在孫權的勸說下，哪一句話最能讓陸蒙改變主意？

全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ ”

就像這樣：“孫權的勸說”。

原文：開頭，權說陸蒙說：“清今天要管事，你千萬不要學！

他從軍隊辭職，做了很多事情。 全曰：“你怎能寂寞，想以醫治經！

但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

莫奈開始學習。 而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！

孟曰：“三天不告辭，印象更深刻，大哥看事情就太晚了！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

譯文：起初，吳王孫權對大將呂蒙說：“你現在身居要職，權勢大，必須深究！

呂萌以軍營裡有事為由推辭。 孫權說：“我要你學經，成為有學問的學者嗎？

只是你應該學習廣泛的知識，而不必深入研究它。 你說你有很多事情要處理，但哪乙個比我做的更好？ 我讀了很多書，我覺得我收穫了很多。

呂萌於是開始學習。

當東吳名將陸肅路過潯陽，與陸夢妍商量天下大事時，陸肅聽到陸蒙的意見，非常驚訝：“你今天的才幹和策略，已經不是昔日東吳的陸蒙可比了！ 陸萌說

對於乙個有野心的人來說，分開幾天後，你應該擦亮眼睛，再看看他的才華，夥計，你為什麼這麼晚才看到事情的變化！ 陸肅隨後拜訪了呂萌的母親，與呂萌成為了朋友，然後告別了。

應該是“話多說，誰寂寞？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 因為，孫權雖然先勸呂蒙讀書，但陸蒙聽不進去，心想; 難道我不能帶兵打天下，何必看那些無用迂腐的書！

孫權說，我以後就靠你了，你卻不想讀書，又說你這麼忙生意，你看我，你不是比你忙嗎？ 和陸蒙相比，陸蒙覺得很慚愧，陸蒙覺得自己掌大事學不來，看到君主如此賞識他，他更是不好意思，於是努力學習。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

雖然東西多，但要看和誰比較，孫權作為乙個國家的君主，自然有很多東西，但是他還是能抽出時間學習的，這讓陸蒙很是慚愧，於是他開始讀書。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

正是老師說的這句話，讓陸蒙最慚愧。

相信我，沒錯

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ ”

卿今天應該當家作主，他必須學習。

寂寞的讀書，以為很有好處。

全陸萌道：“卿今日應當掌管事，你千萬不要學！ ”

摘自《孫權的勸導》。

源語言

閏月，權攻安徽。 將領們要造土山，加攻法，陸蒙道：“攻器、土山的控制，會隨著時間的流逝而完成; 一旦城市準備好了，外在的救贖就會到來，不可能計畫它。

我要趁著雨進去，如果留一天，水就到盡頭，路難走，有危險。 看今天這個城池，不可能很堅固，以三軍的銳氣，四面進攻，不動也能拉出來; 水回來了，勝利的道路也是。 “沒有模仿它。

甘寧被推薦晉公升為市長。 寧某牽著乙隻手，離城很近，是第一兵。 就算張遼去找家士，文成也已經拔出了幹纖維，退了出去。

拜魯蒙的權利是廬江的太首，他也求日。 （摘自《資治通鑑》）。

注意]剽竊：私下，私下。拉：捕捉; 攻擊和抓住。 做法：白色熟絲。 邊緣：攀爬。 張遼：曹軍將領。

翻譯

閏五月，孫權親自率軍攻打安徽城。 將領們計畫堆積土山，增加攻城器械，呂蒙說高舉“把攻城器械和土堆成山，需要很多天才能完成”。

到時候，敵人的城防已經鞏固，援軍一定會到來，我們就拿不下安徽城了。 再說了，如果我軍來的時候雨水很多，水量很大，如果久久了，水會逐漸退去，回軍的路上會遇到困難，我覺得會很危險。

現在看來，這座城池不會很強大，以三軍的強勁勢頭，從四面八方進攻，可以迅速攻克，然後趁著水回軍，這才是徹底勝利的策略。 孫權提出了這個建議。 呂蒙推薦甘寧為盛城都督，甘寧手持白皙，率先登上城牆; 不久，張遼率兵前往加世，聽說萬城失守，就率部撤退。

孫權任命呂蒙為廬江太首。 回族軍隊駐紮在潯陽。

原因是你現在掌權，掌管政務，不能不學習。

原文：開頭，陸惠萌說：“清今天回答了。

屠呦呦當家，一定要學習！ 他從軍隊辭職，做了很多事情。 全孫權 說：

寂寞想以邪惡的醫生的身份統治經文（情態詞，通過“是”）！但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？

