六年級奈米研究報告 15

發布 教育 2024-08-01
16個回答
  1. 匿名使用者2024-01-31

    “奈米技術”這個名字很難說是誰最初想出來的。 仍然很難確定是誰首先將技術一詞附加到代表十億分之一公尺的單位上。 然而,在1959年,美國邏輯物理學家理察·菲利普斯·費曼(Richard Philips Feynman)博士關於奈米技術的演講率先點燃了奈米技術的導火索(如圖),首先討論了奈米的重要性,奈米是分子和原子水平上的長度單位。

    然而,直到 1999 年,除了專家之外,公眾對奈米技術一詞知之甚少。 2000年奈米技術覆蓋面的突然增加,是由於2000年2月,美國前比爾·柯林頓(當時的)制定並發布了“國家奈米技術倡議(NNI)”。

    自1986年以來,日本的報紙和雜誌一直在報道奈米技術。 1986年,他被稱為美國的“奈米技術布道者”埃里克·德雷克斯勒(Eric Drexler)博士的《創造的引擎》(Engines of Creation)一書於1986年出版。

    雖然《技術創新的驅動力》(由相澤義雄翻譯,由Solo**出版)的日文譯本於1992年2月在日本出版,但第一版的第一版和第二版於2001年3月出版。 這也可以說是受到奈米技術研究逐漸興起的影響。

    《創造的引擎》是一本對奈米技術的未來進行了詳細展望的書,但在發行初期被嘲笑為“乙個不可能實現的幻想世界”。 除了NNI之外,奈米技術再次受到關注的原因有很多,例如使用掃瞄通道顯微鏡觀察分子和原子的能力,德雷克斯勒的預測,以及半導體微加工已經達到奈米級的事實。

    那麼,“奈米技術”會像之前所有的基礎研究一樣,在短暫的突然繁榮之後沉寂嗎? 例如,在1986年至1992年發起的“高溫超導熱潮”中,可以在現有的半導體領域實現高溫超導體的應用建議。 因此,下乙個熱潮將出現在發現在室溫下顯示超導現象的物質。

    奈米技術不能掉以輕心。 如果沒有奈米技術的立即應用,而奈米技術必須通過操縱原子和分子來實現,那麼媒體和工業界對奈米技術的興趣水平可能會再次降溫。 (記者:.)

    黑川拓)。

  2. 匿名使用者2024-01-30

    奈米技術是一種在奈米尺度上研究電子、原子和分子運動規律和特性的新技術。 在研究物質組成的過程中,科學家們發現,在奈米尺度上分離出的幾個或幾十個可數的原子或分子明顯表現出許多新的性質,利用這些性質製造具有特定功能的器件的技術被稱為奈米技術。

    奈米技術與微電子技術的主要區別在於,奈米技術研究的是控制單個原子和分子來實現器件的特定功能,並利用電子的波動性來工作; 另一方面,微電子學主要利用電子的粒子性質,通過控制電子群來實現其功能。 奈米技術研發的目的是實現對整個微觀世界的有效控制。

    奈米技術是一門高度交叉、綜合性的學科,研究內容涉及現代科學技術的廣泛領域。 1993年,國際奈米技術指導委員會將奈米技術分為六個子學科:奈米電子學、奈米物理學、奈米化學、奈米生物學、奈米加工和奈米計量學。 其中,奈米物理和奈米化學是奈米技術的理論基礎,奈米電子學是奈米技術最重要的內容。

  3. 匿名使用者2024-01-29

    無非是老師(或自己)確定研究課題,查詢相關資料,閱讀資料,形成自己的理解,並以報告的形式寫出來。 外國孩子很早就寫研究報告,鼓勵學生發展自己的興趣,培養閱讀習慣,從小就形成獨立思考的精神。 我們的孩子從小就被標準答案所束縛,被剝奪了閱讀和思考的權利,他們的興趣很早就被扼殺了。

    直到碩士級,他們才開始學習研究報告,大部分都是在寫作時抄襲拼湊的,因為這個時候的他們懶得看書、懶得思考,換句話說,他們失去了獨立的人格。 杯。 你的孩子有乙個好老師,但你仍然需要父母的配合。

  4. 匿名使用者2024-01-28

    一:學習時間。

    二:研究物件。

    三:預習前提。

    四:研究原因。

    五:研究成果。

    六。 :研究摘要。

  5. 匿名使用者2024-01-27

    隨心所欲地撰寫研究報告。

  6. 匿名使用者2024-01-26

    是不是,小學六年級你打算什麼時候寫研究報告?

  7. 匿名使用者2024-01-25

    確定......研究物件優先我不知道。

  8. 匿名使用者2024-01-24

    可以寫近視和環境衛生。 我只知道這兩個,希望對你有幫助!! 螃蟹蟹。

  9. 匿名使用者2024-01-23

    啊,我不知道,我,我現在快要炸腦袋了,所以我就去調查一下為什麼腦袋炸了,一是因為我想寫乙份調查報告,二來,寫乙份調查報告很煩人,然後觸發了我的腦袋爆炸,所以我還是不寫。

  10. 匿名使用者2024-01-22

    一:學習時間。

    二:研究物件。

    三:預習前提。

    四:研究原因。

    五:研究成果。

    六。 :研究摘要。

  11. 匿名使用者2024-01-21

    我在郵件中給我發了一篇樣本文章,您可以參考。

  12. 匿名使用者2024-01-20

    可以調查日本汽車在社群中的比例。

    可以調查參加培訓班的小學生人數和比例。

  13. 匿名使用者2024-01-19

    你要調查什麼? 至少說出來!

  14. 匿名使用者2024-01-18

    你是老師,作為老師,你連調查報告都寫不出來?

  15. 匿名使用者2024-01-17

    我和調查小組的成員一起去公園和街道調查廣告牌。 在研究了街上的一些商店後,為了吸引顧客、個性和時尚潮流,他們把廣告牌上的文字改寫,或者改成帶有諧音詞的成語。

    在一些店面的廣告牌上,這樣的現象比比多:“勉強”被寫成“捨不得放棄”,“依戀”被寫成“衣愛”,“時尚”被寫成“時尚服裝”,“真正的功夫”被寫成“熱氣騰騰的功夫”或“針功夫”,“娛樂圈”被寫成“魚樂圈”......這些錯誤在街上已經很常見了!

    根據我們的調查和訪談,之所以出現這個問題,是因為現在的人們完全在努力追趕時尚潮流,吸引更多的顧客來購物,所以他們不在乎哪些字型規則沒有標準化,也沒有錯別字。 還有乙個事實是,店主故意犯了乙個錯誤,巧妙地刪除或使用了錯誤的一面。

    改進:1店主在製作廣告牌時,要考慮每個字的音、形、意,然後比較,然後才發現字的意思不一樣,不會亂用。

    2.店主要考慮誤用錯別字對教育的影響和對下一代孩子的影響,對社會的影響,這種錯誤不會發生。

    感慨:如今,人們如此瘋狂地跑時尚,趕潮流,連老祖宗留給我們的文字都不要了,多虧了這麼多外國人還有興趣學習中國的“方言”,但中國人自己卻不擅長學習,實在是太可惜了。

  16. 匿名使用者2024-01-16

    為什麼後院的三國要擺出強大的陣型。

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