小學六年級小組會議簡報 20

我來自六（？類？ 名字）。

這是乙個充滿自信的男孩。 面對榮譽，我自信，我努力。 在班級幹部的崗位面前，我自信而有能力。

我很高興今天能站在這裡參加大隊幹部的選舉。 因為我的實力得到了老師和同學的肯定。 我也相信我是乙個非常合適的人選，因為：

我有強烈的責任感和使命感，珍惜集體的每乙份榮譽，願意為大家服務。 我可以團結同學，尊重老師，努力學習，努力使自己成為德、智、體、美、勞動的全面發展者。 在老師的指導下，在同學們的幫助和支援下，我非常榮幸有機會參加這次校大隊幹部的選舉，這也是我在小學的最後一次選舉。

參選大隊幹部，不僅是一種榮譽，更是乙個人責任心的體現和培養。 能夠為整個學校服務一直是我的夢想。

如果我成為大隊長，我會嚴格要求自己，以身作則。 時刻鞭策自己，用一顆純潔的心和實際的行動，去感染團隊成員。 如果我成為團隊負責人，我會給團隊成員提供建議。

根據學員的興趣愛好，申請到團隊總部開展各種活動。 讓學生在活動中玩得開心，從活動中受益，讓他們懂得集體的溫暖。 如果我成為班組長，我也會出色地完成學校和班組部門交給我的任務，扎扎實實地工作，全心全意為同學服務。

我愛我的同學，我的老師，燦爛的五星紅旗，我繁榮的祖國！ 自信將伴隨我走過每一步。 請繼續支援我，相信我，並投下你神聖的一票！

演講“魅力”。

偉大的德國哲學家貝多芬認為這是一種......高於一切智慧和哲學的啟示誰能解釋**的含義，誰就能超越常人無法解除的痛苦。 這說明它具有影響人、塑造人、拯救人的作用。

當人們在做劇烈的體力勞動時，為了減輕腦力負擔，會發出“掛！ 嘿！ 嗓音，尤其是集體勞動，會用歌唱的節奏來統一節奏和重點; 當我們很開心的時候，我們會手牽手唱歌跳舞; 當我們很鬱悶的時候，突然一陣優美的旋律飄到耳邊，煩惱、不快樂立刻消失，以上例子說明，生活需要有**來陪襯，**是人們生活中不可缺少的精神調味品和人們思想和感情的藝術，也是人類精神文明的組成部分之一。

古往今來，無數文人、學者精通音樂和節奏，在自娛自樂、自娛自樂的過程中，過著充實的生活。 蘇東坡和大名鼎鼎的劉勇、劉洛果都是鋼琴大師; 科學家阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）拉小提琴時又累又醉; 如今的稻公尺之父袁隆平博士，不僅是鑑賞之手，而且舞姿優美。

早在2500年前，孔子就認為人應該具備“六藝”，即“禮儀、音樂、射箭、皇室、書法、數學”，提出了“興詩、立於禮、成音樂”的教人成才的規律，認為只有通過“音樂”才能達到人格完美的境界。 可以看出，**與情感和道德息息相關。 因此，在教育中，孩子不僅要被動地傾聽，更要作為參與者參與進來，這樣才能在不知不覺中分辨出高雅與粗俗、好與壞、古今、中外等，讓學生在成長過程中發展出一種免疫力，以免被一些庸俗**所俘虜，在精神上受到腐蝕。

正如蘇霍姆林斯基所說：“教育不是為了培養乙個家庭，而首先是關於人。 因此，學習的結果不僅是個人藝術潛能的充分開發，更是普通高素質人才的培養。

什麼樣的演講應該寫清楚。

第一：善意的謊言是出於善意，目的是保護他人的利益。 眾所周知，矛盾分為普遍性和特殊性，特殊性包含在特殊性中，與普遍性區分開來。

其善意謊言的本質本身就決定了它不是邪惡的，而是建立在內心的真誠和善良之上的

學生會的經歷。

開學時，看到新學生會的海報，我就有了嘗試的衝動，帶著這種衝動，還有一種天生的自信，我參加了選舉大會，根據自己的特點、個人愛好和職業需求，選擇了禮儀部門，並表示願意服從組織， 因為我知道，不管哪個部門都能培養人。

學生會是乙個服務廣大師生，鍛鍊學生能力，共創和諧校園的組織，能成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當我在公布名單上看到自己的名字時，我感到無比的興奮和自豪。 既然組織給了我乙個表達自己的平台，我必須做點什麼。 但轉眼間，這個學期就要結束了，回顧這個學期，我為組織做的太少了，領導給了我們太多的關心和幫助。

在已經召開的兩次會議上，兩位主席教會了我們如何做好工作，在肯定我們取得的成績的同時，他們也指出了我們的不足，指導我們改正，看到他們在百忙之中不忘關心我們，心裡感到很溫暖。 做事的熱情立即急劇增加。

雖然我進入學生會的時間不長，但我已經深深地“愛”了她。 我知道我以後會得到更多更好的鍛鍊，因為她有良好的領導能力，良好的目標，良好的服務信念，良好的組織，撇開其他事情不談，就拿我的禮儀部門來說，雖然這個部門還很年輕，但她有明確的目的，可以一邊自己組織一些活動，一邊協助其他部門組織學生會舉辦的各種活動， 而且部長也非常關心他的下屬，每當有活動或會議時，部長都會不厭其煩地給每個成員發資訊，見到他們時永遠不會忘記提醒他們，雖然這些事情很小，甚至微不足道，但他們不知道水滴即使很小也能反射太陽的光芒。事情雖小，但體現了部長們本身的良好素質和學生會的良好工作作風。

在這個過程中，不僅鍛鍊了我們的工作能力、組織能力、溝通能力，還拓展了我們的視野，給了我們很多書本上學不到的知識，讓學生提前適應了社會，為以後的工作打下了堅實的基礎。學生會是學校與社會之間的橋梁。

雖然我只是學生會的一名普通成員，但我想在這個自我表達的舞台上發揮自己的作用，努力工作，在工作和生活中不斷塑造自己，提高自我修養，培養自己的能力，為更好地服務廣大師生做好準備，為學生會的建設貢獻力量。

樂於助人的高夢軒。

我有乙個同學，他叫高夢軒，中等身材，胖乎乎的，他很聰明，也很謙虛，他最突出的優點就是樂於助人。

他經常幫助別人，無論他們是誰。 一天下午，我去參加中國樂團的訓練，因為時間有限，我沒有等老師布置作業，我以為只能回家問問同學了。 訓練間隙，我們一擁而出排練廳，我和李子尚在玩遊戲，玩得很開心。

忽然，隱隱約約聽到乙個熟悉的聲音，“陸崢！ 陸錚！ “我轉頭一看，原來是高夢軒，他是來和我們玩遊戲的嗎？

嘿！ 陸崢，我等你很久了，“高夢軒笑著對我說：”今天有兩份中文作業，乙份是A練，乙份是素描; 數學作業.......

然後，他指著五年級的教學樓說：“你的A培訓還在上課呢！ 在門鎖上之前，趕緊去拿。

說完，他看了看手錶，說：“時間不早了，我還有事，再見！ 說完，他就匆匆離開了。

天氣寒冷，風很大，但我的心很溫暖。

通過這件事，我深刻體會到了“雪中送炭”的含義，也更加珍貴的是高夢軒樂於幫助別人，有這麼好的同學、好朋友，我也很開心！