MM的歷史反思 1 什麼是歷史？ （請列出你自己的意見）。

拿起一本歷史書，在手裡輕輕翻動，如果心裡有一種說不出的難過感，或者感到悲傷和沮喪，只覺得翻開書的那一刻，這麼多年的時間，那麼多曾經風頭正勁的人物，現在只是幾粒塵埃， 幾張白紙，千萬年的時間就會在指尖無聲無息地流逝，這就是歷史。

前一秒發生的事情是歷史，被朝代改成不合時宜。 一條看不見邊緣的腰帶，我們是中間部分，我們經歷的是生活，過去成為歷史。

人員有新陳代謝，交流變得古老而現代。

歷史是過去的人和事的總和，發生了什麼並不重要，重要的是它對今天的人們意味著什麼。

歷史。 這是過去的事情。 不可 挽回。 甚至不會改變的東西。

歷史是關於過去的人，他們在過去做了一些事情。

歷史是一段記憶，一聲嘆息，一聲嘆息

記錄一些重大事件和一些過去發生的人物。

最主要的是弄清楚時間、地點、人物、事件、意義。

學歷史的人思想開放，有長遠的眼光。

歷史是乙個可以打扮的小女孩。

所有的歷史都是當代的。

所有的歷史都是思想的歷史。

在研究天人之際，昔日今世的變遷，成了一家人的話語。

歷史是您在歷史考試中被要求回答的內容。

存在於這個世界上的元素，你、我和其他人都是歷史（這聽起來是不是很熟悉）。

歷史是由勞動人民創造的。

昨天的事件已成為歷史。 昨天就是昨天。 這是歷史。

在此之前發生的事情已成為歷史。

歷史是過去的記憶。

在今天的眼中，歷史就是過去。

歷史是過去發生的事情。

歷史是不應該被遺忘的。

歷史是乙隻嚴肅的小狗。

什麼是獨立思考？ 你有獨立思考的能力嗎？ 建議盡早養成這種習慣1

獨立思考：馬克思主義認識論命題由***倡導，解放了思想。 就是不被拳法、規則、“書本”、傳統、習慣等力量的束縛所束縛，不照搬別國現成的模式，從不斷變化的現實中思考問題，尋找解決問題的辦法。

1.新民主主義革命時期，他反對“原教旨主義”，提倡獨立思考，把馬克思主義的普遍原則同中國革命的實際情況結合起來，從而找到一條有中國特色的革命勝利之路。

2、新歷史時期指出，凡事從書本出發，思想僵化，迷信盛行，就會有黨和國家崩潰的危險。 他強調，中國的事應該按照中國的況來處理，應靠中國人民自己的力量。

獨立思考意味著你可以用自己的大腦自己分析一些事情，而不受他人的影響。

獨立思考：dú lì sī kǎo

詳解：不依賴其他事物而存在; 自力更生，不依賴他人。

“老子”：“有雜物，有......都是從大自然中誕生的。獨立不變，周行不死。 ”

它指的是分析、綜合、推理和判斷等思維活動。

巴金《後記》：“和我的其他作品一樣，它缺乏冷靜的思考和縝密的構思。 ”

1.我們必須獨立思考，不要被別人誤導。

2.教師特別注重培養學生的獨立思考能力。

3.我們必須學會獨立思考，不要任由他人擺布。

4.我們需要從小就養成獨立思考的習慣。

5.張先生非常善於引導我們獨立思考。

獨立思考是一項非常重要的能力，我們都知道獨立思考很重要，但是在我們從小到大的教育中，似乎沒有辦法幫助我們學習和訓練獨立思考，歸根結底，我們對獨立思考缺乏了解。

有人說，學生獨立思考老師的工作。 有人說，那些被領導的人獨立思考領導者在做什麼？ 我記得有個山東客戶說過一句很經典的話，我們山東人沒有腦子，腦子是長頭的，難怪聽人家說山東兵好帶，不知道是不是也是這個原因。

