如何學好自然地理學，如何學好地理學好地理學

1.學好地理

1.首先是興趣。 興趣是最好的老師，有了興趣，即使是無聊的事情也會變得有趣。

2.學習閱讀地圖。 說實話，地理只是翻來覆去的幾張地圖，有什麼難的呢？

只要你記住各種地圖，你就能看懂地圖（行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖......地理幾乎已經完成了一半。

3.多看地圖，經常看地圖。

4.注意教科書知識。 結合教科書知識和地圖，再補充題目，逐步實現立體化知識，構建知識網路，讓題目輕鬆寫出來。

其次，你有幾個問題：

在同一水平上，空氣溫度越高，氣壓越低。 在同一位置，海拔越高，氣壓越低，溫度越低。 也就是說，氣壓始終低於地面附近的氣壓，除特殊情況（逆溫）外，海拔每公升高6m，氣溫降低1000。

看看高氣壓和低氣壓，它教你乙個簡單的方法：你只要看一下靠近地面的等壓線。 如果向上凸，則為高壓，反之亦然。

要感興趣的是第一點，等溫和等溫，就是要看那些線的密度就知道，密度的地方氣壓高，密度薄的地方低。 等溫線取決於是南半球還是北半球，因為不同半球的溫度線朝向不同的方向，北半球向北較冷，南半球向北較暖。

自然地理學是文科中最有趣的學科之一。 這是關於理解，而不是像政治史那樣死記硬背。 等高線越高，溫度越低，對應氣壓越低，判斷高低氣壓直接看氣壓值，中心區域氣壓值越高，氣壓中心越高，反之為低氣壓。

學習很有趣！

1、學會使用教科書：深入閱讀課文，經常閱讀和深入思考，抓住要點，寫下問題，特別注意插圖和**，理解圖表說明的問題。 2. 學習使用地圖

通過分析地圖，可以了解地理特徵、原理和原因，並找到使用變換的方法，並且必須學會閱讀和使用各種地圖，並且首先要記住最基本的地圖。 3、注意地理觀察：觀察就是要仔細思考和觀察。

看看該地區的地理情況以及人們如何活躍在該地區。 通過報刊、電視節目、**等獲取地理資訊，發揮你的智力。 4、善於地理想象

觀察只能得到區域性的直覺，一張地圖只能提供位置的直覺，而想象力可以將兩者聯絡起來，這樣你就可以全面了解地理環境，進而向你展示地理的未來。 5.善於動腦筋：經常問自己問題。

6、勤於動手：經常使用手寫、筆畫、動手製作學習工具。

1、首先要糾正學習態度。 學習是你自己的事，只有積極學習，才能感受到學習的樂趣，才能取得成功。 主動吸收和被動接受之間存在本質區別。

2.在地理學上，一定要注意課堂上的講課。 做好課前準備工作，上課動腦筋動手，集中注意力。 一般來說，老師講授的知識是按照教學大綱和考試大綱進行的，所以在課堂上注意是很重要的。

3.地理需要大量的知識點來理解和記憶，因此提高學習效率很重要。 學習效率低意味著掌握相同的知識需要數倍的時間，所以從長遠來看，學習只會越來越難以跟上。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。

速讀記憶的練習是指“精英專項全腦速讀記憶”，可以用軟體來練習，每天乙個月乙個多小時，閱讀速度可以提高5倍左右，記憶力和理解力也會相應提高，最終提高學習複習的效率， 並取得良好的效果。我校為助學、提高學習效率而開展的“假期速讀記憶訓練班”，就是使用這款“精英專用全腦速讀記憶軟體”，可供參考。

4. 制定適合自己的學習計畫。 老師傳授的知識是針對所有學生的，每個人的具體掌握都不同，所以要學會根據自己的情況進行調整，制定適合自己的計畫。 該計畫的主要目的是提高學習效果，同時也有利於養成良好的學習習慣。

如果你的寫作能力很差，每週寫一篇文章，如果你的閱讀能力差，每天練習閱讀理解，如果你的基礎知識很差，每天抽出一些時間來背誦和背誦，等等。

5、做實際工作。 地理實踐缺一不可，在堅決獨立地做題時，杜絕抄襲，杜絕戰術之海，學會反思、分類、組織。

6、經常總結和改進。 每次經過一段時間的學習（一周、乙個月）後，我都會定期進行總結，了解自己最近的學習情況，並進行調整和改進。

很多地理學是要學習乙個地方的，比如國家、地區、大洲，以及我國內部的省級行政區、省際區域、四大區域等等，要學習這些，首先要了解它們的地理位置，然後了解自然地理特徵，包括氣候、地形、水文等，人文地理有經濟發展、工業和農業，還有民族和宗教， 建築特點等

多看地圖，多畫地圖，這是我當年的經驗。

不要忽視學校發放的地圖集，好好看看。

上課認真聽，課後多讀課本，多做題。

1 準確無誤。 根據課程的難易程度和學生來源，我們可以做出準確的定位。 通常大多數學生認為地理不容易掌握。

正如盧曉旭老師所說，70%的學生認為自然地理學難學，只有少數學生覺得比較容易。 因此，在教學實踐中，要對因人而異、因課而異的自然地理學進行準確的定位。 2、掌握自然地理學的特點。

自然地理學的特點鮮明，其科學屬性也是眾所周知的。 自然地理學是一條知識的長鏈，自身的空間尺度太大，個別章節複雜抽象，在學習過程中需要較強的空間想象力和思維能力。 在知識匱乏，學生自身沒有建立完整的空間思維能力的情況下，感到困難是正常的。

