科學領域的親子活動 小宇，我喜歡，教案怎麼寫

它應該是第乙個提出假設的人，即理論。

設計這樣的遊戲有什麼好處，可以達到什麼結果。

然後是遊戲的內容，包括要問什麼問題以及在哪個階段做什麼。 等一會。

不知道您的具體要求是什麼。 但是我有一篇關於我對我所在空間中零食的見解的文章，希望對您有所幫助。

幼兒園：**遊戲活動“小魚追小蝦”。

活動目標： 1.激發孩子對遊戲的興趣。

2.感受第一部的玩法，用第一部的節奏表達小魚蝦的動作。

活動準備： 1.小魚蝦的頭飾或徽章應與兒童人數相等。

2.各種顯示卡。

3.磁帶“小魚追小蝦”。

活動過程： 1.激發興趣。

老師：今天老師邀請了很多年輕嘉賓來我們班，大家都鼓掌歡迎，他們是誰？ （展示小魚蝦的頭飾） 他們想和孩子們一起玩遊戲，和圖形寶寶一起玩，你開心嗎？

2.欣賞歌曲。

1.教師示範歌唱。

老師：小魚和小蝦是好朋友，我們一起聽聽他們玩什麼遊戲。

2.老師彈奏曲調，說出歌詞。

老師：咱們一起聊歌詞，看看蝦是怎麼跑的，魚抓到了嗎？

3.製作遊戲。

老師：剛才唱歌的時候，小魚和小蝦都著急了，我們看看他們給我們帶來了什麼朋友（展示圖樣寶寶的**，讓孩子說出圖的名字）。

1、老師指導一些孩子玩小魚蝦遊戲，其餘孩子為他們唱歌。

2.兒童自願選擇遊戲角色，戴上頭飾嘗試進行遊戲。

3、孩子們再聽一遍遊戲，加深對遊戲規則的理解，體驗“抓”的樂趣。

活動擴充套件：在玩的過程中，除了群組活動外，還可以分組玩，逐漸增加遊戲密度。

幼稚園幼稚園美術活動設計：免費魚。

活動目標。 1.通過觀察了解魚的基本結構，並嘗試畫出你看到的魚。

2、在素描和搜尋的過程中，可以仔細觀察，大膽書寫。

2.每組乙個魚缸（內建幾條金魚或鯽魚）。

3、記號筆及彩色列印紙每人一張。

1）老師：你最喜歡的魚是什麼，它長什麼樣子？我們看到的這些魚的成分是什麼？

2）老師總結：魚由頭、身、鰭和尾巴組成，魚鰭生長在身體的兩側。

2.小朋友觀察魚缸裡的魚，分組素描。

1）老師：魚缸裡的魚頭、身體、鰭、尾巴是什麼樣子的？

2）孩子們分組觀察並嘗試素描。

老師：如果讓你選擇一條魚來畫肖像，你會先畫什麼？ 然後呢？ 試一試吧！

3、老師和孩子一起分享經驗，邊學邊觀察，邊寫邊畫。

1）老師將孩子們的作品分類展示在黑板上，引導孩子觀察。

2）老師：你在觀察什麼樣的魚？你怎麼畫的？ 你在素描的過程中有什麼困難嗎？

3）老師和孩子們討論並解決孩子在寫生中遇到的困難。

4）老師總結：我們需要盡可能安靜，這樣魚就不會受到驚嚇，快速游來游去。寫生時一定要觀察清楚，畫前看清楚，畫出所見所得。

4.孩子們換組，再次畫素描。

5、展示孩子的作品，互相欣賞和鼓勵。

老師：今天我們畫的不是靜止的物體，而是一條游來游去的魚，真是太神奇了！ 讓我們來看看我們的工作吧！