我記得很久以前，北大校長和耶魯或者哈佛的校長有過一次對話，北大校長說過，教師的責任是生產知識，然後把知識傳授給學生，除了......一位好老師這位外國人的校長明確表示，老師的職責是教學生獨立思考，幫助學生獨立思考，督導學生......獨立思考如果我們能深入研究分析中外教育的本質區別，我們今天就不做這方面了，而是想從最簡單的概念入手，什麼是獨立思考，因為只有知道什麼是獨立思考，才能獨立思考。

簡單來說，獨立思考就是當你遇到問題時，你需要自己找到答案，而不是向別人索要答案。

在更深的層次上，獨立思考是指一種有見地的思考，但它意味著什麼？ 當你遇到問題時，你不能向別人尋求答案，比如老師、一本書、乙個同學、乙個......材料你無法從大腦中現有的知識庫、知識庫和偏見庫中找到答案，而是用一種新的、理性的、有洞察力的視角來發現問題。

因為只有當你拋開外在的答案，同時你拋開你內在的答案時，你才是真正意義上的獨立思考，而這種思考是一種感性思維，一種通過現象看到本質的思考。

那麼你需要乙個獨立思考的老師嗎？ 當然，對老師的需求是很大的，獨立思考就像我們習慣了用右手，現在突然讓你用左手，你不會習慣，你不會習慣，即使你拋開外在的答案，你也會不知不覺地受到現有知識的影響， 理解，而偏見在你的記憶中而失去獨立思考，這時候你需要老師幫你，發現你的思維有問題，找出你是否真的獨立思考，當然，這要求老師也要做乙個獨立思考的高手，這樣， 學生可以逐漸學會獨立思考的能力。

如果有時間，可以看看“大家”欄目，其中有的“大家”談到了自己在國外留學時最大的收穫，不是知識，而是導師教他們獨立思考的思維方式。 其實，當知識達到創造知識的層面時，知識本身就不再重要了，重要的是你的洞察力，洞察力存在於獨立思考......

因此，乙個人要想有所成就，就必須獨立思考，學會有洞察力地思考。

獨立意味著不依賴外部力量。

至少不要直接問別人，用自己個人的邏輯推理能力來得出問題的答案。

這不等同於一味追求獨特性，但又不隨波逐流，有自己的獨到見解，同時又能接受別人合理正確的意見。

第 1 部分：學會學習。

隨著人類邁向資訊社會，教育正面臨重大變革，學習從未像現在這樣重要。 乙個新的學習時代即將到來。 阿爾文，美國著名未來學家。

學史要有辦法，學史要有歷史思維，那就是：經濟基礎決定上層建築; 學會構建乙個歷史框架：首先牢記中國歷史上的朝代更迭，然後考慮每個朝代的政治、經濟、文化、外交和民族關係。

政治學又細分為**部門設定、用人制度等; 經濟進一步細分為農業和手工業，明朝中後期也考慮了資本主義。 文化細分為文學、科技、醫學和新思想。 外交細分為東亞、東南亞、歐洲和非洲等主要地區。

民族關係按地理分為東北、西南、西北、北方，按動態可分為民族政策、民族戰爭等。 對西化運動等封建官僚的探索，對太平天國運動、義和團運動等農民的探索，對吳緒維新等資本主義改良派的探索，對孫中山領導的革命等資產階級革命者的探索，最後是對工人階級的探索，即 馬克思主義的傳播以及共產黨和救國運動的成立。在中國近代史上，要從探索和建設社會主義的視角來思考問題，如三大轉變、總路線、文化大革命、幾次改革開放會議記史等。

世界歷史應該用資本主義的發展和擴張來思考和記住問題，如資本主義的萌芽、新航線的開闢、第一次工業革命、第二次工業革命、第一次世界大戰、第二次世界大戰、第三次科技革命、戰後復甦、蘇美爭奪霸權等。 學歷史是乙個學習整體思考的過程，它會讓你看到很多現實的東西！

