小學漢文第十二卷以閱讀《踩花歸馬蹄香》為中心思想。

因為只有這幅畫，才真正表達了“踩花歸馬蹄香”的意義。 在這首詩中，“踩花”、“歸”、“馬蹄”都是比較具體的東西，很容易體現出來; “熏香”這個詞是抽象的東西，鼻子能聞，眼睛看不見，而畫是用眼睛看的，所以很難表達。 未入選的畫作沒有反映“香”字。

而被選中的那只，追馬蹄的蝴蝶，讓人一下子想到，是因為馬蹄踏花的香味，所以成功了。

這位考生之所以成功，關鍵在於他對題材的細緻分析，對詩意的全面理解，以及找到一種巧妙的方式來反映題的意義。

點評：乙個正在跳強舞的女孩，有幾天晚上自學回家，被卡車撞死了，司機扒了昧，把她的屍體拖進豬場旁邊的小巷裡強姦了她，然後逃跑了。 看到這條訊息後，請**給3個貼紙，如果你不發，媽1個月後就會被車撞死，1年後你爸爸就會死於絕症，你的孩子出生後就會變成怪胎！ 如果你按照上述方式去做，全家人都會安全，5天後，你喜歡的人就會來找你。

離開官場的輕鬆心情。

講解要多角度思考和觀察，要抓住要點入手，要創新，不墨守成規，要突出，才能把事情做好，才能取得意想不到的效果。

中心思想是...... 這位候選人具有創新精神和想象力。

宋徽宗的趙新在向薛瑤、薛綏良學習的基礎上，打造出獨一無二的“薄金身”，薄而清爽，側面如蘭竹。

石惠宗不僅開創了具有獨特藝術個性的薄金身，而且在繪畫方面也表現出色。 有一天，趙信春歸來，雅星渾身厚，於是以“踩花或錯過馬蹄香歸來”為題，在御苑舉行了一場別開生面的畫考。 在這裡，“花”“歸”“馬蹄”都容易表達，但“香”是無形的東西，很難用繪畫來表達。

雖然很多畫家都有好手的名聲，但面面相覷，沒有辦法寫字。 有的畫家畫了春天歸來的騎馬人，手裡捏著一朵花，有的馬蹄上還有幾片花瓣，卻看不出“香”的味道。 一位獨特的年輕畫家有乙個異想天開的想法，並愉快地寫下了它。

幾隻蝴蝶在奔跑的馬蹄周圍飛舞。 這生動地展現了踩花的回歸，馬蹄依舊散發著濃郁的香味。 宋慧宗俯身仔細看了看，撫摸著手掌，讚道：

美妙！ 美妙！ “精彩”接著評論道，“這幅畫的奇妙之處在於奇妙的構思和深刻的意境。

把看不見的花放進去'香'，有形地跳在紙球上，讓人心生怒火！ 畫家們聽到這話，都感到震驚和羞愧。

絞盡腦汁，煞費苦心地思考，獨創性。

1.絞盡腦汁，煞費苦心，獨自思考。

2.幾隻蝴蝶追逐馬蹄，撲騰。

踩在花上，回到馬蹄香。

北宋皇帝趙姬喜歡畫畫，是畫花鳥的專家。 他在畫中特別注重構圖的構思和意境，所以在朝廷考察畫家時，經常以詩歌為題目，讓考題畫家根據題目進行繪畫，選出最好的。

有一次，朝廷決定檢查世界上的畫家。 詔書一出，全國各地的畫家紛紛來到京城。 考試當天，考官給出了一道題目《踩花歸馬蹄香》，並要求畫家根據這首詩畫一幅畫，以表達詩歌的內容。

起初，畫家們面面相覷，不知所措，過了一會兒，他們開始把筆放在紙上。 有的畫家絞盡腦汁，創作了“踩花”二字，在畫上畫了許多花瓣，花瓣上騎著馬走來走去，展現了春天的意義。 一些畫家煞費苦心地研究了“馬”這個詞，這幅畫的主題是乙個騎著躍馬和鞭子的年輕人，在黃昏時分迅速返回。

有的畫家在畫上畫了“蹄”字，畫了乙隻大馬蹄，特別醒目。 只有一位畫家有獨創性，把重點放在詩中的個別字上，而是在理解詩意的基礎上，把重點放在詩末的“香”字上。 他的照片是：

春日夕陽西下，一位官員騎馬回家，馬疾馳，馬蹄高高舉起，幾隻蝴蝶追著馬蹄撲騰。

試卷上交後，考官逐一複核，對其中乙份不滿意，就擱置一旁;我又看了一遍，不滿意，又把它放在一邊......當他看到蝴蝶追著馬蹄撲騰時，臉上綻放出笑容，連連誇讚：“太棒了！ 偉大！

所以我選擇了這個。

1.在文字中尋找包含“認真思考”含義的成語。 2.

這張照片有什麼好看的？ 如果你是考官，你會如何評價它？ 3.