認識到這一特點有利於學習過程，循序漸進，從看複雜，從基本認識和生活實踐出發，尋找和開啟突破口，進而環環相扣，緊密聯絡，使學生有條不紊地學習自然地理學，自然變得容易掌握。 3 教學方法的選擇很重要。 無論是現代技術手段在教學中的應用，還是傳統的教學方法和方法，只要把知識、原理和規律展示在學生的腦海中，形成正確的思維和判斷，有利於課程目標的實現，就是一種好的教學方法。

比如江曉文老師講到“三圈迴圈的形成”，應用課件和動畫展示，效果很好，但江老師也用傳統的板圖講這節課，也是生動的，過程鮮明，比較容易。 此外，李冰老師的“溫室效應”教學實驗和折模實驗更是一目了然，讓學生輕鬆掌握難題。 因此，好的教學方法在教學過程中尤為重要，作為輔助教學的手段是必不可少的。

4.拉近教師和學生的距離。 從師生關係的角度來看，拉近距離會產生“親師信師”的效果。 同時，從老師和學生的生活中尋找教學資源，會讓學生感覺自己處於相同的情況，這對解決問題非常有幫助。

5.注意圖表的使用。 自然地理學涉及很多圖表，這也是自然地理學的乙個特點。 圖表不僅是一種教學工具，而且是學習使用圖表解決問題的工具。

因此，在教學過程中，應允許學生多閱讀地圖、填寫地圖，甚至繪製地圖，這樣才能學好自然地理學。

1.注意地理定位。

學好地理的前提是學好地理。 儘管自然地理學對地理定位的要求不如區域地理學那麼強烈，但忽視地理地理學的後果無疑是災難性的。

2.總結知識聯絡。

自然地理專業的學生在以下方面容易出現問題：地球的公轉和自轉、氣候、洋流。 事實上，這些聯絡是緊密相連的。

1.區域時間的計算：最好用“三維記憶法”解決，不要死記那麼多公式。

2.太陽高度：用公式沒問題，關鍵是怎麼改變。

3、氣候：不要只在表面記憶，而是要深入理解，最好用“交叉”的方法幫助解決。

4、洋流：不要只憑表面記憶，深刻理解，學會演繹，用“風與水”的理解方法解決。 有了風在手，這個問題就得到了很好的解決。

5.三圈迴圈：高考不會直接考三圈迴圈，但三圈迴圈太重要了，如果對三圈迴圈沒有深刻的了解，自然地理的很多內容只能含糊其辭。因此，重要的是要花足夠的時間自己演示三圈迴圈的示意圖。

我怎樣才能學好地理？

以上都很好，我再補充一點：

地圖很重要，你要仔細記住世界的地貌特徵，這樣在學習的時候，你就可以得出推論，根據乙個地方的解法可以在這個區域特徵的其他地方推出，當然有一定的記憶力是必不可少的，但絕不是死記硬背， 根據我的經驗，只要你在課堂上聽得好，基本上沒有什麼難，做題是必須的！雖然我有經驗，但我的個人情況不同，所以要注意講課，課後多練習！！

另外，發揮你的想象力。 在自然地理學中，最主要的是大氣層的運動和地球的運動，這有點複雜！ 大氣運動沒有什麼困難的，在這些氣流中掌握它們產生的原理也不難。

至於地球的運動，這有點難，需要一些邏輯思維，如果打好高一的基礎，應該沒有問題。 至於解決問題的方法，這兩個知識並不需要問題之海的策略，因為這兩個知識更多的是靠理解，如果理解透徹，以後可能忘不了，看不懂就很難學了。 一周做兩三道題就夠了，不要挑太容易這兩三道題，你可以挑比較難的去做，讓老師看看結果對不對，最好讓他聽聽你的想法，掌握思路也很重要。

如果犯了錯誤，可以先自己想一想，或者和同學討論如何解決，不要急於知道答案。 當你遇到問題時，你應該先想辦法自己解決，如果解決不了，再尋求幫助。 其實，不管你做什麼，你都要這樣做，你必須鍛鍊你解決問題的熱情。

要掌握基礎知識，注意兩點——一是課本，二是課堂。 教材一定要熟悉，這樣才能找出感覺比較陌生和難懂的知識，聽老師講課要有針對性; 課堂的效率是必須有保證的，可能有些題目聽起來還是聽不懂的，但這是一定要把老師講過的思想和方法寫下來或者總結規則，最好是自己在課堂上解決，如果解決不了，直接問老師， 老師必須簡單明瞭，你可以根據你的知識不足給你指導。別尷尬，問問題，搶老師就是搶高考成績。

還有兩個細節。

1.選擇題中每個選項所涉及的知識點都不能錯過，即使你答對了題目，當然也要整理出錯誤的題目。 因為我們這裡沒有很好的學生基礎，所以我必須指出課堂上的每乙個選項。 這樣一來，時間長了，每個知識點都會重複幾次，自然就掌握了。

一天一天練習，不要一天練習十天。 只要每天在課外花十分鐘以上複習前一天的知識，就一定能取得滿意的成績。

多看圖片，多思考，多聽講座，多做練習，我們就能傳達具體的細節。

我覺得不管你學什麼，最重要的是你的興趣，我高中的時候也學過地理，因為我喜歡它。

乍一看，你就會知道你正在應對考試，最好和你的老師溝通。

1.看看地圖，地圖。 2、買一張大地圖，掛在經常能看到的地方，畫出主經絡線，經常看。 3.看地圖。 地理就是地圖，如果你回頭看地圖，地理也會回溯。