寫乙個發生在小學生活中的事件，大約400字。 快！ 不能出現在學校班級中，姓名 30

早上大家都帶著東西到學校集合，然後，我們跟著家長來到同學面前的空地上準備野餐。 一開始，我們都選擇了簡單的工作來做，沒有人願意做繁重的工作。 過了半天，我們還是一團糟。

後來我們發現其他小組正在一起工作，而不僅僅是考慮自己。 看到後，我們很慚愧，重新分工後，我們又忙了起來。 我們有的撿柴火，有的打水，有的砌鍋，有的洗菜，有的切菜......

當同學們擺好爐子回來時，我們把煮野火飯的物品放進鍋裡。 但過了一會兒，同學們開始哄了，大家都急著向父母“求助”。 家長們欣然同意。

這時，我想，我們小組煮的飯一定比其他小組的飯更快更好。 過了一會兒，其他小組的學生向我們吹噓說：“我們建造的爐子是最先進的。

一旦你燒掉它，你就會知道它的優越性。 我說：“別吹牛了，等我們著火了再說吧。

這時，我讓乙個男同學幫我拿鍋。 我看到他拿起鍋，鬆開了手。 沒想到，他握不住，鍋掉在了地上。

幸運的是，我被及時救了出來，只倒了一點公尺、豆、肉。 但是倒了很多水。 我發現水不夠用，立即叫了男同學來搬水。

這時，乙個學生說：“你不用挑水，老師帶水來了。 “老師給了我們一些水，我們開始煮沸。

老師把水給了需要水的小組，然後來找我們幫我們點火。 我認為鍋裡的鹽和味精還沒有放。 於是，我告訴了老師。

她叫我快點。 我放了一些。 老師真的很有做飯的訣竅。

他先用報紙點火，然後在上面放上柴火。 火越來越大，鍋也燒了。 快要煮了，可是當乙個同學掀開鍋蓋時，只見鍋裡還有很多水。

該怎麼辦？ 老師說：“沒關係，等一會兒，就行了。

公尺飯終於煮熟了，燉了一會兒，就完成了。 不過，這鍋在鍊子上也很燙，沒人敢拿。 老師幫我們想了乙個辦法，把兩塊木板插在鍋的環上，兩邊各一塊，這樣拿起來就不會很熱了。

做完飯後，學生們大汗淋漓，有的學生臉上還冒著煙燻黑，太可笑了！

讓我們寫下你的學校生活和事情，不是嗎？ 你請誰給你寫信，這與我的小學生活無關。

發生在學校的一件事。

我們的校園裡每天都有很多事情發生，有一件事我理解，我永遠不會......忘記

事情是這樣的，那天我們上體育課，女生都在拍，可是我每次都拍不出來，這讓我很傷心，好幾次都想放棄，但還是覺得有點不甘心。 我以後一定要測試一下，我不能一直躲避這項運動！ 於是我又開始練習了。

祖奕知道了，來教我怎麼扔籃球，祖奕先拿著球給我看動作，可是我學不來，每次我扔還是投不出去，她叫我投球時用右腳邁出一小步，雙手握住球， 我按照她教我的動作反覆練習。

經過幾個星期的練習，我終於投了幾個球，我感到很開心，我覺得這幾周的努力沒有白費，但是我覺得投籃的次數還是很少的，畢竟開學前兩周我只投了三四個球， 我繼續練習投籃，經過這幾周的苦練，我終於可以在一堂課上射出幾個球，我真的為自己感到高興，也非常感謝謝祖一這段時間教我投籃。

這件事讓我心存感激，難忘，難忘。 都是因為真心的友情，老祖宗一遍又一遍地教我，沒有絲毫的急躁。 每當“放棄”在我腦海中閃過，我都會重複她對我的鼓勵，這句話，這件事讓我明白了乙個道理，你要對每件事都有信心，持之以恆，朝著自己的目標奮鬥，相信努力是有回報的！

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我在學校看到了你說的話