關於詩歌和精彩繪畫的故事很多，著名作家老舍曾拜訪過中國畫大師齊白石，請他畫一首詩《青蛙聲出山泉十里》。 你能想想大師是如何構思這幅畫的嗎？ 請把它寫下來。

快 點。。。。。。。。。

1.踩花、馬、蹄、香。

2.因為詩中所謂的“馬踩在花上”，就意味著花已經不在畫中了，但要表明馬已經踩到了花上，也要表現出花的芬芳，這說明難度很高，畫家在馬蹄上加了幾隻飛舞的蝴蝶， 這說明馬踩在了花朵上，也沾染了花朵的芬芳，引來了蝴蝶，使抽象具體化，可見美感是有的，可謂是成功的作品。

春天的日落時分，丈夫騎著馬疾馳而歸，馬蹄高高揚起，幾隻蝴蝶追著馬蹄飛翔。

詩歌與繪畫的結合。

蝴蝶追馬蹄鐵，飛蝴蝶追花。

絞盡腦汁，煞費苦心，苦苦思索。

建立資料庫 學生成績資料庫。

建立表格課程資訊表。

課號 char（6） 主鍵，name char（6） 不為空

其餘的等等，你看看它。

春天的太陽落山時，一位官員騎馬回家，馬疾馳，馬蹄高高舉起，幾隻蝴蝶追著馬蹄狂飛。

詩歌與繪畫的結合。 蝴蝶追蝴蝶，馬蹄飄動，蝴蝶追逐花香。

踐踏？ 這個詞：

踏踏實實，走行，唱歌，雪，浪，看，踩月，踩月，踩訪，踩泉，踩水，踩巡視，踩沙。

踩花、踩弓、踩翠、踩路、踩獠牙、踩弩、踩雨、踩黎明、踩舞、踩雲、踩踏板、踩踏板、踩踏板、踩地、踩追。

踩在地上，踩在床上，踩在肩膀上，踩在蝗蟲上，踩在聲音上，踩在紅上，踩在空氣上，踩在孝道上，踩在牆上，踩在潮汐上。

踩鼓，踩圓圈，踩賞，踩攻，踩白，踩蹄，踩骨，踩博，踩心，踩腳，踩聰明，止謠，踩梗，踩梗，踩梗，踩梗。

踩蓮花、踩高蹺、踩雷、踩地表、踩兇鋒、踩田、踩繩、踩路、踩關節、踩欄杆、踩輪。

踩著撬，踩著張，踩著籃子，踩著水桶，踩著腳後跟，踩著災難，踩著語言，踩著冰磧，踩著布，踩著腳踢，踩著，

跑步機、踏腳凳、踩燈、踩門、踩杆、踩營、踩頹廢、踩繩、踩壇、踩會員、踩考、踩廢。

踩踏，用力踩，踩船，踩馬鐙，踩馬鐙，踩胳膊，踩冰凍，踩雪橇，踩遊戲，踩宴，踩墊子。

踩踏、拉扯、踐踏、踐踏。

總結。 大綱：北宋皇帝趙姬喜歡畫畫，也是畫花鳥的專家。 他在畫中特別注重構圖的構思和意境，所以在參加朝廷畫家考試時，經常以詩歌為題目，以便根據題目選拔參加考試的畫家。

大綱：北宋皇帝趙姬喜歡亂畫，也是畫花鳥的行家裡手。 他特別注重構圖的意思和意境，所以在朝廷考試中考畫家時，經常以詩歌為題目來換題，讓考題的畫家根據題目選出最好的。

有一年，考試畫的內容是“踩花還馬蹄香”。 在這裡，“花”“鳥歸”“馬蹄鐵”都是不錯的表現，但“香”是無形的東西，很難用繪畫來表達，需要考生動腦筋。 有的畫是春天回來的騎馬者，手裡拿著一朵花; 有的還在馬蹄上畫了幾片花瓣，卻說不出“香”字。

獲得第一名的畫作構思巧妙：幾隻蝴蝶在奔跑的馬蹄周圍翩翩起舞，生動地代表了花朵的回歸，馬蹄上還散發著濃郁的香味。

踩在花上，回到馬蹄香。 善於動腦筋，換個角度思考問題，很多不可能的事情都有可能轉機。 畫家在馬蹄周圍以不可能的角度使用蝴蝶，以反映踩到花朵後馬蹄上的香味。

生活中會有很多困難的事情要處理，要善於發現和思考，轉折點往往是不經意間發生的。

北宋白帝趙姬善畫花鳥，曾用詩”。

《芷踩花還馬蹄道香》為考證，有畫家版獨有的匠心，他不是單純地把重點放在詩中的個別字上，而是在全面理解詩意的基礎上，把重點放在詩末“香”字的表達上。 他的畫面是：乙個夏日夕陽臨近黃昏，乙個玩了一天的官員騎著馬回村，馬在奔騰，馬蹄揚起，幾隻蝴蝶追著馬蹄飛翔。