誰能寫五個反問句，寫乙個反問句

1.我們難道不是祖國的好兒女嗎？

2.我們的紅領巾不是被烈士的鮮血染紅了嗎？

3.懷揣遠大理想、英雄氣概、樂觀抱負，克服困難不是一種享受。

是嗎？ 4.生活在新社會的人難道不幸福嗎？

5.別著急，翻地拉車，這匹馬不也一樣嗎？

你沒有錢嗎？

你沒吃飯嗎？

你還沒睡嗎？

你不好嗎？

你還在上海嗎？

1.我不是帥哥嗎？

2.亂扔五彩紙屑是正確的做法嗎？

3.我們不高興嗎？

4.你是豬嗎？

5.我不是天才嗎？

不！ 不！

不！ 不！

不！ 你不是人類嗎？

那不是媽嗎？

你過得不好嗎？

你不是很有錢嗎？

你不就是個壞人嗎？

你不能嗎？

你不能嗎？

你確定你不能嗎？

你真的確定你不能嗎？

你真的確定你真的做不到嗎？

他不愛你嗎？

你不愛他嗎？

他愛你的純真嗎？

你深深地愛著他嗎？

墜入愛河是有罪的嗎？

我不能寫五個反問句嗎？

我不能有問題嗎？

我不能吃東西嗎？

我不能喝水嗎？

我睡不著？

你不覺得我們寫不出來嗎？

難道我們連這個都不知道嗎？

我們會嗎？

開什麼玩笑？

我誤會了嗎？

我不是壞蛋。 我是壞蛋嗎？

寫乙個反問句如下：1、我們是學生，怎麼能不遵守學校的紀律呢？

2.我的心很緊，我怎麼能忍受呢？

3.還有什麼詞能比這句最簡單的句子更能表達我此時的所有感受？

4. 春天來臨，冰不會融化嗎？

5.這個活潑的孩子不是我的好朋友嗎？

6.他勤奮學習、努力工作的精神難道不值得學習嗎？

7.如果你必須掙扎，難道不會有犧牲嗎？

8.我們怎樣才能容忍浪費能源的現象？

9.沒有革命先烈的血腥犧牲，我們今天怎麼會有幸福的生活？

10.這種精品不是從山上非常不起眼的普通荊棘中採摘的嗎？

11. 沙灘上不是還有白色的浪花嗎？

12、一次又一次的分離，安英不是平安回到了他身邊嗎？

13、如果現在不努力學習，長大後怎麼能參與祖國建設呢？

14.說的話可以不算數嗎？

15.我怎麼能忘記我們的友誼？

16.孔凡森的先進事蹟怎能不讓我們感動得熱淚盈眶？

17.身為少先隊員，怎能不彬彬有禮？

18.我們吃什麼穿什麼，哪乙個能留下群眾的支援？

19.肺結核患者怎麼會認為是在路上吐痰的人使他生病？

20.雄偉的山豈不是英雄堅強不屈精神的象徵嗎？

21.這些葉子不是從這棵樹上掉下來的嗎？

22.如果你不工作，你連一朵花都喂不出來，這不是事實嗎？

23.講台上的花束難道不是表達了我們對老師的深厚感情嗎？

24.這篇報道怎能不使聽眾感動得熱淚盈眶？

25.我為什麼不從毛衣開始，自己設計和製作時尚？

26.停在電線上的幾個小黑點不正是聰明可愛的小燕子嗎？

27.這難道不是祖國對我的期望嗎？

28.我們怎樣容忍違反紀律的人和事？

29.士兵們還沒有離開陣地，我怎麼能離開手術台？

30.平靜的“湖”不是被它踐踏了嗎？

31.不努力工作怎麼會有收穫？ 不學習怎麼能有知識？

反問句的例句如下：

1、土夫子的時候，難道不需要文化知識嗎？ ——強調身為土夫子也需要文化知識。

2.“怎麼一樣”？ — 演講者強調這是不一樣的。

3. 我們會浪費時間嗎？ ——強調要珍惜時間，強調時間的重要性。

4. 如何破壞環境？ - 強調保護環境的必要性。

5.你怎麼能不承認你的錯誤？ - 強調承認錯誤的勇氣。

6.你怎麼能不回家？ - 強調你不能回家。

7.在列夫·托爾斯泰的文章《窮人》中，“你怎麼能把他們帶過來和死者在一起！ 這意味著不可能與死者呆在一起，感嘆號表示極度強調。

8. 我必須遲到，我怎麼能逃學？ - 城南舊事（林海音）。

9.難道我沒有責備自己的地方嗎？ 我不是經常讓你放下作業，幫我澆花嗎？ 我去釣魚的時候，不就是給你放一天假嗎？

10. 多麼深刻的教導！ 難道不值得永遠記住嗎？

11.如果你在課堂上不認真聽，你會做作業嗎？ - 強調如果你不認真對待課堂，你就不會做作業。

12.你為什麼不問問神奇的海螺？ - 強調你應該問魔術海螺。

13.報紙沒有這麼大的魔力嗎？ - 強調報紙有如此多的魔力。

14.我們難道不應該學習他的靈嗎？ - 強調我們應該向他的精神學習。

15.還有什麼比這份禮物更珍貴的嗎？ - 強調禮物的珍貴性。

1. 有這種可能性嗎？

2. 如何破壞環境？

3. 地球不是圓的嗎？

4.你認為你是對的嗎？

5. 那條街不是很熱嗎？

6.誰不愛自己的家鄉？

7.你怎麼能這麼囂張和不講道理？

8. 報紙有這麼大的魔力嗎？

9. 數學學起來沒用嗎？

10.誰不愛自己的祖國？

11. 學英語沒用嗎？

12. 我們會浪費時間嗎？

13.冬天來了，春天會遠嗎？

14.誰不為祖國的發展感到自豪？

15.到目前為止，箭怎麼能射出？

16、孫悟空的能力不是很厲害嗎？

17.你怎麼能不明白他的心思？

