加強教師道德作風建設，400字

首先要跳出教師道德和教師道德的圈子，把評判教師道德的標準從單純看有沒有體罰、侮辱學生、違反紀律規矩，轉變為有沒有堅定的社會主義信仰、敬業崗位、教育人， 並成為他人的榜樣。

其次，是否把對教師道德教育重要性的理解看作是一次簡單的退卻，充分認識教師道德教育就是優化師資隊伍，全面實施素質教育。

全面教育人，提高教育質量，深化教育改革的內在要求和有效手段轉化。

第三，要看是否從對學生負責到對學生終身發展負責，從對學校負責到對社會負責。

第四，要看師生關係是否已經從教師的尊嚴向平等民主的方向轉變。

第五，要看教師的德育是否做到了四種組合：

一是是否與國家和地方教育改革的新形勢相接。 教師道德教育是乙個動態而安靜的概念，必須隨著社會經濟的發展而發展，社會經濟發展日新月異，對教育的要求也越來越高，所以對教師的要求也必須適應形勢的發展需要，所以在設立教師道德教育專項活動時， 要結合教育改革的實際情況;

二是是否與當地社會經濟發展的總體要求相結合，使其更貼近社會實際，將教育融入社會經濟的節奏，使教師更加感受到自己的社會和歷史責任，增強自律自強意識，更好地致力於教育的公升級和拓寬;

三是是否與師資隊伍的具體管理（包括教師的專業素質培訓）相融合; 四是是否與樹立榜樣、推廣典型榜樣相結合。

一是加強教師道德和作風建設，要提高思想政治素質

牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽的思想文化侵蝕; 牢固樹立走中國特色社會主義道路、在中國共產黨領導下實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念; 堅決擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民; 堅持裴旦正確的政治方向。

二是加強教師道德作風建設，要培養愛崗敬業精神

愛崗敬業，具有強烈的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，是教師道德和作風建設的核心。 教師必須對工作充滿熱情，盡職盡責，並將大部分時間和精力投入到教育和教學中。 教師要以認真認真的態度對待教學工作，遵守學校的教學管理規定。