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匿名使用者2024-01-31太多了，而且還沒有付錢。
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匿名使用者2024-01-30鹿猜（王偉）遊覽泰山。
空山中無人，卻有人聲。
青霄騎著一頭白鹿，直奔天門山而去。
回到森林深處，重訪苔蘚。 山上長滿了羽毛，方瞳長著一張好臉。
他想說話，但他遮住了烏雲。
竹里閣（王偉）給我留下了一本鳥跡書，漂浮在岩石之間。
獨自坐在僻靜的爐排上，彈著鋼琴嚎叫著，字色古香，讀起來也沒閒。
深林里的人不知道，明月來拍照。 感受著這三聲嘆息，老師還沒回來。
告別（王偉）。
在山上互相送行，在黃昏時掩護柴火。
明年春草綠油油，王孫會回來嗎？
中南山（王偉）。
太乙貼近天空，甚至從高山到大海。
白雲回頭看，藍色的霧氣進來什麼也看不見。
田野中的山峰變化，雲和陽光不同。
如果你想和某人呆在一起，問問水對岸的樵夫。
王鹿山瀑布（李白）。
陽光香爐產生紫色煙霧，瀑布懸掛在河邊。
飛流直落到3000英呎，懷疑銀河系下降了九天。
記江南（白居易）。
長江以南好，風景古舊。
日出河花是紅色的，春天的河水是綠色的，如藍色。
你不記得江南了嗎？
王岳（杜甫）。
戴宗福怎麼樣，齊陸清薇走了。
創鐘神秀，陰陽斬曉。
擺動胸膛，生下層雲，並決定回到鳥身上。
將是山頂，山巒一目了然。景觀。
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匿名使用者2024-01-29王長玲的《從軍》比較典型：
琵琶翩起舞，變聲，永遠只關乎舊情懷。
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匿名使用者2024-01-28王長玲的《從軍》比較典型：
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匿名使用者2024-01-27星期六發給你，等等，我很忙，你也是六年級畢業班的吧？ 你在哪裡上學？
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匿名使用者2024-01-26扁賽詩《各使赴京》（唐）岑深。
老園長路東望，兩袖龍鈴的眼淚不幹。 立即見面，不要用紙和筆，用你的話語報告和平。
插上了這首歌（唐）魯倫。
a）森林黑暗，草被嚇，將軍在晚上拉弓。平明尋找的是白色的羽毛，而不是在石脊上。 （2）月雁飛得高，夜裡逃竄。 如果想趕走輕騎兵，雪地上到處都是弓箭和刀。
梁州慈（唐）王晗.
葡萄酒在黑暗中發光的玻璃杯，如果你想立即喝琵琶。 醉醺醺的躺在戰場上，君陌笑了笑，上古時代又來了幾人打仗。
顧從軍（唐）李驥.
白天爬山看烽火，黃昏時分喝馬過河。 行人風沙交瘁，王妃恩怨不已。沒有露營的城市，雨雪在沙漠中。
胡嚎啕大哭夜飛，胡耳淚掉了下來。 聽說玉門還被遮住，他應該趕命走了。 每年，戰爭的骨頭被埋在荒野中，空水在韓家可見。
來自軍方（唐）王長陵。
青海長雲暗雪山，孤城望玉門關。 黃沙百戰身穿金甲，樓蘭不破也不還。
關善月（唐）李白.
皎潔的月亮從天山中公升起，浩瀚的雲海。 長風萬里，吹著玉門關。 漢下百登路，胡窺視青海灣。
來到了戰場，卻沒有人回來。 士兵們看著邊陲的城鎮，想著他們有多苦。 高樓大廈都在這一夜，嘆息不閒。
王倫---李白的告別詩。
李白登上船，正要走，忽然聽到岸邊傳來歌聲。
桃花湖有一千丈深，還不如王倫送愛！
穿越荊門向---李白告別。
荊門外，從楚國來遊。
群山依原，河流流入大荒。
月亮下，飛鏡下，雲彩誕生，大海建成。
還是惋惜故鄉水，千里迢迢送下船。
給朋友發---李白。
青山橫北郭，白水環繞東城。
此地是告別，寂寞而遠在千里之外。
飄浮的雲朵和流浪的孩子，夕陽老了。
揮了揮手，蕭小班馬明。
在山中告別---王偉。
在山上互相送行，在黃昏時掩護柴火。
明年春草綠油油的，王孫會回來嗎？
告別（王偉）。
下馬喝酒，問紳士怎麼辦。
紳士出乎意料，回到了南山。
但不要再問了，當白雲無窮無盡的時候。
風景田園詩。
公川閒置呈現裴秀才“[唐]王偉。
寒冷的山巒變綠，秋水潺潺。 靠在柴門外的拐杖上，聽著風中暮色的蟬鳴。
夕陽西下，廢墟中瀰漫著寂寞的煙霧。 復值醉，歌在五柳前。
永武詩《莫梅》冠冕。
我家洗硯池樹，所有的花都綻放著淡淡的墨痕。
不要讓人們讚美好色，只留下清澈的空氣充滿美好。
菊花黃巢。 颯爽的西風種滿了院子，冷香冷蝶難來。
若是我當年青帝，我就報桃花齊開。
吟誦“[唐]羅冰王。
西大陸的蟬在歌唱，南冠若有所思。 難以忍受的鬢角，來到白頭。
露水裡飛不起來，風大，容易下沉。 沒人相信高傑，誰是心？
殷殷“[明]於倩。
數以千計的錘子從深山中鑿出，火燒得彷彿閒置
不要害怕骨折，你必須把你的純真留在世界上
王安石的《梅花》。
角落裡有幾株李子，淩寒乙個人開啟了。
我知道那不是雪，只有黑香。
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匿名使用者2024-01-25別東大：千里黃雲曙光，北風吹雁雪。 不要擔心前方的路，世界上沒有人認識你。
送給王倫的禮物：李白正要上船，忽然聽到岸上傳來歌聲。 桃花湖有一千丈深，還不如王倫送愛！
芙蓉樓送信漸漸：寒雨和河水夜入吳，平明送客人楚山寂寞。 洛陽親友互相問了一句，玉罐裡就有一塊冰。
遊記詩和怨恨詩。
古人久別遠，或徘徊久，或久守邊，總引起強烈的鄉愁和鄉愁之情，所以這樣的詩很多，不是寫在押人員的心思，就是寫親戚朋友的心思， 或寫百姓的鄉愁，或寫閨房，愛慕百姓。在寫作中，它可能觸動現場而悲傷，或感受當時的情懷（中秋節、重陽公升天、憂春秋、歸落），或傳達愛意（月亮、鵝、笛、柳），或因夢而送愛，或用隱喻傳達愛意。 欣賞這種詩歌，需要根據整體感知來確定情感的範疇; 把握意象，構建畫面; 把握關鍵詞，領略藝術特色。 >>>More