18.我怎麼能忘記我們的友誼？

19.你認為沒有這樣的事情嗎？

20.誰能不為春天的到來而歡欣鼓舞？

21.每個人都不同意這件事嗎？

22.我們怎能忘記老師的勸說？

23.我們怎能忘記老師懇切的教導？

24.遇到困難時，我們怎樣才能退縮？

25.生活不是最美好的經歷嗎？

26.世界上最美麗的語言不是中文嗎？

27、世間，**沒有野花？

28.字典不是我們嚴格的老師嗎？

29.我們怎能不感到親切和舒適？

30.海灘上不是還有白色的波浪嗎？

31.誰能不為運動員贏得金牌而高興？

32.我怎麼能背這麼重的東西？

33.我們難道不應該學習他的靈嗎？

34.別人能做的，我們不能做嗎？

35.我們能忘記六年同學的友誼嗎？

36.海浪不是在演奏一首歡樂的歌曲嗎？

37.不辛苦，怎麼會有收穫？ 沒有學習怎麼會有常識？

38.聽了老師的話，小剛的臉怎麼可能不紅？

39.您自己找到了這一切，我該如何幫助您？

40.你自己找到了，我能幫你什麼嗎？

41、呵呵！ 都是老頭子，你點這些東西幹什麼？

42.如果你不工作，你甚至不能喂花和葉子，這不是事實嗎？

43.我成千上萬的普通人不就是這樣的野花嗎？

44.頑強的運動員難道不是我們學習的榜樣嗎？

45.如果我們能像水滴一樣，我們不能做什麼？

46.現在條件這麼好，我們不應該努力學習嗎？

47.人們怎麼能不期望汽車停下來，而不是一直停下來？

48.十年的樹木，一百年的人。 我們怎麼能一輩子忘記老師的教育恩典呢？

49、看到無數飢腸轆轆的青松和白樺，誰能不看看五湖四海？

50.只要居里夫人簽了專利，所有的困難不都解決了嗎？

1.蓮花看起來不像乙個苗條的女孩？

2.我們怎能忘記老師的教導？

3. 北京不是中國的首都嗎？

4. 上海不是一顆明珠嗎？

5.我們能忘記民族屈辱嗎？

6.你值得朋友關心你嗎？

7.母愛不是最偉大的嗎？

8.我們怎能忘記老師懇切的教導？

9. 那條街是不是很熱鬧？

10.如果你不工作，你甚至不能讓一朵花活著，這不是真的嗎？

11.你認為你是對的嗎？

12. 這有問題嗎？

13.人能長生不老嗎？

14.浪費時間不是浪費生命嗎？

15.海灘上不是還有白色的波浪嗎？

16.你真的認為是這樣嗎？

17.雖然這些都是事實，但誰曾懷疑過人類需要太陽？ 誰曾經因為太陽有黑點而否認它的光輝？

18、世間，**沒有野花？

19.字典不是我們的導師和朋友嗎？

20.你自己找到了，我能幫你什麼嗎？

21.反問句是用疑問句來確定意思的修辭手法，否定句用反問句來表達肯定的意思; 使用肯定句來問反問句表達了否定的意思。 反問句的作用：加強語氣，增加語言的力量，激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。

反問句是以疑問的形式寫成的，看似是疑問的形式，但實際上表達了肯定的意思，答案就在疑問中。

1、土夫子的時候，難道不需要文化知識嗎？

解釋：強調成為土夫子也需要文化知識。

2.“怎麼一樣”？ 解釋：說話者強調這是不一樣的。

3. 我們會浪費時間嗎？ 解釋：強調珍惜時間的重要性，並強調它。

4. 如何破壞環境？ 說明：強調保護環境。

5.你怎麼能不承認你的錯誤？ 解釋：強調承認錯誤的勇氣。

1. 字典不是我們的導師和朋友嗎？

2. 那條街是不是很熱鬧？

3. 戰爭真的是為了殺死更多的人嗎？

4. 你打算通過酷刑得到什麼？ 死亡不能讓我說話。

5、實現四個現代化，難道不是全國人民的重大歷史任務嗎？

6.如果你必須掙扎，難道不會有犧牲嗎？

7. 杭州的西湖是不是像一顆璀璨的明珠？

8.為什麼人們不希望他們的車停下來，他們不想讓時間停下來？

9.人能不能有一點精神？

10.我們怎樣容忍違反紀律的人和事？

11.班主任不應該以身作則嗎？

12.浪費時間不是浪費生命嗎？

13.我怎麼能背這麼重的東西？

14.世間，**沒有野花的影子？

15.千百個普通人不就是這樣的野花嗎？

16.你怎麼能睡在這潮濕寒冷的地面上？

17.箭怎麼能射到這麼遠？

18.看到無數的青松和白樺，誰能不向四面八方看？

19.王老師帶病上班，我們怎能不感動？

20、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會怕反動軍閥呢？

21、呵呵！ 都是老頭子，你點這些東西幹什麼？

22.如何在三天內製作出100,000支箭？

23.你自己找到了，我能幫你什麼？

24.海浪不是在演奏一首歡樂的歌嗎？

25.我們怎能忘記老師懇切的教導？

1淮南的柑橘又大又甜。 可是，這種橘子到了懷北，卻只能承受小而苦的積聚，難道不是因為水土的差異嗎？

2.電線上的幾個小黑點不就是聰明可愛的小燕子嗎？ 3