我的建議是用自己喜歡的方式編一些紙條，比如“見糖留一把糖”是“建堂618”，我估計一輩子都能記住唐朝建立的時代，等等。

我認為愛好是關鍵，歷史是文化的積累，學習的歷史永遠不可能是真正的歷史，只是一種文化，如果你不喜歡它，那麼就沒有辦法學好，歷史不是一門手藝，沒有原則，只是最簡單的認知積累，除非達到一定的歷史研究和再學習， 但現在各種**和書籍，包括網上的資訊都可以幫忙，而且相較於其他學科的理解，歷史的學習主要靠感情，所以只要有一顆輕鬆純淨的心，就可以讀歷史，感受歷史。

現代世界史。

古代和現代歷史。

感覺就像初中一樣。

高中歷史......雖然唉。

高中二年級，他學習了世界近代史，從14世紀歐洲資本主義的開始到20世紀90年代末; 高中三年級，他學習了中國古代歷史，從原始社會到清初。

萬惡鵝鵝鵝

你想要什麼？ 回到問題？ 不好！！ 到時候，結果是假的，不會是真的。

最好翻開新的一頁。

你是**？ 我們已經在這裡完成了考試。 很簡單.. 南海卷。 但想必你不是來自南海......

中華文明已經存在了5000年，每個時代都有自己精彩的歷史故事。 姚順禪響，大禹掌水，烽火戲王，秦王滅六國，司馬遷寫《史記》。 鄭和七次西遊，李自成進京，死者日夜不捨，我們這一代的孩子要把握當下。

歷史有五本書，不可能全部背下來，但要牢記關鍵問題，記不住就要一遍又一遍。 目前主要講重點考察歷史的骨幹知識，所以要把握骨幹，把握歷史思想。 抓主幹主要是掌握教材知識——掌握教材中的主標題、各節的副標題、各節的粗體字，掌握這些才能把握主幹。

我們在複習的時候，可以按照目錄複習，先合上書，想想這本書有多少章，每一章大概是什麼內容，再看第一章，想想第一章有多少章，每一節的內容是什麼， 然後想想有多少重大事件和......每個部分主要討論這樣，我們就可以大致掌握本書的主要知識了。 在掌握了主要知識之後，思考各部分之間的聯絡也很重要。 仔細閱讀本書，包括小字注釋和插圖。

及時複習，下課第二天複習，效果最好，週日最好在家熟悉一下本週的課程。 歷史可以分為幾個部分，例如，中國近代史可以分為四個部分：抵抗史、探索史、侵略史和現代化史。 有了大綱，可以一步一步地組織起來，在讀書的過程中要思考，不能機械地背誦。

想想經文中的隱含含義，以及結論性語言是如何派生出來的。 如果教科書提到北美獨立戰爭啟蒙思想的影響，不清楚它如何影響這本書，所以我們可以從領導人的角度來思考，《獨立宣言》的發表，以及共和國的建立。 總結相似的知識點，如堅持唯物主義或唯心主義的古代思想家、古代對外交通的發展、世界最佳、中共會議等; 您還可以舉例說明在某個時間或地點發生的重大事件。

熟悉教科書是關鍵。 高三那年，我把所有的時間都花在了學習課本上，能看清課本上大大小小的字。 經常複習，複習是鞏固記憶的唯一有效方法。

第一次背誦是乙個艱苦的過程，後期複習會比較容易，但一定要堅持下去。 【關於回答技巧】 注意全面性，在回答歷史問題時，涉及的內容可能涉及古代史和近代史，比較全面，要考慮一些例子來回答問題。 例如，以民族關係為答案，那麼我們就要回顧一下從春秋、戰國時期到清朝對民族關係的處理。

在回答問題時，你必須在大腦中篩選所有與教科書相關的內容，這是一種非常全面的方法，可以確保你不會在答案中失分。

記得採用它。