如何提高農村中學生的英語寫作能力

你可以試著請其他老師幫你糾正，你可以檢查你看不到的問題。 推薦手動糾錯網，不是機器批改，超級詳細，不但改掉了一些詞彙和語法錯誤，還打磨了我的文章，老師在評論中也給了我很多實用的建議，不明白可以提問，價格還可以，吃少於兩頓晚餐。這個值得一試，它肯定會對提高你的英語寫作有很大幫助。

改善構圖的技巧：

1 仔細觀察。 仔細觀察是提高寫作水平的金鑰匙。 只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中發現破碎的金玉，才能從泥沙的混合物中搶到閃亮的寶藏。

閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 “我熟悉三百首唐詩，不會作詩，但會吟誦。 “我們強調需要多讀書，有選擇地閱讀，更重要的是，要理解我們閱讀的文字的結構、技巧和語言特徵。”

我一般是用速讀法來閱讀、學習、積累知識的，這裡說的速讀和本地閱讀並不是簡單的速讀，它與略讀、跳投、掃視有本質區別。 速讀是一種科學有效的閱讀和學習方式。 速讀不僅體現在閱讀速度的效率上，還體現在理解的效率上：

它對把握文章段落的上下文和要點有很好的效果，有助於我們對文章進行組織、分析和總結。 掌握了速讀記憶後，可以多次提高閱讀效率，無論是閱讀資料的積累還是學習，都有很大的幫助，尤其是對於時間緊迫的高中生來說，非常需要練習和提高。 具體練習可以參考我自己用的《精英專項全腦速讀記憶訓練》。

閱讀對乙個人的成長非常重要，尤其是對於中學生來說，加強課外閱讀是非常必要的，從閱讀大的作用出發，滋養人的心靈，提高修養，養成良好的閱讀習慣，終生受益，從小方面來看，中學生閱讀可以增加知識，提高語言素養，尤其是對於寫作有不可小覷的作用。

3.經常練習筆。 定期練習寫作是提高作文水平的關鍵。 如果想進入作曲之門，尋求持續改進，多練習就更重要了。

寫日記是練習寫作的有效方法，如果你堅持每天寫日記，你就會為以後的寫作打下堅實的基礎。

提高初中生口語應用水平。

1.農村中學生口語能力弱的原因分析。

1 以測試為導向。

考試是英語教學的重要組成部分，考試的內容和形式對教學的內容和方法起著很大的指導作用。 換句話說，你測試什麼，老師教什麼，學生學什麼。 由於客觀原因，我省尚未設定口試，因此很多教師不重視學生的口語教學，而是過分強調語法教學和句型解釋和練習。

在高考的“接力棒”下，同學們也重視口語訓練，片面認為語法是學好英語的關鍵，不把時間和精力花在口語練習上。 因此，在學習英語幾年後，他們仍然不會說英語。

2.恐懼。

農村地區的學生普遍膽小害羞，不敢說英語。 很多學生害怕說話、犯錯，被老師責備或被同學嘲笑，往往導致學生在口頭表達時出現焦慮和緊張，影響正常思維和流暢表達，說話時吞嚥。

聽力材料是最好的英語材料。 多背，多背，多寫，多讀。 關鍵是要保持一致。

你必須堅持學習英語。 你不能半途而廢。 學習英語一般需要半年時間才能生效。

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你不需要買太多的參考書，教科書是最好的材料。 提高英語水平的核心是加強閱讀。

多寫，多背，多練習，你就可以開始了。

首先，提高寫作能力的第一步是加強你的詞彙儲蓄，所謂詞彙儲蓄，不僅指理解單詞的意思，還要靈活地使用詞彙，所以背單詞是相當必要的，在背單詞的時候，注意看例句，熟悉上下文，最後能夠記住例句， 並且當將來遇到類似的情況時，您可以輕鬆申請。

其次，對於預感不好的學生，可以先熟悉一下經典的句子和文章，最好能記住一些好的句子。

3.堅持練習。 在網際網絡上找一些話題，不時練習寫作也是很有必要的。 從每篇文章5句話開始，慢慢往上爬，你寫的文章越長，你需要寫的時間就越長，我相信努力工作會帶來結果。

第四，書面作文要展示給英語水平好的老師或學生，看自己是否寫得不好，看不出來，虛心徵求別人的意見。

寫作就是通過文字表達自己的想法。 這有兩個要素：語言和思想。

這兩者對於成功的寫作練習是必不可少的。 當用我們的母語寫作時，我們不會花費大量的時間和精力來思考語言，所以我們的重點是內容。 但是在學習外語寫作時，需要同時考慮語言和內容。

如果我們不處理好兩者之間的關係，我們可能永遠不會學會用外語寫作。

一般來說，學習外語寫作有三個步驟，儘管這三個步驟不能分開。

首先，學習語言的基本詞彙和語法。 此時，學習者還沒有掌握外語的基本使用，因此仍處於學習語言的基礎階段。 這個時候一般沒有寫作訓練，即使有，也只是為了練習詞彙和語法。

練習通常非常簡單，並強調學習者必須使用正確的詞彙和語法。

其次，語言和內容是相輔相成的。 在這一點上，學習者已經掌握了語言的一些基本詞彙和語法，可以用語言表達他或她的簡單想法。 此時的寫作練習有兩個目的：

1）繼續提高語言能力;（2）用外語表達某些想法。 在具體的學習實踐中，這兩者其實是密不可分的。 有很多初中生已經開始用英語寫日記了，他們實際上已經到了這個階段。

第三，主要強調內容。 當學習者對一門外語的詞彙和語法有一定的掌握，並能用它來表達相對複雜的想法時，他們基本上就進入了第三階段。 這個時候，語言不再是最大的障礙，如何寫出好的內容成為重中之重。

在這個階段，學習者專注於如何選擇材料、如何組織文章等。 有人說，只有寫作的第三階段才是真正的寫作。 這可能是用詞不當，但成功的寫作必須達到第三階段。

如果你發現很難寫出完整的句子，你仍然處於第一階段。 在這一點上，不要急於寫一篇長篇大論，即使你的一些想法可能非常深刻。 這個時候應該做的，就是注意語言的積累，注意常用詞和句型的使用。

此外，做一些翻譯練習也可以幫助你提高你的語言能力，這樣你就可以為你的寫作技巧做好準備。 此外，多讀書和培養語言感也可以為提高寫作技巧做好準備。

因此，在這個階段，可以從以下三個方面入手：積累語言材料，多做翻譯練習，多做閱讀練習。 隨著語言技能的提高，您將逐漸進入第二階段，此時您將無法寫句子。

不管是初中還是高中，都是一樣的，多看英文電影也沒關係。 用英語收集一些資訊。 然後當你沒事的時候記住更多的英語單詞。 還有一些漂亮的英文句子。 尤其是成語。

拼音已經完全過了這個關口，一般的英語問題也不算太大。