認知心理學派的基本觀點是什麼，認知心理學派的代表是什麼？

現代認知心理學的基本觀點是將人視為資訊傳遞者和資訊處理系統。 提出短期記憶。

有三個程式碼：

聽覺編碼是聲碼;

視覺編碼是形狀程式碼;

語義編碼是程式碼的意思。

現代認知心理學認為，人們根據事物的各種特徵，將事物分成三種程式碼，並將它們儲存在三個不同的位置，然後用三種不同的方式來檢索這種記憶：聲音、形狀和意義。

發展。 認知心理學始於20世紀50年代中期，60年代後發展迅速，1967年正式形成。 1967年美國心理學家奈瑟的《認知心理學》。

這本書的出版標誌著認知心理學作為一種獨立流派的開始。 與 Wundt.

心理學有遺傳的譜系。 格式塔心理學。

思想影響。 格式塔心理學強調，整體不等於各部分的總和，而是整體先於部分存在，並支配著部分的性質和意義。 這種觀點在一定程度上是符合客觀事實的。

從這個角度來看，格式塔心理學家堅決反對對任何心理現象進行元素分析，這對揭露心理學中機械論和元素論觀點的錯誤有一定的作用。 同時，他們在感知領域開展了大量的實驗研究工作，取得了許多具有科學價值的成果。

普通心理學教科書中描述的一些關於知覺規律的知識，如準動能現象的發生以及知覺過程中圖形與背景關係的意義等，基本上都是格式塔學派的研究成果。 此外，科勒的“頓悟”和維特默的“創造性思維”對學習的研究也有一定的影響。

格式塔心理學作為一所獨立的學派，是對意識體驗感興趣的學派，至少是心理學的乙個合法研究領域，並繼續使對意識體驗的研究和興趣變得有意義。 同時，格式塔學派對同時代人的中肯而堅定的批評也對心理學的發展產生了重要影響。

侷限性：將直接經驗的世界視為唯一真實和可知的世界; 把所有的心理問題完全簡化為數學問題。 這實際上與系統觀點背道而馳。

考慮認知活動發生的背景（例如，文化背景）。

社會背景、人格背景、性格背景等），而不是孤立地思考;

當代認知心理學的發展產生了兩種截然不同的趨勢：一是認知心理學與其他相關學科的互動明顯加強，尤其是與神經生理學研究的互動; 二是認知心理學研究更注重生態效度，即更注重一定文化背景和語境下認知活動的考察。

認知心理學：研究人們的認知過程。

認知心理學的代表人物有日內瓦學派的讓·皮亞傑、前蘇聯學派的維果茨基、美國的凱利、維特金、奧蘇貝爾、加涅、布魯納、加德納、斯滕伯格等。

認知心理學分為廣義和狹義，廣義的認知心理學是指所有研究人的認知過程的人，屬於認知心理學。

目前，西方心理學界通常所指的認知心理學是指狹義的認知心理學，即所謂的資訊加工心理學，是指利用資訊加工的觀點和術語，通過類比計算機、模擬、驗證等方法，研究人類的認知過程，並認為人類的認知過程是資訊接受的過程， 編碼、儲存、交換、操作、檢索、提取和使用。

相關科學

認知心理學也是心理學與鄰近學科交叉滲透的產物。 首先，語言學對認知心理學的發展產生了很大的影響。 心理語言學是由喬姆斯基將語言學和心理學相結合創立的，可以說是認知心理學的乙個分支。

控制論、資訊理論和電腦科學對認知心理學的發展產生了深遠的影響。 電腦科學與心理學的結合產生了一門邊緣學科，即人工智慧。 人工智慧與認知心理學有著極其密切的關係，計算機的出現讓人們找到了分析人們內部心理過程和狀態的新方法。

早期實驗心理學的心理主義方向被行為主義切斷了近半個世紀，而今天，認知心理學延續了這一方向，同時保持了新行為主義的嚴格假設演繹方法，並增加了機器模擬方法。 這擴大了認知過程分析的研究領域。

圖靈在 30 年代發表的數學系統後來被稱為“圖靈機”，也對心理學產生了影響。 定量邏輯和圖靈機使人們認為，人類的認知系統也可以被看作是乙個符號使用的系統。 人類的一些思想可以用符號來表示，而這些符號可以通過一定的符號操作過程來轉化。

這些思想不僅在理論上，而且在具體研究中，在認知心理學中都發揮著重要作用。

1.心理學的物件是行為，而不是意識，心理學的任務是揭示人類心理的客觀結構。 2.

心理學應該採取實驗方法，通過客觀的方法研究行為和意識。 3.心理學是一門非常可操作的科學。

4.心理學應該是一門普通人可以理解和接受的學科。 5.

心理學應該研究乙個人的正常心理過程，而不是異常的心理過程。 6.心理學應該努力解釋正常行為。