初中“西化運動”歷史講座怎麼寫。

各位評委、各位老師，大家好

我說這門課的題目是初中歷史“西化運動”，根據《新課程標準》的要求和新課程的理念，我從以下幾個方面構思和設計了這節課。

1.教材分析。

1.本課在教科書中的位置。

本課介紹中國現代化的開端，即西化運動。 中國幅員遼闊，資源豐富，創造了歷史上乙個又乙個繁榮的時代。 然而，到了近代，卻被羞辱了，清朝統治階級為了挽救衰落的封建統治，掀起了一場“掌握自強本事”的西化運動。

這場運動持續了幾十年，從表層到內層，逐步深化，使中國從經濟變革發展到封建統治的政治變革。 因此，西化運動在現代化程序中發揮了巨大作用。

2.本章的知識點包括：西式學校的出現; 西化運動的內容; 西化運動的歷史作用。

3.教學目標。

識別和理解。

了解西化運動興起的原因和目的，記住西化運動主要代表人物的名字和西化運動的開始和結束時間，了解西化運動的內容，掌握西化運動建立的主要企業，講好西化運動在中國現代化程序中的歷史作用。

能力和方法。

通過分析西化運動的起因和目的，培養從所學知識中提取有效資訊的能力，並充分利用相關資訊對相關問題進行分析和論證。 通過組織課堂辯論，評價西化運動的歷史地位，培養學生在特定歷史條件下對歷史事件的分析和評論能力，培養學生創造性思維和快速防禦的能力。

情感、態度和價值觀。

通過學習西化運動，了解世界走向中國和中國融入世界的現代化程序，樹立面向世界和未來的“國際化”意識。 對西化運動的歷史地位進行評價和辯論，使學生樹立正確的社會價值、科學價值、人文價值和人類價值，幫助學生吸收西化運動留下的歷史經驗和教訓。

4.教材的要點和難點。

焦點：西方人建立的軍民工業，以及西化運動的歷史地位。

難點：西化運動的歷史作用。

2.教學設計。

為了實現課堂教學的優化，高效實現教學目標，我以問題為中心，以學生為主體，在啟發式教學原則的指導下，採用創造情境、直觀論證、整體教學、誘導引導等教學方法。

3.法律研究指導。

根據初中生活潑、熱情、思維敏捷的實際情況，讓學生大膽參與課堂教學，引導學生通過自主閱讀、發現、歷史連線、合作學習等方式，從資料中獲取有效的歷史資訊，加深對教材的整體理解，把握西化運動發展與偉大運動的內在聯絡西化運動的歷史作用，倡導學生和教師。

西化運動是指清朝的西方人在“自強求富”的旗幟下，建立現代軍事工業和民用工業，採用西方先進的生產技術，建立現代海軍和新型學院，以擺脫內外麻煩，維護清朝的封建統治的自助運動。

