在一篇令人難忘的課堂作文中，老師要求我們滿足技術是好是壞。 緊急！ 緊急！ 緊急！

老師的課真是令人難忘。

我的生命中有很多困難的事情，生日！ 放風箏！ 加入田徑隊！ 但我認為最難忘的是昨天的公開課。 雖然只有一天，但這節課對我來說絕對是難忘的！

前天，X老師通知我們，4月23日下午，上完兩節課後，我們去小學六間**教室上了一堂公開課。 當我聽到這個訊息時，我變得緊張起來，因為我必須有很多老師來上課。 前天謝老師拿出一堂課教我們讀課文，昨天早上他連課都沒放過，迫不及待地教我一一讀。

到了4月23日下午，我們更加緊張了，但我們很高興看到這是乙個多麼嚴肅的場景。 是時候上市了。 學生們排著隊走到多**教室。

鈴聲響起，許多老師陸續走進教室，我坐在最後一排，後面有很多老師。 我坐在凳子上，一動不動。 我怕我會四處亂竄，詆毀我們的班級。

連我答題，凳子都不敢後退，生怕碰到老師的腳。 當我回答問題時，我非常害怕，以至於我的腿都彎曲了。 當X老師問問題時，我舉起了手，累了的時候，老師讓我回答了三遍，老師讓我們理解“一切為了我，我一切為了一切”這句話，並讓我們談談它與生活的關係。

我舉了好幾次手，但老師不叫我。 最後的回答機會被xx搶走了，我恨死了他。 回答問題時，有時忘了身後有那麼多老師，我講得大膽，我講得大膽，說出心裡想的話，我上了一堂快樂難忘的公開課。

這一課對我來說永遠不會忘記，因為它教會了我“人人為我，人人為我”的真理，每個人都說但做不到。 相信我們這一代人一定能實現“人人為我，人人為我人”的真理！

寫下讓你難忘的事情，然後說老師是如何讓你難忘的，無論是讓你難忘的言語還是行動。 令人難忘的是，是老師在課堂上表現好，或者表揚你或類似的東西！

效益。 隨著社會的不斷進步，人們的生活水平有了顯著提高。 科學技術的發展至關重要，如果不是火車、汽車、飛機、冰箱的發明。

電視等科技產品，炎熱的夏天還能坐在電風扇下寫作業嗎？ 還有冰棒吃嗎？ 您也可以在母親節給母親送上祝福"母親節快樂"是嗎？

不可否認，科技的房展也帶來了一些弊端。 就像現在一樣，天氣越來越不適合人，空氣質素也越來越差。 但我認為利大於弊。

因為科學技術的發展帶動了社會的進步，帶動了人們的熱情，也方便了人們無聊的日常生活。 想想古代的生活。

自己寫吧，老師這麼狠，要是被發現，懲罰會更嚴厲。