9 世上只有乙個地球，世界上也只有乙個地球

宇宙浩瀚無垠，我們生活在乙個小星球上。

有滋養土地的河流，有青蔥的稻田芬芳。

這是乙個肥沃的家園，支援不同膚色的人口。

星星**去了？

為什麼河流停止流動？

霧霾實際上遮住了天空和太陽;

酸雨不分青紅皂白地侵蝕著田地。

世界上只有乙個地球，如果它被摧毀，**會阻止你找到諾亞方舟嗎？

宇宙浩瀚無垠，我們生活在乙個小星球上。

有鳥鳥歌唱的森林，也有野獸奔跑的山丘。

這是乙個美麗的家園，居住著我們的人類朋友。

上帝為什麼哭泣？

小草為什麼擔心？

海嘯，那是水在咆哮;

**，隨著奈胡納的山在顫抖。

世界上只有乙個地球，如果它被摧毀，那將是生命滅絕的時候。

白天，太陽說：

愛她！ 世界上只有乙個地球。

夜月說：

愛她！ 世界上只有乙個地球。

愛她，愛她！

世界上只有乙個地球。

文：郝耀華。

世界地球。

對於我們所有人來說，只有乙個地球，唯一的地球。 正是它孕育了我們地球上的所有生命，所以我們應該珍惜它並熱愛它。 沒有它就沒有我們，我們想為全世界歡呼：

未來的地球應該是乙個和平與和諧的地球。

乙個和平與和諧的地球首先是和平的。 如果我們想要乙個沒有戰爭的星球，我們就必須放下**，好好相處。 如果他們之間發生爭議，他們也應該通過談判解決問題。

我們決不能不分青紅皂白地使用武力，發動戰爭，給人類造成不必要的災難。 只有這樣，人類才能進入乙個既文明又理性的新階段。

乙個和平與和諧的地球也需要環境友好。 近年來，由於濫伐樹木，綠化面積不斷減少，河水由清澈變黑，臭味四溢。 荒漠化也越來越嚴重，長江和黃河底的泥沙越來越厚，導致旱澇災害增多。

面對破壞，要堅決說不，同時也要保護花草樹木，做好環保衛士，不採花、不折草、不爬樹、不毀桌椅、不亂扔垃圾。 從一些小方面來說，也可以鍛鍊乙個人的習慣，好習慣會影響乙個人，所以所有人的好習慣都會影響乙個地球。

乙個和平和諧的地球，也要求人類擁有強壯的身體和深思熟慮的健身計畫。 這包括多運動、消除疾病、有計畫地控制人口增長，以及關注工廠和企業的汙水和廢氣排放。 希望在未來的地球上，每個人都能自覺地保護地球，充分合理利用資源。

只有提高全民素質，人類才能達到更健康的水平。

乙個和平與和諧的地球也需要充滿財富。 財富從何而來？ 這要靠高科技知識來獲取，用“知識就是財富”來表達是最恰當的，我們每個人都要盡最大努力去學習技能。

每個人都有不同的愛好，所以讓我們了解他們喜歡什麼，擅長什麼！ 如果你學得好，你就會成為乙個......家庭， 書法家， 科學家， 醫學家， 數學家， 天文學家我們的地球不就是乙個財富的地球，地球變成金子，水流成銀子嗎？ 相信到時候，專門做環保的科學家一定會培育出一種吃海底沉積物的小生物，把它們放進長江和黃河裡，這樣海底的沉積物就不會堆積得越來越高。

科學家還將培育一種奇特的樹，暫時稱為“儲水樹”。 它的根部具有巨大的吸附力，可以緊緊地抓住周圍的土壤，每當暴風雨來臨時，它都能吸收大量的雨水並將其保持在根部。 在旱季，“儲水樹”不斷釋放根部儲存的水分。

它流入河流，灌溉田地，如果將來有這樣的樹木，土地上就不會再有洪水和乾旱了。

尋找最好的！！

只有乙個地球“（第一期）。

教學目標： 1.知識目標：學習課文中的新詞; 閱讀正文內容，了解作者的解釋方法。

3、認識“只有乙個地球”的道理，增強自覺保護環境的意識。

展台的重點是了解地球的“可愛”和地球的“脆弱”。

教學難點：引導學生了解地球為什麼容易破碎。

教具準備：多**課件。

教學過程： 1.獨立嘗試。

1）建立乙個場景。

1.對話：同學們，我們每個人都有一位愛我們的有血有肉的母親，除了這位母親，我們還能叫什麼母親呢？ （老師，祖國，地球，黃河，地球.......）今天，老師就帶你去見見大地母親。

2.課件，了解地球的美麗和可愛。 然而，我不知道地球母親的笑容什麼時候消失了！ （“我們的地球是如此可愛，同時又太容易破碎了！

通過師生對話和一流的課件，營造和諧的教學情境，激發學生的學習興趣，產生強烈的求知慾和求知慾，達到先發抖的效果。 希望對你有幫助。

1.為什麼你把地球比作“母親”和“搖籃”？

因為地球，才有人類和所有生命。 ）

2.為什麼說地球很小，人類活動的範圍更小？

地球的半徑剛剛超過6300公里，就像星空中的一艘船。 它只是太大了，不會再長了。 地球表面積為1億平方公里，只有大約五分之一的陸地面積有人居住。 ）

3.作者用什麼方法表明地球很小，人們的活動範圍更小。

用數字來說明地球更小，人類活動的範圍更小。 4.人類對自然資源的破壞表現在**？ 結果呢？

破壞不可再生資源：無節制的開採。 結果是：礦產資源越來越少。 5.這部分用什麼來告訴人們不可能搬到其他星球？

人類不能指望在毀滅地球後搬到另乙個星球。 首先，在以地球為中心的40萬億公里範圍內，沒有第二顆適合人類居住的行星。 其次，在火星或月球上建立定居點是一件遙遠的事情，即使實現了，又有多少人能夠住在那裡？

通過閱讀第一段，我了解到地球很小，地球上可用於人類活動的面積更小。 我了解到，地球是美麗而壯麗的，但它也很小，我們人類生活的範圍更小。 我應該珍惜它，愛它。

但有些人不了解我們生活的環境，他們不明白我們擁有的自然資源是有限的，不能隨意破壞。

你去買這本書，《如何學好漢語》，上面還有很多，主要內容和中心思想也比較多，而且價格也不貴，期末考試也會出現一些問題。