在西化運動的早期階段，它是“自我完善”。

要把重點放在發展軍工事業和培養現代科技人才上。

後期是“謀富”——著力發展民用工業。

為建設現代海軍做準備。

1.軍事工業。

旗幟：自強不息。

特點：1、採用雇傭勞動制度，用機器生產具有資本主義因素的模型。

2.企業政務，管理模式——封建衙門風格。

產品 - 軍事用途不作為商品投放市場。

性質：具有資本主義元素。

企業的封建性質。

2.民用工業。

70---90 世紀 19 年代。

尋求致富。 特徵：

1.得到清朝的支援，但管理腐敗。

2.產品作為商品投放市場。

擴大外國經濟實力。

扮演一定的**角色。

3.採用就業制度。

性質：具有強烈的封建元素。

資本主義性質的企業。

對西化運動的評價。

習慣的積累是難忘的，它仍然是一種填補空白的策略，重新建立教會也不是規則。

康有為. 在我們的社會中，做事是極其困難的。

統治年的開始。

自我完善運動雖然沒有達到目標，但已經取得了相當大的成果。

這需要付出很多努力。

如果當時京城沒有恭親王和文祥。

守住，京外沒有曾國藩、李鴻章、左宗棠來提拔，那麼，英。

太平天國之後的法國聯軍和中國仍然麻木不仁，就像鴉片戰爭一樣。

將來在中國爭取同樣的。

江廷煌. 西化運動本質上不是革命運動，而是封建階級。

自助運動......西化運動是在“向西方學習使用”的方面，在學習和學習方面。

資本主義性質的企業的建立是客觀上進步的，而且是進步的。

“中學即身體”，在維護封建統治方面，是保守的、反動的。

目標。 ——呂振宇。

失敗原因：主觀 -

在缺乏健全、強大的領導核心的情況下：

依靠從西方引進的先進技術和裝置，在不徹底改變封建制度的情況下，國家就會變得富強。

客觀性——清**內部頑固分子千方百計阻撓和破壞：

西方列強不希望中國變得富裕和強大。

歷史書中可能會有下降。

西方人的救國思想是“向師傅學習，自強不息”。 西化運動是西方人在“自強不息”和“謀富”的口號下進行的一系列活動。 主要是利用西方先進技術，建立一批現代軍民工業，同時進行海防規劃、建立新型學校、派遣學生出國等活動，也是西方思想在經濟、經濟、 軍事和教育方面。

西化運動的內容十分複雜，涉及軍事、政治、經濟、外交事務，以“自強不息”的名義，以“自強不息”為名，建立軍工產業，圍繞軍工建立其他企業，建立一支裝備新的陸軍和海軍。

前期，軍工是在自強不息的口號下發展起來的。 後期，以求富為口號，發展了民用工業。

西化運動是由被擊敗的封建地主統治階級領導的自助運動。 美國漢學家瑪麗·芮（Marie Rui）評論了這一階段的“自強不息”運動：“不僅乙個王朝，而且乙個文明似乎都崩潰了，但由於十九世紀六十年代一些傑出人士的非凡努力，他們終於倖存下來，又堅持了六十年。

從60年代初到19世紀90年代，出現了暫時的“中外和解”和平局面，清朝統治集團中的一些開明人士採取了一系列“自強不息”和“謀富”的措施，以維持清朝的封建統治。 此外，它客觀地促進了中國生產力的發展，促進了中國民族資本主義的出現和發展，在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟輸入，促進了中國教育和國防的現代化。

其意義體現在：

1、西化運動促進了近代中國生產力的發展，促進了中國民族資本主義的興起;

2.西方人在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟輸入;

3.西化運動開啟了封建教育體系的缺口;

4.西化運動促進了國防現代化。

西化運動失敗的原因有傳統封建制度的弊端、計畫不完善、校長缺乏洞察力、守舊派的反對、官僚的腐敗等。

西化運動期間，西方人雖然吹噓“自強新政”，但由於都是封建傳統思想的捍衛者，他們根本沒有學習資本主義政治經濟制度的意圖，只主張學習西方技術，強烈反對任何形式的封建意識形態和封建制度改革。 相反，在外國列強侵略勢力的攻擊下，這些封建思想捍衛者的“壯舉”很快就失敗了。

這是一場失敗的封建統治者的自助運動，其主觀目的是維護清朝的統治，不是要把中國引向資本主義，不是要讓中國富強，第一批現代企業出現在中國，為中國的現代化開闢了道路。

首先，從西方資本主義國家引進了一些現代科學技術，導致了中國第一批現代企業的出現。 二是為我國現代企業積累了生產經驗，培育了技術實力。 第三，它客觀地促進了中國民族資本主義的興起和發展，為中國的現代化建設開闢了道路。

性質：西化運動是失敗的封建統治者的自助運動。

目的：維護清朝的封建統治，而不是把中國引向資本主義。

作用：不是中國富強，而是西方引進先進科技，使中國出現了第一批現代工業企業。 客觀上，它促進了我國資本主義的發展，推動了我國現代化程序。 這是中國現代化建設的開端。