寂寞的讀書，以為很有好處。 莫奈開始學習。 而魯（盧）蘇洵陽，與孟討論，驚呼道：

現在只是一點點，不是吳夏阿蒙！ 孟曰：“三天不告辭，印象更深刻，大哥看事情就太晚了！

蘇遂（蘇穗複調字）崇拜母親，結交朋友，告別。

翻譯：一開始，孫權對呂蒙說：“你現在掌權，掌管政務，不能不讀書！

呂萌以軍中事務多為由為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，當醫生嗎？

只是你應該粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍裡事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，我認為這對我有好處。

陸萌於是開始研究。 當陸肅到達潯陽時，他和陸蒙商量了國事，（陸肅）驚訝地說：“你現在的天賦和策略，已經不是你以前的武俠阿蒙了！

陸蒙道：“分開多日的書生，要用新的眼光看待（換個眼光看），大哥怎麼認得這麼晚！ 於是陸肅在離別前拜訪了陸蒙的母親，和陸蒙成了朋友。

、（1） "卿今天應該當家作主，他必須學習。 "（2）但涉足時，要看過去。 "（3）"有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？

寂寞的讀書，以為很有好處。 "（4） （蘇）驚呼道："現在只是一點點，不是吳夏阿蒙！ "

卿今天應該當家作主，他必須學習。

翻譯：你現在當家作主，忍不住要學！

不要讓別人一直使用你的方法。 讓他們把工作和休息結合起來。 這個問題是可以解決的。

卿今天應該當家作主，他必須學習。

了解過去人們在涉足時成功和失敗的原因。

孫權之所以勸陸蒙讀書，是：卿今天應該當家作主，他一定不能學。 “寂寞櫻洞要治好醫生的邪道！

但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

因為呂萌學歷不高，孫權想讓他“涉足過去，看看過去”，而他自己也覺得自己“自以為很有好處”，於是勸說呂萌讀書。 如果你想要權利，你必須學習。 此外，它是出於愛下屬和關心朋友的角度。

孫權似乎在說，以自己為例，將自己的情況與陸蒙進行對比，以此來說服陸蒙了解學習的重要性。 孫權對原文的勸說： 開頭右邊是陸蒙說：

卿今天應該當家作主，他必須學習。 他從軍隊辭職，做了很多事情。 Quan 說：

你怎麼能寂寞，想以醫生的身份治癒經文！ 但是在涉足時，請看過去。

我想陸蒙肯定會承認自己很丟臉，他沒有那麼聰明，他必須努力超越別人。

作為一國之王，君王忙於政務，書目繁多; 而身為武將，更應該注意學習，以免膽大妄為，更加忠於君主，報效國家。

在這篇文章中，寫著魯肅和呂蒙的對話，唱著和聲，互相調侃，展現了兩人的真情和和諧關係，也表明了陸蒙在孫權勸說下“讀書”的結果，從側面看出了陸蒙的學術成就，筆墨十分生動， 這是全文最精彩的部分。

文章的真相。 1）通過孫權勸呂蒙讀書，呂蒙讀書後大成長的故事，告訴我們翻書的有益道理。2）我們不應該以固定的態度看待他人，而要睜大眼睛看待事物。3）你不能因為忙而放棄學習，繼續讀書是有益的。

4）善於傾聽別人的好建議或意見，並付諸實踐。5）告訴我們，如果乙個人廣泛涉足，他會學得很好。6）你不僅要好好學習，還需要鼓勵周圍的人也學習，這樣社會也能共同進步。

7）不要太驕傲，要謙虛。8）說服人們要有戰略眼光。9）不要找藉口放棄。

10）只要你努力學習，你就可以在學習中積累和成功。

它啟發我們，只有通過閱讀和學習，才能增加知識，開闊視野，培養情操，彌補不足，使自己成為全面人才。

我想體現陸蒙的性格，讓我們明白人不學就學不學，只要你願意學習，就算你很忙，也能擠出時間去學習，你要知道“知識改變命運，學習成就未來”！

孫權勸說他讀書。

有三個人：孫權、陸蘇、陸萌。 孫權：命令（語氣），嚴肅（舉止），懂得讀書的重要性，善於勸人（心理） 陸素：

驚訝（語氣），驚訝（舉止），驚訝於呂萌的進步和對有見識的人的渴望（心理學） 呂萌：推諉-接受-驕傲（語氣），不贊成-突然領悟-驕傲（舉止），反對-認可-認可（心理學）純屬我的拙見，見笑。