注重訓練，同時也要強調學生解決問題的規範性和準確性，將“準”字滲透到日常教學和實踐中。

“精細”意味著選擇、說話、提煉和評估。 要認真準備教材，講法，學法，才有明確的目標，事半功倍。 這是為了從“罰款”這個詞中大驚小怪。

2、把握方向，立足實際，分階段穩步複習。

緊跟《教學大綱》和《教學大綱》，明確複習目標，合理安排“三輪”全面複習。

在第一輪評審中，對雙基地進行回顧總結，全面鞏固知識點，採用適當系統歸納，對縣級研究論文中的基礎問題進行“講授、實踐、評價”，適當加強“雙基地”培訓。 努力為低年級學生“脫貧脫貧”。

在第二輪複習中，系統梳理各單元知識，進行綜合訓練，以重點問題為重點，對難點問題進行不同層次的練習，對易混問題進行對比練習，靈活練習克服刻板印象。 注重一事多解培養發散性思維，多問題一解培養自然思維。

第三輪緊扣“關鍵點”，力求突破。 如何解決好最後兩個問題，是本科成績好壞的關鍵。 因此，要掌握解決問題方法的訓練，解決問題規則的解剖，以及聯想和數字變換的思維方法。