論證的主要內容以及如何回答主要問題

其實主要內容和主要問題並沒有太大的區別，但應該清楚的是，這是從乙個公務員的角度來考慮的，主要內容是總結某種現象或行為的一般情況，而只是簡要概述一下當前情況本身所反映的問題; 主要問題不僅需要能夠找出文章的哪個方面得到了反映，而且能夠對反映的問題進行深入透徹的分析，最重要的是能夠對問題提出一系列的解決方案。

首先，先看論文標題。

論文標題通常反映了整個材料的主要思想和提議者的意圖。 它幫助我們從整體上掌握材料。 比如在2011年的黃河靈題中，如果你看了作文題目，再帶著作文題目的想法去讀材料，你會更深刻地理解它。

在閱讀每一段時，都應該思考黃河精神的主題，這樣才能真正理解材料。 例如，2010年國考的主題是海洋健康，這表明該教材的主要目的和提出者的意圖是考察考生對生態文明的理解。

其次，考題是高分的基礎。

答案要求是論文的重要組成部分，閱讀答案要求是複習問題，複習答案的基本任務，複習答案的範圍和條件，從而把握答案的中心任務和方向。

複習答題任務：按順序仔細閱讀每個問題，在題幹中查詢並畫出關鍵詞，弄清楚提出者的意圖。 明確題幹是包含乙個問題還是幾個問題，一般來說，幾個問題分成幾個段落，當然，一般不超過3個問題。

是否需要總結內容、問題、澄清概念、評論觀點或提出對策等，是否有格式要求等。 在複習問題時，它實際上確立了你回答的基本水平，而這個水平對於回答問題來說是最重要的。 明確答案的範圍：

也就是說，要明確問答中涉及的材料範圍。 一般來說，作文題幹中既有清晰的答案，也有模糊的答案，需要考生分別把握。

複習答題條件：答題要求的常見表達方式是：準確、簡潔、全面、觀點清晰、組織清晰、針對性強、可行性強，以及常見文章寫作題目觀點清晰、思想深刻、內容豐富、語言流暢。

3.閱讀是答案的基礎。

閱讀給定的資訊是論點答案的基礎，也是完善答案的關鍵。 複習問題後，考生需要回答問題並從“給定材料”中提取有用的資訊。 在閱讀過程中，應特別注意兩個環節。

在閱讀材料的過程中，首先要注意對材料主題的把握。 把握好題目，可以有效把握命題者的基本思想，對於寫好文章具有重要意義。 要把握主題，我們需要從兩種方式入手，一是把握關鍵詞，二是梳理材料的核心內容; 其次，閱讀材料要注意題目中涉及的問題材料的關鍵資訊，並在材料的相應位置進行標記，這樣閱讀材料才能更有針對性和效率。

如果你對理解材料中的句子有疑問，你還需要同時在材料中畫出句子。 注意材料之間的邏輯關係。

是的

題目或要求明確指出，只有對策不寫，問題不寫清楚，但問題具體明確，態度決定一切，細節決定成敗。 提出對策問題後再出現在江湖中，不要視而不見，而要積極處理，把對策的細節和問題的種類，在細節上提高分數，知己知己，百戰不敗。

埋葬野外的機會總是留給那些有準模仿的人。

提出對策題的本質是：歸納總結+一點點分析，而這個點分析就是分析問題，然後提出相應的對策，所以在你真的不確定要不要寫問題的情況下，稍微寫一下問題。 一切準備就緒，只有彎腰喊叫，才能抓住機會回答論點，提出對策問題。

論證的注意事項。

一定要自理成全非，每個人從材料上總結問題或重點可能不同，你必須關注問題，得出自己的意見，然後圍繞自己的意見來分析問題，然後提出解決方案。

開頭和總結是很重要的，一般開頭是指向問題，表達對問題是什麼的關注，並在提出問題解決方案的基礎上以問題發展的前景結束。

例如，歸納、提煉、談話等。 如果沒有標記，就更容易與綜合分析混淆，這時歸納概括一般會告訴我們在題幹中總結哪個方面，所以學生在回答問題時，可以通過複習問題來判斷答案物件是哪個方面。

在論證中經常測試的綜合分析有兩種型別：一種是通常給出乙個詞，或者乙個句子，以便我們理解和解釋，即定義它，在分析中，我們通過複習問題來確定題幹中的核心關鍵詞，然後找到圍繞核心關鍵詞的所有相關點， 並找出所有這些。因此，考生在答題時，應進行全面、多角度的分析，而不是從單一方面找到關鍵點。

在實際工作中，我們會發現現有的問題會問“請分析......這時，我們應該注意到，其實在綜合分析中，幾乎沒有對這兩個字的分析，或者歸納概括和綜合分析都會出現“請談談......“綜合分析與歸納概括的區別，本質上是看是否要進行多角度分析，而不是簡單地從一句話來判斷這是綜合分析還是歸納歸納。

首先，分析案例中存在的問題，對問題提出對策，並一一陳述，如果不能一對一，乙個對策可以針對多個問題。