以色列的社群學前教育對中國的學前教育有何影響？

應重視社群教育。

總的說來，以色列**通過兩個社群學前教育方案，即HATTF和HIPPY，成功地實施了家長參與兒童教育的戰略。 父母的參與為兒童的發展提供了條件和環境，促進了兒童的身心全面發展。

2、社群學前教育重視社群服務設施建設。

有博物館、藝術中心、社群中心等兒童活動場所，還有幼兒教師獲取資訊、查詢和製作教材、相互交流的資訊中心。

a） 充滿藝術氣息的博物館。

以色列的死者博物館不僅是孩子們的視覺盛宴，也是一種使用雙手和大腦的方式。 以色列的博物館有全職和業餘工作人員（志願者）。 這些工作人員將輪流帶領孩子們在博物館欣賞聖通湖大師的作品; 將向孩子們介紹藝術家姓名、作品年代和繪畫型別的基本知識。 孩子們將學習如何使用不同的繪圖工具及其不同的效果。

在這種情況下，以色列的孩子們有很多機會欣賞名畫。 在接受初步指導後，孩子們能夠根據自己的興趣選擇和欣賞自己喜歡的某些作品。 孩子超越了前一階段工作人員的引導和控制，開始自由想象，他可以欣賞任何畫面，他可以自由思考，他可以充分發揮他的想象力。

他可以欣賞完大師的作品後臨摹，也可以欣賞了幾幅作品後自己玩，也可以選擇各種不同的繪畫工具進行創作，也可以不畫畫就隨便四處逛逛，和同齡人一起畫畫。

不要讓你的孩子在起跑線上輸球。

以色列作為中東小國，西臨地中海，東臨戈蘭高地，是亞非陸路交通的主要通道。 儘管面積小，人口少，但以色列的人均GDP目前在世界200多個國家中排名第21位。 以色列是乙個非常重視教育的國家，教育被視為以色列民族的基本財富，也是以色列未來發展的關鍵。

學前教育是以色列教育系統的重要組成部分，由教育、文化和體育部下屬的乙個專門機構管理，其具體工作包括制定課程、編寫教材和執行社群教育計畫。 本文簡要概述了以色列的社群學前教育。 1.社群學前教育非常重視家長的參與 以色列的社群學前教育非常重視家長對兒童教育的參與，為此，以色列**實施了兩個重要的社群教育專案，即HATTF和HIPPY專案，努力為不同年齡段兒童的家長提供分層指導，以提高指導效率。