風箏 文中用到的一些動詞很有粘性，很有表現力，請找出來，談談為什麼用得好

他把輪子扔到地上，把它壓平了。 “步驟”表明作者非常努力和憤怒。 富有表現力地表現了“我”的憤怒和憤怒。

你可以找到自己的詞語，並生動地描述它們。

“風箏”形容當我踩到弟弟的風箏時，我用了很多動詞來表達它"我"踩踏哥哥風箏的簡單殘忍，也襯托出哥哥的軟弱和無力，讓人可憐。

人生的閱會和思想的深度和廣度，使魯迅先生對過去有了深刻的思考和深刻的反思。 每當我想起我的童年時，我都會感到難過，因為我不被允許放風箏，扼殺了我弟弟頑皮的天性。 善於解剖自我的魯迅先生，通過對這一事件的反思，抨擊了舊中國封建父權制的罪惡，引出了乙個發人深省的問題，那就是我們應該如何保護孩子的天性，如何讓孩子在自由的世界裡自由生活和成長。

本文的主題是多方面的。 有兄弟之間深情的流露，也有封建父權制的鞭撻; 有對自我的無情解剖，也有對過去愧疚的“不確定”的悲傷。

本文描寫了兄弟之間的誤會與衝突，展現了濃厚的親情，揭示了封建社會陳舊觀念對兒童自由活潑的天性的扼殺，深刻闡述了“玩耍是孩子最合法的行為，玩具是孩子的天使”的深刻道理。 作者將深厚的兄弟情誼與嚴肅的自我剖析精神融為一體，成功地將自我批評與社會批評融為一體，體現了一種微妙而深刻的思想。

希望被收養！

1.除了世間事物這種簡單的聯絡外，還有很多複雜的聯絡。

2.既然你打算放風箏，你應該猜到你應該走得更快。

3.雖然天氣很冷，但我們堅持按時去查房。

3.天氣很冷，我們堅持按時到校。

1.哥哥對弟弟的羞愧之情。

2.童年對兒童的重要性。

3.魯迅長大後可以向弟弟提起這件事，並道歉 4魯迅被孩子們的童年深深打動了。

以上是我個人的理解，希望對房東有所幫助！ ~